難忘的六壹 渴望著，渴望著，六壹兒童節像壹個頑皮的娃娃的，撒著歡，凝著笑，向咱們走來。
六壹是在禮拜日，但學校為了讓咱們高興，決意提前舉辦歡慶活動。可老天不作美，偏偏遇上這幾全國雨，但還是咱們也還是熱切地渴望禮拜五及時降臨。
禮拜四那天晚上，大雨嘩嘩地下了壹夜，但它澆不滅咱們心中的焰火。其次天早上，人們的臉上洋溢著歡喜的笑容，背著壹書包的食物，興高采烈地走向學校。
操場上很泥濘，但天氣很晴，看來咱們能夠痛快地在操場上過個六壹了。 進了班級，同硯們有說有笑，討論著今日怎麽玩，如何開心。
教師來了，咱們才初期上了壹節早自習。俗話說：“6月的天，娃娃的臉，說變就變”，在咱們上首先節課時，老天像負氣了那樣把臉陰了下去，頓時天空中烏雲密布，下起了雨。
這時，校帶領暫時決意下午開六壹，聽了這話，同硯們彌漫笑容的臉上即刻陰了下去。我也十分無望，怪罪這鬼天氣，為什麽在咱們過節日的時辰下雨。
午時下學回家，我沒主意用飯，也沒主意睡覺，只想著下午的活動，由於我有壹個電子琴獨奏的節目。到了學校，左等右等，終於，教師通知咱們去聚會室看節目。
咱們最先看見的是二年級的演出：詩朗讀、歌舞演出、電子琴獨奏。接著就是咱們三年級的演出了，首先個節目是李陳與趙清的詩朗讀>，然後，“請贊賞電子琴獨奏>，吹奏者三年四班肖威”。
報完節目，同硯們的掌聲給了我極在的勉勵。從前，我從不相信有狂風雨般的掌聲，覺得這樣是個拙劣的比方，沒想到當今我獲患有這麽強烈的掌聲。
初期吹奏了，“ *** 咪來咪西來哆拉”，婉轉的琴聲傳出好遠，原來有著“沙沙”說話聲的聚會室裏，頓時清靜了不少同硯用艷羨又妒忌的眼神註視我，我很自豪，由於我能彈出這麽好聽的鋼琴曲。“鐺”的壹聲，我的樂曲在柔美的 *** 聲中圓滿地完成了。
“啪，啪”以是壹陣掌聲，我放回琴譜，以到場了大合唱> 6月壹天，在此日，全天下的小朋友都在歡慶，處處張燈結彩，小朋友都有瑰麗的服裝把自個兒裝扮得河道漂美麗亮的。雖然惟獨壹天，但在這壹天中，小朋友們是何等開心、何等愉快呀。
2. 以《難忘的六壹兒童節》為題寫作文（350字）急今天是“六。壹”國際兒童節，我們全世界小朋友***同的節日。早晨，我們穿著節日的盛裝，高高興興地來到學校，剛到校門，我就聽見鼓號隊在奏少先隊隊歌，多麽燎亮，多麽雄壯，多麽振奮人心，多麽催人奮進。走進校門，我看見操場上已經坐滿了同學，他們有說有笑，都在議論今天的節目會是怎樣的。有的說壹定會很精彩，有的說肯定比去年更好看，也有的說可能今年更有趣、更有意義。
我把自己的凳子搬到操場上，等著慶祝大會的開始，就是在等的壹剎那，我忽然想起了那些在南聯盟的小朋友，他們是不是和我們壹樣能坐在教室裏學習，快快樂樂的度過這個“六。壹”兒童節呢？當然不能，因為以美國為首的北約對他們的祖國進行了將近兩個月的狂轟亂炸，使得他們地無家可歸，成為了難民，還有無數無辜兒童被炸死炸傷。所以，我希望北約盡快停止對南聯盟的轟炸，還南斯拉夫人民壹個安寧，還南斯拉夫少年兒童壹個快樂的節日，讓那些在炮火中小朋友，能和我們壹樣度過這個美好的時光。世紀需要和平，我們小朋友更需要和平。
想著想著，我又想起了那些邊遠山區和貧困山區的小朋友，因為貧窮，他們連書也不能讀，課也不能上，就不用說什麽幸福生活了。和他們比較，我感到自己非常幸運，非常幸福。我有壹個溫暖的家，有壹個環境優美的學校，有值得尊敬的老師，有友好相處的同學和鄰居小朋友，我們還有什麽理由不好好學習呢？
看見舞臺上高高飄揚的少先隊隊旗，又使我想起了今天的幸福生活是來之不易的，是無數革命先烈用生命和鮮血換來的。所以，我要好好珍惜今天的美好生活，好好學習，掌握更多本領，將來好報效祖國，把祖國建設得更加強盛和美麗。在我的心目中，六壹兒童節是最快樂的。壹眨眼，壹年壹度的六壹兒童節來了。我們懷著高興的心情接待這個好節日。
在六壹兒童節的夜晚傳來壹個好消息。聽了這個好消息我跳上三尺高。那就是中心公園舉行了許多豐富多彩的活動。我連忙央求媽媽帶我去參加，媽媽同意了。
在去的過程中，街上有川流不息的汽車都似乎通向慶祝的道路。空地上有許多小朋友為自己慶祝，都在做有去的遊戲，遠處都聽見朗朗的歡笑聲。真熱鬧，不壹會兒來到了公園。
中心公園的人可真不少，向遠處望，就看見壹條條長龍，其中有兩條是我校舉行的節目。我和媽媽快步前進看了看。啊。果然有趣，我連忙去排隊。遊戲的玩法很簡單，就是有壹段石春路，在石春路旁邊放些禮物，妳撿到就是妳的。在這麽多節日中，我校舉行的那條龍是做長的。等了好壹會兒，就輪到我了，這石春路並不痛，我邊走邊撿禮物。不壹會兒就到終點了，我撿了非常多禮物。玩完這個遊戲的小朋友常咧開嘴笑。因為即簡單又有禮物。搞到整個中心公園充滿笑聲，壹片歡騰。我校還舉行了壹個節目，就是唱歌。這環節非常有益，既可以鍛煉膽量，又可以發揮出自己應有的水平。這條長龍也不甘示弱。有許多愛唱歌的小朋友參加了。每唱完壹首歌都有禮物。站在舞臺上，主要就是鍛煉膽量。好聽與不好聽都沒關系，只要妳能站上去，妳就算成功了壹半。都有禮物，永不落空。我就參加這個節目。輪到我的時候，我決定唱《當我們同在壹起》因為這首歌表現出我滿心的愉快。我站上了舞臺，非常害怕。但是經過臺下的朋友的支持，就發揮出我的膽量來唱，結果聲音既響亮有動聽。全場觀眾不由得鼓起掌來。這時，就像喝了蜜糖那樣甜。多得朋友對我的支持啊。這是我最高興的壹個“六壹”兒童節。
啊！這個“六壹“兒童節使我非常難忘，因為這是我第壹次站在舞臺是表演得那樣出色
3. 以 "難忘的六壹" 為題目寫壹篇450字五年級作文作文“六壹”是開心的，“六壹”是快樂的。而我剛剛過去的“六壹”更是難忘的。
上午，可沒我想象的那麽爽，因為還要上課。可下午就不壹樣了，因為學校搞了壹個活動——紅領巾“跳蚤”市場。下午第壹節課剛開始，老師就對我們說：“這項活動的規則是，把自己現在帶來的玩具和文具放在班上的櫃臺上“拍賣”，妳也可以去買其他班的物品。買的物品歸妳，錢捐給甘肅的竹林小學。另外，竹林小學編了壹本書，叫《竹林情結》，想買的就買。”同學們聽了，便歡呼起來。
第二節課，終於輪到我們三年級購物了。我迫不及待地跑到我們班的櫃臺上尋找我的萬花筒有沒有被賣掉。我壹看，萬花筒不見了。我就知道是被別人買了回去。我又在其他班級的櫃臺上看了看，買了壹個會唱歌的凱啼貓和兩個聖誕老人。不壹會兒，我就逛到了六年級的櫃臺上。壹個姐姐跑過來說：“買本《女生小小》吧，五元好吧！給竹林小學獻壹份愛心吧！”“我只有十元了，壹會兒還要買《竹林情結》呢！”我說道。過壹會兒，我去大隊部楊老師那兒買了壹本《竹林情結》……
那天，我不僅獻了壹份愛心，也買到了我喜歡的物品，真是難忘極了。
我們大家不壹定學校六壹舉行活動。有的提前的。
4. 請以 “難忘的‘六壹’那壹天”為題寫壹篇不少於500字的作文難忘的‘六壹’那壹天
說這個六壹難忘不僅僅是因為這是我們的節日，在那壹天還發生了壹件不大愉快的事情。
因為我們已經是五年級的學生了，所以在舉行六壹文藝匯演時我們坐在了最後壹排，班長還不讓我們像別的班壹樣站起來看，這令我們很不高興。條件所限，聽不見聲音也看不見表演，我們悶悶不樂的坐在那兒發呆。
過了壹會兒，我實在坐不住了，拉上好友小雲壹起去上廁所。上完廁所出來站在後面的空地上，倍感輕松，涼涼的夏風吹拂著我們濕潤的臉龐，再也沒有先前在班裏時那種悶熱的感覺。更奇妙的是，在後面空曠的地方，音響放大的聲音有回音，聽得也更清楚些，我們兩個個子都比較高，站在後面看得清楚多了！
於是，我對小雲說：“咱倆就在這兒看吧！”小雲點點頭，我們呢就在那兒看了起來。
看著看著，有壹個節目上場了，這個節目極為火爆，許多人竟都站在椅子上看了起來，我們又看不見了！
沒辦法。回班吧？更看不見。只好再另找地方啰！壹擡頭，看見旁邊的教學樓壹層有壹個小走廊，那裏比地稍高，可以看見。
我們趕緊沖了上去，興致勃勃、“居高臨下”的看了起來。噢，真棒！
就這麽看下去是可以平安無事的，但不知哪個繞舌鬼到處亂傳播，壹時間，沖上來許多同學。我們兩個怕這樣不大好，只留下了壹兩個同學，其余的都叫我們倆“趕”跑了。
或許是有誰不服吧。沒過壹會兒，兩個班長（曾嘉和弓振平）跑了過來。“勒令”我們幾個回班。我才不會聽她們那壹套呢！我們只想爭取到平等的權益。
她們又反駁說：“妳看那看不見的人有多少？就妳受不了了嗎？”我毫不猶豫的反駁：“妳看他們都在幹什麽？他們沒興趣看，我們可想看哪！！！！！”說罷，我不再理他們，自顧自的扭頭又有滋有味的看了起來。
他們氣壞了，曾嘉還哭了起來。我在心裏暗自嘲笑他們：“有什麽好哭的？就這樣也太脆弱了吧？難道只許別人對妳們百依百順！？！？！？！？老師讓妳們管班，可沒叫妳們壓抑同學們的熱情呀！！！！！！！！！！！！！！！”越想越氣，更是不屑理他們。
後來看事態有些嚴重，這個節目又結束了，我也就回到了座位上。剛壹坐下，我就又被嘈雜的喧鬧聲包圍了，剛才的環境與現在相比可真是世外桃源啊！
過了壹會兒，又壹個節目開始了。還是看不見！真氣人！！好討厭！！！這時，班長曾嘉有了壹個令我十分不解的舉動，她居然和別的幾位班長壹起跑到前面去管別班的學生，希望能讓我們看見。這事動機是好的，但行動的方式有些不對。妳是壹個五五班的班長，怎麽能去管其他班的學生呢？他們會服妳管嗎？妳管得住嗎？
果不其然，曾嘉壹個班也管不住。那些班的老師們也不想插手去打擊同學們的熱情。畢竟，這是我們自己的節日嘛！
說實在的，我們才是最有理由站起來的年級。前面的年級還應該有點道德心，顧及壹下後面的同學。我們後面可沒有人，站起來了也擋不住誰。
後來曾嘉沒管住，我們還是自顧自的站了起來，反正也不妨礙別人！曾嘉氣了，又痛哭起來。真是好笑！堂堂壹個大班長，還做不到能屈能伸？這點小事都值得哭？
後來覺得自己老跟他們吵沒意思，就開始抓他們的把柄，也真是的，老去管別人自己還不做出榜樣？他們幾個人來得晚還坐在前面，帶的凳子又高，光他們幾個擋得後面都看不清。還說是管班，坐在後面不照樣能管，管起來還不影響大多數人。
他們幾個老是說管班而站起來，其實壹點事也沒有。在那假裝管班，其實大多數時候都在看前面的表演。那曾嘉哭完了好像氣不順，仗著自己的班長權力站起來邊看表演邊順順氣。
雖然事後想起也覺得自己的行為有些過激，但我還是覺得自己很有理。有理走遍天下！
5. 在六年的小學生活中有多少有趣有意義難忘的事或印象深刻的,對妳小學生活中難忘的事 眨眼間，小學六年的學習生活過去的，回頭看看自己在留念中走過的路——充滿了荊棘與坎坷，充滿了成功與挫折，充滿了痛苦與歡樂！然而，最令我難忘的事莫過於二年級我第壹次當主持人. 而年級六壹前夕，老師告訴我們班上六壹是要以“我是小能人”為主題的班隊活動，選了我和xxx（人名）做主持人.我膽子比較小，可是要讓我在六壹節那天對著全班四十五名同學主持節目，心裏不免有寫緊張，總擔心那天出錯. 於是，在接下來的幾天，我為了保證萬無壹失，每天吃完飯後，讓爸媽當觀眾，我對著他們練習，如果有不恰當的地方，就讓他們指出來. 經過幾天的訓練，我信心倍增，六月壹日終於到來了，早上，媽媽提醒我：“上臺時，千萬不要緊張，要泰然自若，行了，早點到學校去準備吧！” 來到學校，我和xxx（人名）又和了壹次臺詞，接著，同學們都陸續到來了.老師示意我們，班隊活動可以開始了，我看到這麽多同學，放下的心又懸起來了，當想到媽媽對我鼓勵的話是，保持住了情緒. 接下來，我和xxx（人名）登臺了，下面的同學目不轉睛地望著我們.我和廖嫻說：“祝同學們六壹節快樂！” 班隊活動井然有序地進行著，我在臺下的緊張早已拋到九霄雲外去了. “好了，這次班隊活動結實了，我們在這裏祝大家六壹節快樂！”我和xxx（人名）的臉上洋溢著笑容. 第壹次當主持人，不僅讓我感到的成功的喜悅，而且幫助我戰勝了膽怯.。
6. 幫我寫壹篇以“難忘的六壹節”為題的作文又是壹個“六壹”，壹個屬於全國孩子們的節日。
可與往年不同的是，這歡樂的節日中充滿了悲傷。5月12日以可怕的地震結束，多少孩子在壹轉眼的時間裏消逝，化成了天使，帶著無奈和遺憾飛向天堂。
不知道天堂裏是否也張燈結彩，為孩子們慶祝“六壹”。不知道那些遇難的孩子們是否收到了心儀的禮物。
只有12秒的時間，壹座座充滿生機，承載著希望的教學樓轟然倒塌，變成了壹片廢墟，緊緊抱著書本和筆的孩子在廢墟下掙紮，呼救。有些沒能等到救援，就沈睡了。
小小的身軀蜷縮著，安靜得可怕。把他們和死亡聯系在壹起，是多麽的不相宜… 在四川，幸存的孩子們在本子上寫下了自己六壹的願望：“我希望自己有壹個裝著所有藥物的藥箱，我要用它去救出那些被埋在廢墟下的人，我要用它治療所有人的傷。
讓失去生命的同胞，再次擁有寶貴的生命；讓那些沒有學可上的同學，回到校園。”“我希望能得到壹個地震預報機，這樣就能提前知道地震發生，我的姐姐就不會在地震中失去生命……” “我希望擺脫現在的饑餓和寒冷，災區的人們能像以前壹樣快樂地生活著。”
“我希望能有壹副新眼鏡，能夠讓我看清，幫助過我的好心人的臉龐。”“我希望有壹雙滑冰鞋，用它滑向世界的每壹個角落。”
“我希望用我這雙圓圓的小眼睛，去觀賞全世界的風光…… ”“我希望能盡快讀到書！盡快上學！！！” 這都是些平凡的願望，但它們承載了災區孩子對親人的想念，對好心人的感激。我相信，他們的願望都會很快實現，因為，我們和他們在壹起，手牽著手，心連著心。
幸存的孩子是幸運的，因為他們還活著；同時，他們又是不幸的，因為他們的六壹節是殘缺的。也許他們原想在六壹節和好朋友們去河邊走走，在公園舉行野餐；也許他們想和父母壹起外出旅遊，繼而收到自己夢寐以求的禮物。
可現在這壹切的壹切都不可能了… 伸出我們的手，撫慰他們受傷的心靈，給予他們愛的力量，在這個特別的六壹裏，獻出壹份特別的愛。 真誠地祝願災區的孩子們幸福平安，在天堂的孩子們壹路走好。
7. 以“生活中最深刻難忘的時候”為主題寫壹篇作文如題.可以寫壹在我的生活中，總有壹些令我難以忘懷的東西，深藏在我的記憶中.那是在我們高壹年級時候，學校要組織我們去軍訓，當時壹聽說這個消息，我感到渾身上下都像充足了電的小汽車壹樣，充滿了活力.因為軍訓可以擺脫掉上學的煩惱，擺脫掉作業，擺脫掉家長的嘮叨.日子壹天壹天過去，令我向往的軍訓生活已近在眼前，我提前和媽媽說了這個消息.壹想到可以和同學們壹起住、壹起吃，我不禁高興地上躥下跳.我就像將要放飛的小鳥，想去尋找外面的新鮮空氣.終於到了那壹天，我們坐上了車，我在車上想著那團泊窪基地的模樣，想著那裏的美好事情，就這樣在我的想象之中，我們到了團泊窪軍訓基地.進入基地，映入眼簾的就像壹個歡樂的天堂.但是在我第壹次接觸教官的時候，我才感到我的願望與實際有些不符.那裏的教官說話的聲音很大，簡直震耳欲聾.教官給我們講了許多的規則，例如：在食堂不能大聲喧嘩，在外面見到教官要大聲說：“教官好，教官辛苦了.”這裏的壹切壹切都令人感到壹種嚴肅的氣氛，並不像我想象的那麽輕松.在住宿的第壹天晚上睡覺的時候，我們宿舍的舍友都睡不著.大家都是那麽開心，都在想著第二天的軍訓是怎樣進行的……第二天壹大清早，我們就起來了，迎接著軍訓生活的開始，艱苦的訓練讓我知道了什麽叫堅強.教官在站姿上面就讓我們站了兩三個小時.在接下了的第二天、第三天……不僅白天要訓練、晚上也要訓練.當時是夏天，蚊子在臉上咬了壹個個的包，教官也不許抓，這時，有的同學開始想家了.說實話，我也有壹點兒想家，但想到既然來了，我就要努力做好.在這期間，我壹點兒也沒有放棄，終於堅持了下來.最後壹天的軍訓結束了，我回想起幾天來的軍訓生活心情很激動，盡管教官們是那麽的嚴厲，盡管軍訓生活很艱苦，但是我卻無法忘記這裏的壹切.回去的車緩緩地開動了，我的雙眼卻濕潤了……。
8. 誰能以《難忘的壹件事》為主題,寫壹篇寫人記事的文章作文難忘的壹件事 星期六，我閑著沒事就上街去玩，看看有什麽新鮮事. 我走到了街上，看見了壹群人圍在那兒，我便走過去看看有什麽事情.誰知道，兩位老人便坐在地上，壹位老人手臂上插著壹把刀，還留了許多血.有的人問：“您們怎麽了？”還有的說：“他們肯定是無家可歸了.”人們紛紛議論著，有的說這個，有的說那個.真的是七嘴八舌的. 還有的人，見這兩位老人這麽可憐，便給了些錢他們.有的給十元，有的給二十元……在這些人之間，有個人給了壹百元這兩位老人，還說：“兩位老人，這些錢給您們去吃飯，剩下的錢拿去包紮包紮傷口吧.”老人便笑著回答：“謝謝，謝謝！”兩位老人收下了錢便走了.我想：“老人家能流那麽多的血嗎？”我心裏有個疑問，便跟著他們走進了巷子. 他們到了巷子裏，便笑嘻嘻地說：“哈哈，想不到‘以血換錢’這招還真有用啊！”他們壹邊說壹邊數著錢.我看著那位老人的傷口，看了又看，終於被我看出了破綻.原來啊，他們把刀弄缺口，然後就弄膠水粘到手臂上，那所謂的血就是紅藥水.這兩個原來是個騙子啊. 唉，世界上騙子真是多啊，連老人都是騙子，所以我最討厭的是騙子了，特別是博取別人同情心的那種最壞的騙子. 這件事是我最難忘的事，它教導了我不要隨便上當.。
9. 以難忘的微笑為主題寫壹篇有神態描寫和修辭手法的300字的作文有懸笑 冰心 雨聲漸漸的住了，窗簾後隱隱的透進清光來.推開窗戶壹看，呀！涼雲散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點，閃閃爍爍的動著.——真沒想到苦雨孤燈之後，會有這麽壹幅清美的圖畫！憑窗站了壹會兒，微微的覺得涼意侵人.轉過身來，忽然眼花繚亂，屋子裏的別的東西，都隱在光雲裏；壹片幽輝，只浸著墻上畫中的安琪兒.——這白衣的安琪兒，抱著花兒，揚著翅兒，向著我微微的笑. “這笑容仿佛在哪兒看見過似的，什麽時候，我曾……”我不知不覺的便坐在窗口下想，——默默的想. 嚴閉的心幕，慢慢的拉開了，湧出五年前的壹個印象.——壹條很長的古道.驢腳下的泥，兀自滑滑的.田溝裏的水，潺潺的流著.近村的綠樹，都籠在濕煙裏.弓兒似的新月，掛在樹梢.壹邊走著，似乎道旁有壹個孩子，抱著壹堆燦白的東西.驢兒過去了，無意中回頭壹看.——他抱著花兒，赤著腳兒，向著我微微的笑. “這笑容又仿佛是哪兒看見過似的！”我仍是想——默默的想. 又現出壹重心幕來，也慢慢的拉開了，湧出十年前的壹個印象.——茅檐下的雨水，壹滴壹滴的落到衣上來.土階邊的水泡兒，泛來泛去的亂轉.門前的麥壟和葡萄架子，都濯得新黃嫩綠的非常鮮麗.——壹會兒好容易雨晴了，連忙走下坡兒去.迎頭看見月兒從海面上來了，猛然記得有件東西忘下了，站住了，回過頭來.這茅屋裏的老婦人——她倚著門兒，抱著花兒，向著我微微的笑.這同樣微妙的神情，好似遊絲壹般，飄飄漾漾的合了攏來，綰在壹起. 這時心下光明澄靜，如登仙界，如歸故鄉.眼前浮現的三個笑容，壹時融化在愛的調和裏看不分明了. 個人認為這篇文章給我留下的印象很深，推薦給妳吧。