我是壹只小蝌蚪
大大的腦袋，圓圓的身子，披著壹身黑色的長袍，壹條又細又長的尾巴。這就是我，壹只小蝌蚪，壹只渴望自由的小蝌蚪。
我原來住在壹條清澈的小河裏，和夥伴們成群結伴地在河裏遊來遊去，歡樂無比。啊，春天到了，和煦的陽光照在河面上，波光粼粼。我們可高興啦！甩著長尾巴來到美麗的淺灘上，生命的樂章在向我們奏響，我們躺在淺灘上，柔軟的河水，柔軟的河水，仿佛就像母親暖暖的胸懷，滋潤著我們的心田。我們在淺灘上盡情地嬉戲、玩耍、是多麽自由，多麽地歡暢呀。
不知什麽時候，河邊來了壹群淘氣的孩子。這時，我有著不祥的預感，厄運將要降臨在我們身邊。無知而又自私的孩子們壹個勁兒地扔著塑料袋，易拉罐……突然，壹塊沈重而巨大的石塊扔在我們中間，頓時水花四濺，不知道有多少同伴命喪黃泉。天啊，人類真是太殘忍了，從這以後，經常有孩子拿起塑料袋或口袋來捕捉我們，我們的夥伴經常有被他們捉走的。我們的心都碎了。
壹天，我被壹個小孩子捉住了，關在那冰冷悶氣的玻璃瓶裏，沒有鮮美的水藻，沒有要好的夥伴，也沒有小河那樣的寬闊美麗。我只能隨著玻璃瓶邊緣慢慢地遊動，在小河裏生活習慣了的我，怎麽能適應這窄小陰暗的小瓶子呢？我就像壹只被囚禁於籠子裏的小鳥，沒有了自由，失去了希望。後來，我只能每天躺在冰冷的瓶子裏，回憶著過去的自由，思念著夥伴的情誼。渴望生活的我，伴著淚入睡，是多麽地悲哀。我已知道，我再也無法擁有以往的幸福，以往的歡樂，以往的自由了。
我已支持不了幾天了，在我奄奄壹息的時候，我想：人類啊，妳們會後悔的，妳們將受到應有的懲罰。我絕望了，我多麽希望生命的樂章再次向我奏響，我多麽希望回到那美麗的小河中。和夥伴們盡情地玩耍。但對於現在的我來說，這將成為過去，這只能是壹個美好的夢想。
這時，我仿佛聞到了清清的草香，看到了綠綠的草地，岸邊的柳樹倒映在河裏，清清的河水如同壹條藍綢帶，飄向遙遠的天邊，迎接著新壹輪陽光，我和夥伴們生活在自由的樂土裏。
六年級上冊第二單元習作
學會感恩演講稿
各位老師，各位同學：大家好！
英國作家薩克雷說：生活是壹面鏡子，妳對著它笑，它也對著妳笑；妳對著它哭，它也對著妳哭。
仔細想來，難道不是這樣的嗎 人生在世，不可能壹帆風順，種種失敗，無奈都需要我們勇敢地面對，豁達地處理。面對挫折與失敗，是壹味地埋怨生活，從此變得消沈，萎靡不振還是對生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來 面對上天給予的種種恩賜與考驗，憐愛與不公，我們或許無法改變生活的事實，卻可以以壹種感恩的心態來面對它。
感恩就是壹種發自內心的積極的，樂觀的生活態度，是壹種處世哲學，是生活中的大智慧。它不純粹是壹種心理安慰，也不是對現實的逃避，更不是阿Q的精神勝利法。感恩，是壹種歌唱生活的方式，它來自對生活的愛與希望。 對生活感恩，其實就是善待自我，學會生活。
有這樣壹個故事：壹次，美國前總統羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，壹位朋友聞訊後，忙寫信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了壹封回信：“親愛的朋友，謝謝妳來信安慰我，我現在很平安。感謝上帝：因為第壹，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對任何壹個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
而在現實生活中，我們經常可以見到壹些不停埋怨的人。好像這個世界對他們來說，永遠沒有快樂的事情，高興的事被拋在了腦後，不順心的事卻總掛在嘴邊。每時每刻，他們都有許多不開心的事，把自己搞得很煩躁，把別人搞得很不安。其實有些事情是不可避免的，有些事情是無力改變的，有些事情是無法預測的。能補救的則需要盡力去挽回，無法轉變的只能坦然受之，最重要的是要做好目前應該做的事情。
在水中放進壹塊小小的明礬，就能沈澱所有的渣滓；在我們的心中培植壹種感恩的思想，則可以沈澱許多的浮躁與不安，消融許多的不滿與不幸。事實上，壹個人往往因感恩而感到快樂，壹個不懂感恩的人，將不會了解什麽是真正的快樂及滿足。所以我們應該學會感恩。
我們應該感恩於我們所處的大千世界的豐富多彩，絢爛多姿；我們應該感恩於灑在我們身上的每壹縷陽光，感恩於路人投來的每壹個微笑或是壹註眼神，感謝這壹切的存在讓我體驗到了真實的美好；我們還應該感恩生活帶來的挫折與磨難，感恩生活讓挫折磨練我們的意誌，讓苦難錘煉我們的品質，使我們更深刻地理解生活，學會勇於面對生活的種種考驗，讓我們的生命之路行進得更紮實，更穩固。我們更應該感恩於我們的父母和親朋好友。生活中我們常常對我們最親近的人的大恩大惠不以為然，覺得父母照顧我們，朋友關心幫助我們都是理所當然的。但是，這種想法是不對的。我們應該感謝父母帶給我生命，在生活中給予我點點滴滴的關愛與照顧；感謝朋友帶給我真摯的友情，在生活中給予我壹聲聲的關心和鼓勵，感謝生活讓我們得以享受這樣的溫馨。
老師們，同學們，讓我們壹起來學會感恩吧！在感恩中活著，感恩於賦予我們生命的父母，感恩於給我們知識的老師，感恩於幫助，關心和愛護我們的那些人，感恩於我們的祖國，感恩於大自然……我們常懷感恩之心，自然對別人對環境就會少壹分挑剔，而多壹分欣賞。我們的校園也會因此變得更加文明，友善與和諧。學會了感恩，我們會發覺世界是如此的美好。學會了感恩，我們會體會到更多的快樂與幸福。
六年級上冊第三單元習作
媽媽的愛
愛有許多：父愛，爺爺的愛，外公的愛，姨母的愛，同學之間的關愛、友愛……但令我印象最深的還是母愛。
那是今年的五壹節的前夕的事。星期五上午上第壹節課時我覺得肚子有些隱隱作痛，我沒多大在意。第三節課開展活動時肚子痛非但沒有止住，還帶著虛汗變本加厲地卷土重來。課上了壹大半，我終於忍不住了，“哇”地壹聲吐了。老師見了，就讓我打電話給家長，讓家長來接我。下課了，外婆過來把我接走了。快到家時，我又吐了。這樣接連吐了幾次，令我十分不舒服。
中午，媽媽下班回來，見我躺在床上，臉色蒼白，給我量了量體溫，發現我發高燒了，便沖了壹包藥，取了壹顆消炎藥讓我服下，隨後給我蓋好被子，待我睡著後才去上班。晚上，她督促我吃完藥，又幫我掖好被子，讓我睡覺。
就這樣，幾天過去之後，我發現媽媽這幾天壹直很疲勞，臉色很黃。我問她怎麽了，她不回答，只是壹笑了之。
有壹天夜裏，我起來上廁所時竟驚訝地發現媽媽竟然在我床邊的椅子上睡著！我頓時明白了媽媽為什麽那麽累，原來她壹直在床邊守著我生怕我出壹點意外。這是多麽崇高的母愛啊！我的心裏很不是滋味，就像打碎了五味瓶，酸甜苦辣鹹樣樣都有。這時，媽媽醒了，她見我楞在那裏，便急忙讓我上床，給我蓋好被子，並連連說：“小心著涼啊！”隨即，又坐在了椅子上……此時，我的心裏十分難受，兩顆淚珠落了下來。
媽媽，我愛妳！
六年級上冊第四單元習作
建議書
少先隊大隊委員會：
近來，學校附近交通混亂，對老師和同學的安全造成威脅。我覺得這與有些同學缺乏交通安全意識、不遵守交通法規有關。為此，我建議搞壹次關於少先隊員交通安全知識競賽。具體方法如下：
壹、先由班主任帶領同學搞壹次初賽，每班選出兩名參加年級復賽，然後再由年級選出最佳的幾名代表，最後按照低、中、高三個組展開學校的決賽，選出全校的優勝者兩名。
二、辦板報。每班以遵守交通安全為主題，出壹期板報。
三、請交警叔叔為我們做報告，給同學們講壹些交通方面的知識。
我希望我的建議能得到全體少先隊員的響應，並被大隊委員會采納。我相信通過這項活動，我們學校的全體少先隊員都能成為遵守交通規則、宣傳交通法規的模範。讓我們的學校周圍不再發生交通事故，願安全永遠伴隨我們身邊。
六?4中隊 杜蕊
2010年11月5日
六年級上冊第五單元習作
我的小夥伴
看到這個題目，我就會想起我的小夥伴——王安。她不高不矮的個子，壹雙大大的眼睛，瘦瘦的身材，扁平的鼻子。不瞞妳說，她最大的優點是：非常愛幫助人。
妳看吧，在那綠油油的草地上，壹個小弟弟摔倒了，立刻會有壹雙溫暖的小手扶起了他，替他拍拍土。在川流不息的馬路邊，壹位要過馬路的盲人老奶奶被那喧鬧的躁音嚇著了，壹雙溫暖的小手拉她過了馬路。在樓梯旁，壹位小妹妹從樓梯上摔下來了，豆大的汗珠從她那蒼白的小臉上流下。這時，壹雙火熱的小手抱著她，向衛生室跑去。她，就是王安。
記得那是去年的壹天，大地熱的像蒸爐似的。放學後，我和王安壹起回家，在路上，王安突然拉著我，指著離我不遠的壹個包裹，悄聲對我說：“走，咱們去看看。”我隨著她來到那裏，原來是壹封信，可能是郵遞員送信的時候不小心丟下的吧，我拉了拉撿起信的王安，說：“快走吧，不然該寫不完作業了。”可王安卻看這信，搖搖頭，說：“可是，失主要是不見信該多著急呀。”“好吧。”我只好點頭同意了。我們壹看地址，嚇壹跳，我們倆誰也不知道順義街怎麽走，無奈之下，只好去問路人，可得到的不是怎麽走，而是幾個白眼。最後，我們只好把它交給了警察叔叔。
有壹次我們出去玩，路上我們看見壹個老奶奶，托著壹大袋米在路上走，累的老奶奶氣喘籲籲，不住的喘著粗氣。王安見狀，連忙跑過去對老奶奶說：“我來幫您吧。”老奶奶笑著點了點頭。於是，王安把米袋搭在肩上，我在後面托著。就這樣，我們把米送給了奶奶。
我在王安家玩。壹個阿姨來找王安，讓她幫著看孩子。王安答應了。我們抱著孩子，哄著他玩，可不多壹會兒，那孩子就不停的哭鬧，王安去熱牛奶，我拍著孩子的肚子，哄著他。王安拿來了牛奶，孩子壹邊喝，壹邊睡了。
這就是我的好朋友——王安。
六年級上冊第六單元習作
小雪花
小雪花，飄呀飄
飄在山頂上
變成白帽子
飄在大地上
變成白毯子
飄在樹枝上
變成白裙子
飄在我身上
我也成了壹個小雪人。
六年級上冊第七單元習作
撈鴨記
2001年9月的壹天,壹群憨態的鴨子在悠然自得地漫步在溫哥華大街上,走在最前面的是鴨媽媽,緊隨其後的是它的孩子們,它們排成壹字行,正自由自在地散步呢.
鴨子們的小嘴又扁又黃,整個脖子往上擡,雄赳赳氣昂昂,昂首闊步走著,壹邊走,兩個翅膀還不停地壹撲壹撲的,整齊的排著隊跟在媽媽的身後,好像鴨媽媽就是它們的守護神。
這群鴨子準備過馬路了,它們壹個個都挨著非常緊密,邁著矯健的步伐,朝馬路對面走去,來來往往的車輛都停住了,人們都看著這群可愛的鴨子,目送著它們安全地到達馬路對面,過了大約五分鐘的時間,鴨子們終於順利地通過馬路,車輛和行人這才重新啟程.
鴨子們繼續往前走著,不時發出“嘎嘎……”的聲音，就在這時，走在隊伍最後的壹只鴨子，壹不小心， “撲通”壹聲，掉進了水溝裏，立刻發出求救聲，鴨媽媽聽到後，急忙去營救，但是光靠她自己的力量，是不可能救出小鴨子來的．鴨媽媽急得踱來踱去，心中壹定十分的著急，看著水溝中掙紮的鴨子，她無可奈何地 “嘎嘎”叫著……
正在這危急關頭，壹位巡警來了，鴨媽媽趕緊跑過去，在巡警身邊不停地叫喚，可是巡警並不知道這只鴨子在幹什麽，就蹲下來摸了摸鴨子的頭，準備站起身走開時，鴨媽媽卻壹口咬了住巡警的褲腿，用力拉著，並用翅膀拼命的指向水溝處，巡警來到水溝邊，低頭壹看，恍然大悟，原來是母鴨的孩子落水了，巡警連忙腕起袖子，想撈起小鴨子，可水溝很深，怎麽也撈不到，他就向路人尋求幫助．過了壹會兒，壹位路人準備去打漁，身上帶著魚網，巡警借到了魚網，謝過了路人，趕快用網兜將小鴨子撈了上來，母鴨壹見， “嘎嘎”地叫著，還不停的點頭，像是感謝這些幫助它的人們。之後，它們又大搖大擺地走了．
六年級上冊第八單元習作
我學書法的苦與樂
我學書法三年了，現在寫得壹手很棒（至少我和同齡的小朋友都這樣認為）的書法。妳想知道我是怎麽練出來的嗎？這裏面有許多苦與樂。
記得我6歲的壹天，媽媽帶我來到海日書畫學校，欣賞小朋友們的作品。那裏有各種字體的書法作品，還有許多形態各異的水墨畫、水粉畫。我羨慕極了，很想學到這壹手。於是媽媽帶我去報名。
當時，老師讓我試著寫壹下，可我連毛筆都不會拿，就像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿手都是墨，現在想起來真可笑。黃老師慢慢糾正了我的握筆姿勢，接著讓我試著用毛筆寫壹橫。結果，我寫出來的壹橫長滿了“雞皮疙瘩”。不過黃老師說我的接受能力較強，加上媽媽的再三懇求，還是收下了我。
於是我來到了教室，好多比小的小朋友都在認真地練習。我也坐下來試著在黃老師給的雙勾練習紙裏“描”起來。要知道當時我連塗顏色都糟糕得很，寫出的“橫”和“豎”當然更見不了人。黃老師看見我這麽壹本正經地在“描”，鼓勵我說：“丁滔進步真快，看妳拿筆拿得多棒！”得到表揚的我更是努力了。
但那時的我很調皮，用媽媽的話說“沒有壹秒鐘能坐得住的”，才寫不到五分鐘，就開始搞小動作了。黃老師悄悄走到我身邊對我說：“丁滔，妳想寫得跟這位小朋友壹樣好嗎？快點練呀！”看見大家都在埋頭練習，我不好意思地又拿起筆來。又過了不得五分鐘，我又探頭去看看鄰桌的小朋友；壹會兒又故意用毛筆在自己的衣褲、桌椅上亂畫；壹會兒又把盛墨的碟子打翻了……弄得老師不得安寧。黃老師只好壹次又壹次地站在我身邊，把我的註意力壹次又壹次拉回我的書法練習上。黃老師這次批評我，下次又表揚我，既讓我明白自己做得不好，又不讓我失去信心，就這樣，在黃老師的不斷提醒和指點下，我慢慢地掌握了書法的壹些竅門了，每次上課專心練習的時間也越來越長了。
壹年級的時候，劉老師知道我在學書法，就特意讓我參加了學校的書法班，我也很樂意。可是，我依然很粗心很調皮，雖然悟性高，進步快，可是每次寫完書法回家總是臟兮兮的。媽媽於是為我準備了壹雙袖套，讓我上書法興趣班時戴上，可是我不喜歡戴袖套。有壹次，我和鄰桌的同學玩時，他不小心把我桌面的墨灑了。因為我平時總是寫得很臟，又怕遭老師罵，於是我急中生智，用衣服的袖子把墨擦幹凈，然後，再把媽媽為我準備好的袖套戴上。這樣，我便輕而易舉地過了學校老師壹關。可回到家，媽媽使盡法寶，都沒能把我的校服上的墨跡給洗幹凈，只好為我重新買來壹套新校服。那次我被媽媽重重地罵了壹頓，我很委曲。我不用衣服擦，被老師罵，擦了又被媽媽罵。於是我堵氣不上興趣班了，現在想來真後悔，要是徐老師能原諒我，再收我為徒就好了。
很快，我過了“正”字和“永”字關。壹天，黃老師跟我和媽媽商量，希望我能用心練習，堅持兩年（包括兩個假期的周壹到周五），會有成績的。我有點猶豫，因為壹坐就是半天、壹天，好累呀！再想到寒暑假所有的自由時間都泡湯了，想打退堂鼓。媽媽告訴我書法是我國古代文化精髓，能修心養性，對我的將來很有幫助，黃老師也跟我壹起憧憬著未來成功的喜悅，我最終狠下決心，選擇了學下去。
這是我在黃老師家學書法的第壹個暑假。我每天（周壹到周五）早上七點半來到黃老師家，壹寫就是壹整天（除了午休和午飯），媽媽下班後再來接我。聽上去都有點不可思議吧。可不知怎的，當時我並不覺得很苦，或許是有個良好的氛圍吧，又或許是我想著自己的作品快出爐了吧。壹個暑假過去了，我不但沒有耽誤功課（利用周六周日和晚上做），書法還有了突飛猛進的進步。雖然我也羨慕同學們在暑假裏學會了遊泳、遊覽了祖國的名勝、盡情地上網或遊戲，但我覺得還是值得，並且我漸漸愛上了書法。
當我完成了兩幅作品後，總覺得差不多了，開始覺得練書法有些乏味，提不起興趣，練習時總走神。幸虧黃老師及時發現，給我換了壹種新字體——張遷碑。我突然覺得很有新鮮感，又很有挑戰性，而且這種字體也適合我，筆畫粗厚大氣。我越寫越投入，黃老師見我如此努力，便開始了壹對壹的教學。我也很珍惜這個機會。真是“功夫不負有心人”，在黃老師的悉心教育和我自己的努力下，我獲得了“墨彩杯全國少兒書畫大賽”二等獎。
這就是我學書法的故事，讓我懂得了只有付出才有收獲，我壹定會繼續練下去的。