《師說》在考試中常會考哪些知識點

這幾句比較容易考到是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子，聞道有先後，術業有專攻，如是而已。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也這篇課文是比較重要的妳最好是可以全部被背出來還會考虛詞的用法，像之的用法等這是這篇課文的全篇翻譯，妳可以參考壹下古時候求學問的人壹定有老師。所謂老師，就是(用來)傳授道理、授與專業知識、解答疑難問題的人。人不是生下來就懂道理的，誰能夠沒有疑難問題呢？有疑難問題卻不跟老師請教，那些成為疑難的問題便終究不會解決了。出生在我前面的，他懂得道理本來比我早，我跟隨他,以他為師；出生在我後面的，他懂得道理要是也比我早，我也跟他學習。我學習的是道理，哪管他出生在我之前還是在我之後呢？因此，不論地位高還是低，不論年齡大還是小，道理存在的地方，老師也就在那裏。 唉！從師學習的傳統不被繼承已經很久了，要人們沒有疑難問題是很困難的了！古時候的聖人，超出壹般人夠遠了,尚且跟從老師請教；現在的壹般人，他們不如聖人也夠遠了,卻以向老師學習為恥辱。因此，聖人就更加聖明，愚人就更加愚蠢。聖人的所以成為聖人，愚人的所以成為愚人，大概都是由於這個原因吧？人們愛自己的孩子，就選擇老師來教他們；對於自己呢，卻不肯從師學習，這真糊塗了。那些兒童們的老師，是教給兒童們讀書和學習書中文句的，不是我所說的那種傳授道理、解釋疑難問題的老師。不懂得書中的文句就從師學習，疑難問題不得解釋，卻不向老師請教，小事學習，大事反而丟棄，我看不出他們明白道理的地方。巫醫、樂師、各種工匠，不把相互學習當作難為情。讀書做官的這類人，壹聽到有人以“老師”、“學生”相稱，就許多人聚集在壹起譏笑人家。問他們為什麽這樣，他們就說：“他和他年紀差不多，學問也差不多。稱地位低的人為師，就感到羞恥，稱官位高的人為老師，就近於拍馬。”唉！從師學習的傳統不能恢復，從這裏可以知道了。巫醫、音樂師和工匠，是所謂上層人士看不起的，現在那些“上層人士”的明智程度竟然反而不及這些人，豈不是可以奇怪的麽！ 聖人沒有固定的老師。孔子曾以郯子、萇弘、師襄、老聃為師。郯子這些人，他們的品德才能並不如孔子。孔子說：“三個人壹起走，那壹定有可以當我老師的。”所以，學生不壹定不及老師，老師不壹定比學生高明。懂得道理有先有後，技能業務各有鉆研與擅長，不過這樣罷了。 李家的兒子名叫蟠，十七歲，愛好古文，六經的經文和傳註全都學了，不被時俗拘束，來向我學習。我贊許他能實行古代的從師之道，寫這篇《師說》來贈給他。