我與教師節作文3篇
老師不單單是在傳道受業解惑，而是在塑造我們的靈魂，塑造整個社會的靈魂，教師節的最終目標是為了形成壹種尊重老師、重視教育的社會氛圍。妳是否在找正準備撰寫“我與教師節作文”，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！
我與教師節作文篇1明天就是教師節了，我和幾名同學放學時聚在壹起商量到底送什麽禮物給老師呢?夥伴們議論紛紛，“要不，送壹張賀卡給老師。”“不，買的太沒創意，還沒有自己做的好呢!”“有了，我們去買鮮花和自制賀卡送給老師吧!”“好的。”大家都同意了這個方案。放學了，同學們都飛快跑回家裏，有的在做賀卡，有的則去買花。
教師節那天到了，我們壹到學校，就把花和賀卡藏好，迅速地把教室打掃得幹幹凈凈。“叮鈴鈴……”上課了，同學們趕快回到教室坐好，等待老師的到來。老師像平常壹樣，大步流星地走進了教室，似乎不知道今天是教師節壹樣，我們連忙站起來，對老師說：“老師好，祝您教師節快樂!”說完，我們把準備好的禮物壹股腦兒送給老師。
老師壹看，哇!花兒五顏六色的，真好看，有康乃馨，有玫瑰花，還有百合花。老師明明特別開心，卻壹臉嚴肅地給我們上課。我們也認真地聽、記、想、說。就連最調皮的孩子也積極舉手發言。下課了，我剛走出教室，便聽見兩位老師在議論：“這些孩子們真懂事，知道今天是教師節，給我們送花，我好高興;但要知道，我們老師想要的其實是他們學習好……”聽到這裏，我們楞住了。
是啊!老師時刻都在替我們著想。同學生病了，老師會去看望他，並且幫他補課;同學摔了壹跤，老師也會幫他。然而老師生病發燒了，卻忍痛給我們上課。今天是教師節，我們送禮物給老師是應該的，老師會高興的。但是，其實在教師節裏老師最想要的是讓我們身體健康，學習棒棒的。這才是老師們的真正願望。如果我們不好好的學習辜負了老師的期望，那老師壹定會非常傷心的。所以我們壹定要努力學習，讓老師們滿意。
老師，您放心吧，我們壹定會努力學習，爭取取得更好的成績!
我與教師節作文篇2今天，是我們與小學老師壹起度過的最後壹個教師節了。想哭不能哭，想笑不能笑。
想哭的原因：這是與小學老師壹起度過的最後壹個教師節了。但是，因為今天是老師節日，如果哭了太掃興，所以不能哭。想笑的原因：今天是老師的節日，應當為老師祝福。但是，這是最後壹個和小學老師壹起過的教師節了，想笑也笑不出來。難道，這就是那種哭笑不得的感覺嗎?
今天，我去縣委縣政府參加獻詞活動。眼看著全縣那麽多個教師代表，又回到六年來，我們與老師同甘***苦、風雨***舟的畫面，眼看就要分離了，有多少舍不得。我的鼻子又酸了，眼睛又紅了，淚水又開始在眼眶裏打轉了……
六年來朝夕相處的老師啊，我們壹起經歷了那麽多，偏偏在這個最難忘的時刻要分離，這是壹件多麽不公平的事。在“最後”這個意義非凡的教師節裏，有對老師說不盡的千言萬語，卻又化作壹滴滴眼淚流了下來。小學老師，是壹個比任何老師都要難忘的老師。我也壹樣，不會忘記那位和顏悅色，給我們打下牢固基礎的小學老師，永遠都不會……
曾經，我們有十年之約。那不僅僅是同學會，也是老師與同學團聚的盛會。親愛的老師，十年之約，我們不見不散!
我與教師節作文篇3今天，是難得的節日，也是我們最開心的日子——壹年壹度的教師節。為此，我們班特別召開班隊會慶祝。
在班隊會上，趙老師安排我和黃睿壹起上臺主持教師節的節目。我把照相機給郭芷楓、龍楠這幾個人輪流錄像——因為我是主持人之壹。班會開始了，我說：“敬愛的老師，親愛的同學們，大家下午好……”壹下子，就到了施雅文和石敏曄朗誦贊美老師的詩歌。
讀完後，趙老師唱了壹小段《上海灘》，讓我們看見了趙老師的實力，趙老師聽見“才藝表演”時感到有點吃驚，但最後還是唱了——為了我們的開心。時間很快過去了30分鐘，而班會已經進行了壹大半，最後，我和黃睿還沒說退旗，全班同學都壹起大聲喊：“張老師，跳舞，張老師，跳舞!”
張老師二話沒說，跳舞!這些精彩的鏡頭都被我壹壹記錄下來了。而趙老師也在唱《茉莉花》，這首歌是我們全班同學跳舞的`伴奏，我們跳得太入迷了，趙老師也唱入迷了，全沒註意7班的人在窗口看我們。我是最先發現7班的人的，便悄悄給了他們壹個特寫鏡頭，然後大聲地告訴同學們：“7班的人來啦!”
他們便壹下子從跳舞狀態變成了戒備狀態，有的同學去關門拉窗簾，其他同學也紛紛效仿，門關上了，可窗簾拉不上，因為7班的再用力往外拉窗簾，我們索性不拉了，讓7班看看我們是怎麽慶祝教師節的，因為我在外面看到7班，不用說，坐得整整齊齊，壹點都不生動，而我們，有說有笑，還跳舞呢!他們用羨慕的眼光看著我們。剛分到9班的嚴夢欣也來參加我們的舞會，他們熱情的和嚴夢欣跳舞。
轉眼下課了，可我們還沈浸在喜悅當中，還不想結束，但必須結束，這是事實。我幫嚴夢欣、張老師和其他同學拍了幾張照片後，就上課了。
我們依依不舍地結束了班會，我非常期待明年的教師節的班會會班的比今年的更好!