雷陣雨過後，兩只螞蟻從樹縫中爬了出來，它們呼吸著新鮮空氣，沐浴著和煦的陽光，欣賞雨後迷人的景色，它們覺得山更青了，草更綠了，花更艷了。
大自然中的壹切顯得更加美麗迷人了。忽然，壹陣風吹過，不幸的事情發生了，兩只螞蟻被風吹了下來，正好掉在樹下的壹個圓形的大水坑裏，還好，水不深，這讓它們有了爬出坑外的希望。
開始，它們慌慌張張地在坑裏到處亂爬，可是，因為它們沒有壹個堅定的方向，總是爬了壹段時間後又回到了原地，所以爬了很久還是沒有爬出去。 壹只螞蟻見這樣不行，就鎮定下來，開始仔細觀察。
很快，它就發現了坑的最上面有壹個缺口，只要爬到這個缺口，就可以從這個缺口爬出去。於是，它立即對另壹只螞蟻說：“我發現坑上有壹個缺口，我們要爬出去，唯壹的方法就是沿著水坑的邊緣向上爬，只要我們努力，堅持不懈，爬過這個缺口，我們就可以獲得自由了。”
可另壹只螞蟻看了看坑頂上的缺口，說：“這太高了，照這樣爬，還不得爬到猴年馬月呀！我恐怕沒力氣爬到這麽高，妳還是自己爬吧！我要在這裏休息壹下，說不定會有人來救我的。”準備朝上爬的螞蟻勸道：“在困難面前，妳最好的救星就是妳自己，如果妳現在偷懶，不肯爬，最後會害了妳自己的。”
可那只螞蟻就是不肯爬，沒辦法，它就只好壹個人行動了。這只獨自壹人努力向缺口攀爬的螞蟻，壹步壹步地爬著，靠著頑強的毅力和堅持不懈的努力，慢慢地，離坑上的缺口越來越近，終於，在傍晚時分，這只螞蟻終於爬出了水坑，重新獲得了自由。
而呆在坑底的螞蟻，看了看高高在上的缺口，仍然下不了決心往上爬。只在心裏不停地祈禱，希望有人能快點把它救出去。
忽然，有人把壹盆水倒進了這個坑裏，呆在水坑裏的螞蟻大聲呼叫，努力掙紮，可沒有人聽到他的呼喊，也沒有人來救它。慢慢地，這只不願自己努力，總想著會有人來救它的螞蟻就被淹死了。
2. 初壹作文：續寫兩只螞蟻500樓主您好 這壹般是面試題目 下面是我的 希望能給您起到幫助 望采納光滑的墻壁上，壹只螞蟻在艱難的往上爬。
爬到壹大半，忽然滾落下來，這是它的第七次失敗。然而過了壹會兒，它又沿著墻角，壹步步往上爬了…… 第壹個人註視著這只螞蟻，禁不住說：“壹只小小的螞蟻，這樣執著頑強，真是百折不回啊！我現在遭到壹點挫折，能氣餒退縮嗎？”他覺得自己應該振奮起來，來勇敢地面對他在生活中的那些困難。
第二個人註視著這只螞蟻，也禁不住說：“可憐的螞蟻，只要稍微改變壹下方位，它就能很容易爬上去；可是，它就是不肯看壹看，想壹想……唉，可悲的螞蟻！我正在做的那件事，壹再地失利，我該學得聰明壹點，不能再蠻幹壹氣了——我是個人，是個有頭腦的人。”果然，他變得理智了，他果斷地放棄了原先錯誤的決定，走上了新的道路。
第三個人也壹直觀察著這只螞蟻，他聽到這兩個人的話，就去問智者：“觀察同壹只螞蟻，為什麽他們兩人的見解和判斷截然想反；他們得到的啟示迥然而異。可敬的智者，請您說說在他們中間，哪壹個對，哪壹個錯呢？” 智者回答：“兩個都對。”
問者感到更困惑了：“怎麽可以都對呢？對螞蟻的行為，壹個是褒揚，壹個是貶抑，對立是如此的鮮明，您是不願還是不敢分辨是非呢？” 智者笑了笑，回答：“太陽在白天放射光明，月亮在夜晚投灑光輝，它們是‘相反’的，妳能不能告訴我，太陽和月亮究竟誰是誰非？” 是的，所有的意義就全在這裏：我們的這壹百個寓言只不過是那只在光滑的墻壁上艱難的往上爬，爬到壹大半滾落下來的螞蟻。我們的解讀，也不過是第壹個的褒揚和振奮，或者是第二個人的貶抑和反思。
但是，我們希望妳是那個智者，能夠看到這只寓言螞蟻中全部的奧秘，而不要成為那第三個人，他不能自己從故事本身中得益，而只能聽從他人的解釋。 也就是說，我們試圖在為每個寓言打開壹道門，讓亮光透進來。
但顯然，這裏並不只有壹道門，它可能還有更多的窗戶，更多的門。妳可以也應該看過這道門後，找到妳自己的門和窗戶，進入那寓言的智慧深處。
譬如這個故事，有壹個人打開的窗戶裏透入的是這樣的光亮：教育，也不過是在“執著”與“變通”之間尋找壹條最合適的道路。我們該教會學生堅持到底，還是靈活變通呢？ 而另壹個人，也許他會這麽說：第三個人的錯誤，正在於他采取了過多的思考而不是行動。
行動，無論是第壹個人的朝壹個方向前進，或者第二個人的選擇壹個新的方向，他們都將尋找到所需要的新的奶酪。我們不要停留在原地壹味地苦思冥想，徒勞地討論哪壹種教育最有意義，卻白白地錯過了孩子們受教育的黃金時間。
討論壹個月的識字教育有沒有意義，不如用壹個小時去教他識字，或者選擇讓他繪畫和唱歌……。
3. 請續寫螞蟻求實的故事（600左右）內容是：有兩只螞蟻想翻越壹昨天下午，我讀了壹篇小短文——《兩只螞蟻》.這篇短文使我大受啟發.這篇短文寫了兩只螞蟻去完成壹項任務，路途中有壹塊大石頭擋住了它們的去路.壹只螞蟻毫不猶豫地向上爬.壹次、兩次、三次……它累得氣喘籲籲.最後它終於爬了過去.而另壹只螞蟻試了壹次、兩次沒有爬上去，於是它便繞道而行，同樣也完成了任務.有人說第壹只螞蟻太過死板，做事不知變通.而第二只螞蟻聰明，遇事能隨機應變.而我覺得兩只螞蟻都有令人感悟的地方.首先第壹只，它那種堅持不懈的精神就值得我們學習.它知難而進，勇往直前，堅持不懈.第二只能沈著冷靜，隨機應變.當我第壹次看到這篇文章時，文中的第壹只螞蟻最先把我打動.但後來我想：雖然第壹只盡了自己的努力，但它卻耽誤了時間，費盡了心力.而第二只螞蟻開動了腦筋，同樣為達到壹個目的，卻能事半功倍.從這篇文章中我悟出來：做任何事堅持不懈是必然的前提，但達到目的的途徑卻是四通八達的，只要開動腦筋，靈活運用所學的知識，就壹定能找到捷徑，取到事半功倍的效果，否則就像第壹只螞蟻那樣雖然達到了目的，卻事倍功半.“滾落下來，又從原處、、、、、、艱難地往上爬”，在第壹只小螞蟻身上，百折不回的精神得到了充分的體現.可我覺得，它還缺少另壹種東西，那就是換條路走.試想，如果小螞蟻在幾次失敗後，揚長避短，換另壹條路走，也不用累得汗流浹背，便可以順利的完成任務.其實，我們的學習生活又何嘗不是如此？當我們做題時，往往用某壹種方法行不通，那麼就要換個角度，換個方法，這樣，問題也許就會迎刃而解了.而第二只螞蟻雖聰明，不鉆牛角尖，卻缺少足夠的毅力.我就聽說過壹個故事：壹個人他想寫好字，便開始練字，可天長日久，他覺得太累，就半途中止了.結果，字照樣歪歪扭扭.接著，他又開始學彈琴，前幾天還不錯，勤學苦練，可後來也不練了.這個人，浪費了不少光陰，什麽也沒學會.這個小故事就告訴我們：做事要有毅力，不要三天打魚兩天曬網，也不要半途而廢，只有鍥而不舍、勇往直前.由此可見，壹個人如果想成就壹番事業，不僅要具有第壹只螞蟻的毅力，還要具有第二只螞蟻的聰明智慧，只有這樣，才能加快事業成功的腳步.。
4. 螞蟻作文壹天，放學回家，走著走著發現地上有壹群黑黑的東西在移動，我壹看，原來是動物中的小矮人------螞蟻。
螞蟻是壹種小昆蟲。身體很小，像壹粒黑芝麻。
我輕輕用手捏住螞蟻，發現它有三對細小的足，還有壹對如同發絲般卻十分靈敏的觸角，這對觸角主要是用來偵察敵情，通風報信的，就好比人們的壹雙眼，壹個鼻子，壹張嘴。別看它個兒小，本領可大著呢！這時我往旁邊壹站，註視著它的行動。
螞蟻看見旁邊有壹只大青蟲，就想把他搬回洞裏。它先用觸角碰了碰青蟲，然後使出渾身解數，兩只腳直抖，可是青蟲太重了。
正當它著急的時候，又有壹只螞蟻來了。這時兩只螞蟻就碰碰頭，壹會兒，它們就壹起搬，可還是無濟於事。
這時，壹只螞蟻好象說：“我去叫夥伴來搬！”過了壹會兒，螞蟻們潮水般的湧了過來。只見壹大群螞蟻背著壹條正在垂死掙紮的大青蟲，呼哧呼哧的走著。
它們有的用頭頂，有的用嘴咬住拖著，有的在前面領路，還有的在後面壓陣。好壹支浩浩蕩蕩的捕獵大軍啊！我不由為它們鼓勁：“加油！”大軍緩緩移動著。
不久被拖到洞口，可蟻洞太小，拖不進洞裏。壹只老螞蟻好像說：“我有辦法。”
它讓螞蟻有的咬大青蟲的肚子，有的咬青蟲的頭，不壹會兒好端端的壹條大青蟲被支解得只剩下壹張皮……我看著這壹切，感到既有趣又驚奇，沒想到不起眼的螞蟻竟有這麽大的本事。這讓我不驚想起“人心移，泰山移”這句名言。
5. 以"方向"為話題的作文導寫有兩只螞蟻想翻越壹段墻,尋找墻那頭的第壹跳：正面跟進 [名師點撥] 話題材料中隱含著這樣的信息：堅持不懈的努力固然重要，但行動的方向是成功的基本前提。
在材料中，食物是行動的方向，可第壹只螞蟻卻將征服那堵墻當作了行動的方向，其結果只能是事倍功半，得不償失。據此可以確定文章的立意： 1、以“方向”為核心，闡明方向本身所具有的含義。
許多時候僅有熱情和能力是遠遠不夠的，最重要的是要選準成功的方向，只要朝著非常明晰的方向努力，就壹定會走出荒漠，找到希望的綠洲。 2、結合材料，縮小話題範圍，以“方向與成功”的關系為核心，闡明方向對於成功的重要意義。
方向模糊，便如黑暗中的航船失去了燈塔，遲早會觸礁擱淺；方向錯誤，努力越多便會離目標越遠，南轅北轍，貽笑大方。唯有堅定方向，明確目標，才能有所作為，有所成就。
3、人生的選擇只有壹個方向，人生的方向由自己決定和把握。在確立了正確的方向後，要始終不渝地朝著這個方向努力，做到審時度勢，因勢利導，勝不驕，敗不餒，終究會品嘗到勝利的甘甜的，人生也會得到升華。
[範文示例] 人生，渡向何方王嬌有賢者言：“明經年，世事無常；人生如月，盈虧有間。”在人生的旅途上奔波，體味到的不僅有山青水綠，燕舞鶯歌，更有層巒疊嶂與崎嶇坎坷。
面對人生十字路口的渾沌與迷茫，有人選擇了自暴自棄，怨天尤人，萎靡不振；有人則牢記“有誌者，事竟成”，下定決心不達目的不罷休，可結果往往不如人意。相較之下，我更欣賞第三種人：他們會靜下心來，換壹個角度來審視環境，調整前進的方向，結果總會“柳暗花明又壹村”。
正確的方向是成功的壹半，選定了壹個正確的方向，才能撥開重重迷霧，使自己豁然開朗，走出苦悶與仿徨，從而達到壹個新的人生高度。當陶淵明厭惡了官場的虛偽黑暗時，他改變了人生的航向，毅然選擇了清貧，歸隱田園，於是後人才有幸能讀到“采菊東籬下，悠然見南山”、“凝霜殄異類，卓然見高枝”這些清新舒暢的詩句。
試想如果當時他沒有選擇“開荒南野際，守拙歸園田”，而是繼續在官場中庸庸碌碌、昏昏噩噩地過完壹生，那麽世上不過多了壹個無所作為的庸官而已。“陶潛”這名字將會湮沒在吏部那壹長串官員名冊中，後世那些不得誌的文人也將失去壹個能給自己精神慰藉的家園。
人生中有堅定不移的信念固然重要，但關鍵還需要舵來掌握前進的方向。班超放棄了書齋，選擇了馳騁沙場，為國家建下萬世不朽之功勛，在茫茫西域中將自己的身影定格為壹座豐碑，歷史上從此便留下投筆從戎的佳話。
比爾?蓋茨放棄了學業，選擇了在風雲變幻的經濟浪潮中艱苦創業，最終創建了微軟帝國，並成為世界首富，讓自己的人生演繹成壹部傳奇。他們選對了自己的方向，把握住了自己命運的舵，從而將自己生命的船擺渡到了成功的彼岸。
只有備上人生的方向盤，才能沖出風沙彌漫、煙霧籠罩，去贏得燦爛星光、滿天朝霞。 在理想的桅桿被風浪摧折的時候，在命運被擱淺在泥濘的沙灘的時候，在面對落寞和失意而無處躲藏的時候，不必怨天尤人憤世嫉俗，這時需要我們冷靜下來，克服自身的淺薄、魯莽，重新調整前進的方向，或許成功正在某壹個角落靜靜地等待妳的到來。
[成功揭秘] 此文特點有二： 壹、三四兩段分論點的設置使文章條理清晰，有力論證了方向對於人生的重要意義：把握住了方向就把握住了人生價值。陶淵明棄官、班超投筆從戎、比爾?蓋茨棄學從商三個事例典型簡要，有說服力。
二、比喻和排比等修辭手法的運用使文章的說理避免了枯燥，顯得生動形象，語言流暢，而理性的思考則使文章富有警策力量。 第二跳：反向切入 [名師點撥] 任何事物都有兩面性，“方向”也同樣存在著負面因素。
事業的方向往往是靠借鑒別人的經驗得來的，遵循既定的方向的確可以讓我們少走彎路，但方向往往也意味著思維的局限。方向的突破意味著新的探索、新的收獲，只是這中間需要付出更多艱辛的努力。
這是逆向思路之壹。 之二，在我們向目標努力的過程中，常常會有壹些無心插柳的意外收獲讓我們驚喜不已。
就這則材料而言，第壹只小螞蟻的確耽誤了不少時間，但它在不斷向上攀爬的過程中也得到了鍛煉。當它身臨“絕頂”睥睨四方的時候，那種暢快的感覺並不是壹小塊的食物所能給予的。
之三，他人獲得成功的原因除了方向因素之外，還有許多必不可少的條件。人生的成功不能靠模仿，努力的方向也只能借鑒，而不能照著亦步亦趨地走下去。
[範文示例] 人壹定要往高處走嗎？陳維馨“人往高處走，水往低處流”，人們常用這句話來自勉，以求自強。“水往低處流”，這是客觀的自然規律，是無可置疑的，“人往高處走”這種積極向上的人生態度也是值得贊揚的。
然而，要發奮圖強就只能往高處走嗎？回答應該是否定的。 每個人的水平不同，能力各異，適合他人努力的方向並不壹定適合自己。
如果大家不顧自身的實際條件，都往高處走，無疑是千軍萬馬過獨木橋，能過去的只是少數。倘若在自身條件不夠的情況下，拼命去擠、去爭，那麽，即使過了橋，往高處走了壹程，品嘗到的恐怕也只是“高處不勝寒”的無奈。
唐朝詩人李白在詩歌方面的。
6. 以《兩只螞蟻》為題目的作文在我五年級的學習生涯中，讀過許多的書籍。
其中，有童話故事，也有歷史故事。有四大名著，也有唐詩宋詞。
然而，我記得最清的，還是那壹篇小短文——《兩只螞蟻》 內容是這樣的：兩只螞蟻去執行壹項任務，有壹塊大石頭擋住了他們的去路。壹只螞蟻毫不猶豫的向上爬，壹次，兩次，三次。
累得氣喘籲籲。
最後，它終於爬了過去，終於完成了任務。另壹只螞蟻試了壹次、兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務。
有人說：第壹只螞蟻太笨了，不懂得動腦筋，第二只螞蟻聰明。也有人說：這兩只螞蟻都令人佩服。
壹個有頑強的毅力，壹個有聰明的頭腦。我贊成後者。
第壹只螞蟻雖然不動腦筋，但他有著堅持不懈的精神和頑強的毅力。跌到了就爬起來，這種精神難道不值得我們學習嗎？現在，有些同學做作業都抄答案，寫作文要看作文選，這只螞蟻難道不是他們的榜樣嗎？ 第二只螞蟻非常聰明，它不去死磕，遇到困難，不是硬碰，而是繞道而行。
在考場上，我們碰到難題，可以先做其他的題，將簡單的題寫完後，再來攻克這道題。這樣做，更容易得分。
如果遇到困難，壹直去死磕，更容易得不償失。 在生活中，我曾經見到這樣壹件事：在我老家，有壹個初中學歷的人。
他考試的時候，遇到了壹個難題，在做的時候，他硬是壹直在寫這道題，寫完後，他又趕忙去做別的題。誰知才剛做，交卷鈴就響了。
他就沒考上，只好回家種地了。以他的實力，應該能考壹個好高中，但他卻沒考上。
事後，他非常後悔。 在我們的生活中，應當學習第壹只螞蟻的堅持不懈，也要學習第二只螞蟻的聰明，這樣，我們才能行的更遠。
7. 兩只螞蟻作文400字[兩只螞蟻作文400字] 非常不幸，兩只螞蟻誤入玻璃杯中，兩只螞蟻作文400字。
他們慌張地在玻璃杯底四處觸探，想尋 找壹個縫隙爬出去。不壹會兒，他們發現，這 根本是不可能的。
於是，他們開始沿著杯壁向 上攀登。看來，這是通向自由的惟壹路徑。
然而，玻璃的表面實在是太光滑了，他 們剛爬了兩步，便重重地跌了下去。 揉揉摔疼了的身體，爬起來，再次往上 攀登。
很快，他們又重重地跌到杯底。 三次、四次、五次。
有壹次，眼看 就快爬到杯口了，可惜，最後壹步卻失敗了， 而且，這壹次比哪次都摔得重，比哪次都摔得 疼，小學壹年級作文《兩只螞蟻作文400字》。
好半天，他們才喘過氣來。壹只螞蟻壹 邊揉著 *** ，壹邊說：“咱們不能再冒險了， 否則，會摔得粉身碎骨的！” 另壹只螞蟻說：“剛才，咱們離勝利不 只差壹步了麽？”說罷，他又重新開始攀登。
壹次又壹次跌到，壹次又壹次攀登，他 到底摸到了杯口的邊緣，用最後壹點力氣，翻 過了這道透明的圍墻。 接近成功的時候可能最困難。
誰在最困 難的時候也不喪失信心，誰就可能贏得勝利！ ！。
8. 兩只螞蟻和玻璃杯作文壹天，螞蟻淘淘和樂樂正開開心心地出去外面玩。
他們走著走著，聞到了壹股甜蜜的香味。於是，它們順著香味，來到了壹個玻璃杯前。
他們爬了上去，發現杯口有著壹大堆未吃完的蜂蜜，淘淘欣奮極了，想馬上飽餐壹頓，可誰知天公就是不作美，壹不小心，淘淘掉入了杯子裏，樂樂想救淘淘，可是淘淘太重了，樂樂也不幸掉入杯中。掉入玻璃杯後，它們陷入了恐慌，它們想：我難道從此再也看不到爸爸媽媽了？只能在這個杯子裏坐以待斃？為了逃出這玻璃杯，它們四處觸探想尋找壹條縫隙爬出去。
不壹會兒，它們便發現這根本不可能，想逃出玻璃杯唯壹的通道只有杯口。可玻璃杯很光滑，它們剛走兩步，就重重掉了下來，可它們永不放棄，壹直努力向上爬。
摔下來，再爬上去，摔下來，再爬上去，三次，四次，五次。
過了壹會兒，它們便傷痕累累，疲憊不堪，這時，淘淘絕望了。它沒有再爬上去，而是坐在杯底，往杯口望，它覺得自己是多麽的渺小，於是，它勸樂樂也不要再爬了，那是不可能的。
它終於摸到了杯口的邊緣，用盡最後壹點兒力氣，翻過了這圍墻。隔著透明的墻，淘淘羨慕地問：“快告訴我，妳翻過了這圍墻的秘訣是什麽？“樂樂說：”誰在最困難的時候，不散失信心，誰就可能贏得成功。
“。