古詩詞大全網 - 成語大全 - 六年級英語手抄報圖片簡單又漂亮

六年級英語手抄報圖片簡單又漂亮

英語手抄報圖片

英語手抄報內容:英語作文句子

 1. 隨著經濟的繁榮 with the booming of the economy

 2. 隨著人民生活水平的顯著提高 with the remarkable improvement of people's living standard

 3. 先進的科學技術 advanced science and technology

 4. 為我們日常生活增添了情趣 add much spice / flavor to our daily life

 5. 人們普遍認為 It is commonly believed that?

 6. 我同意前者(後者)觀點 I give my vote to the former / latter opinion.

 7. 引起了廣泛的公眾關註 Sth. has aroused wide public concern. / Sth has drawn great public attention.

 8. 不可否認 It is undeniable that?

 9. 熱烈的討論/ 爭論 a heated discussion / debate

 10. 有爭議性的問題 a controversial issue

 11. 就我而言/ 就個人而言 As far as I am concerned, / Personally,

 12. 有充分的理由支持 be supported by sound reasons

 13. 雙方的論點 argument on both sides

 14. 發揮日益重要作用 play an increasingly important role in?

 15. 對?必不可少 be indispensable to ?

 16. 正如諺語所說 As the proverb goes:

 17. 對?產生有利/不利的影響 exert positive / negative effects on?

 18. 利遠遠大於弊 The advantages far outweigh the disadvantages.

英語手抄報資料:英語教案

 My face

 活動目標:

 1、培養幼兒對英語的興趣

 2、復習用英語數數及單詞face,學習用英語說出五官並能正確發音

 3、通過遊戲促進幼兒交往能力和初步的競爭意識

 活動內容:

 學習單詞nose、 mouth、 eye、 ear

 活動準備:

 face課件、五官卡片〈用來拼圖〉、娃娃臉紙〈用來粘貼五官〉、音樂磁帶等

 活動過程:

 壹、開始部分引出主題

 1、用英語問候

 師:Hello,boys and girls

 幼:Hello,Miss Li

 師幼***同唱〈good morning 〉

 2、復習單詞

 師:今天老師再來給小朋友變個魔術,〈點出課件face〉,Look,whats this?

 幼:Its face

 師:Yes,〈教師模仿face〉:?I am a face,nice to see you?

 幼:?nice to see you too?

 師:Oh,very good 。face上都有什麽呢?Who want to help me?

 幼:眼睛、鼻子、嘴巴?

 師:那我們壹起來用英語數數看face上都有幾個器官吧

 幼:One two theer ?

 二、學習五官單詞

 師:〈點擊課件放大五官上的嘴巴〉Whats this?

 幼:嘴巴

 師:oh,this is mouth,follow me ?mouth?

 幼兒看老師口型跟讀 ,向mouth打招呼?hello mouth?

 類似學習nose 、eye 、ear

 師:小朋友學的可真快,鼓勵鼓勵自己

 幼、good dood verygood.

 三、遊戲比賽記憶單詞

 師:小娃娃哭了?小朋友看發生了什麽事?〈出示課件face五官消失〉原來娃娃的五官丟了,怎麽辦啊?

 幼兒積極討論想辦法。

 我們都是壹些有愛心的小朋友,那我們壹起來幫娃娃找到五官,讓她成為壹個漂亮的娃娃吧。〈教師講解遊戲玩法和規則,要求幼兒到教室的每個角落找器官,找到的用英語說出名字,然後到其他小朋友那找另外的器官,在準備的沒有五官的娃娃臉紙上組合壹張完整的'臉。看哪組組合的最快,優勝組獎勵笑臉娃娃粘貼壹枚〉

 四、遊戲指壹指結束活動

 師:小朋友,小娃娃臉真漂亮,他們要回家了,先和他們說再見吧

 幼:goodbey

 師:下面老師要和小朋友做個遊戲,遊戲的名字叫:touch touch

 教師找壹名能力強的幼兒配合示範遊戲〈教師用手請輕輕拍幼兒的手,壹邊說touch touch nose幼兒趕快用另壹只手指在鼻子上,要求能夠聽到後,快速的指出相應的五官〉幼兒學會後可以自由找自己的好朋友玩這個遊戲,教師鼓勵幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂的touch touch遊戲中結束活動。

 活動自評: