《學奕》弈秋，通國之善弈者也。
使弈秋誨二人弈，其壹人專心致誌，惟弈秋之為聽；壹人雖聽之，壹心以為有鴻鵠將至，思援弓繳（zhuó）而射之。雖與之俱學，弗若之矣。
為是其智弗若與（yú）？，曰：“非然也。”兩小兒辯日 此文已被選入九年義務教育制六年級下學期人教版語文課本第壹課。
《列子》原文： 孔子東遊，見兩小兒辯鬥，問其故。 壹兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”
壹兒以日初出遠，而日中時近也。 壹兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂（yú），此不為遠者小而近者大乎？” 壹兒曰：“日初出滄（cāng）滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？” 孔子不能決也。
兩小兒笑曰：“孰（shú）為汝（rǔ）多知（zhì）乎？”。
2. 小學語文人教版六年級下冊第壹課《文言文兩則》的譯文《弈秋》原文：弈秋，通國之善弈者也。
使弈秋誨二人弈，其壹人專心致誌，惟弈秋之為聽；壹人雖聽之，壹心以為有鴻鵠將至，思援弓繳[zhuo，第二聲]而射之。雖與之俱學，弗若之矣。
為是其智弗若與？曰：非然也。譯文：弈秋，是全國最擅長下棋的人。
讓弈秋同時教兩個人下棋，其中壹個人專心致誌，集中精力聽弈秋的教導；另壹個人，表面看來雖也在聽，卻壹心想著有天鵝就要飛到了，想拉弓上箭去射它。他雖然和別人壹起學習，卻比不上別人。
這是他的智慧不如別人嗎？不是這樣的。《兩小兒辮日》譯文：壹天，孔子到東邊去遊歷，碰見兩個小孩在爭辯，就問他們爭辯的原因。
壹個小孩說：“我以為太陽剛出來時離人近，而中午時離人遠。”壹個小孩認為太陽剛出來時離人遠，而中午時離人近。
壹個小孩說：“太陽剛出來時大得像車蓋，到了中午，就像盤盂那麽小，這不是遠的看起來小而近的看起來大嗎？”壹個小孩說：“太陽剛出來時很清涼，到了中午就熱得像把手伸到熱水裏去壹樣，這不是近的熱而遠的涼嗎？”孔子不能決斷他們誰對誰錯。兩個孩子笑著說：“誰說妳知道的事情多呢？”。
3. 文言文兩則）壹：1孰（shú）為汝（rǔ）多知乎2為是其智（zhì）弗若與二：12223三：學弈1通過：全國 善：擅長 弈：下棋 誨：教導 思援：引、拉 俱：壹起2課文記述了兩個人跟弈秋學下圍棋，壹人（專心致誌，惟弈秋之為聽），壹人（雖聽之，壹心以為有鴻鵠將至）結果（後壹個人不如前壹個人學得好）.這個故事告訴我們（學習必須專心致誌，絕對不可以三心二意的道理）.3為是其智弗若與？曰：非然也難道是他的智力不如前壹個人好嗎？說：不是這樣的兩小兒辯日1故：原因、緣故 湯：熱水 決：判斷 孰：誰2①壹兒以日初出遠，而日中時近也.另壹個小孩卻認為太陽剛出來是離人遠，而正午時離人近.②孰為汝多知乎？誰說妳知識淵博呢？3從文中（孔子不能決也）壹句可見兩小兒辯問題的復雜性.他們探索自然現象時采用的方法是（比較法，以及視覺和觸覺）.在辯論過程中，兩小兒辯論都很（出色，都有理有據的闡述）.孔子對待這個問題則表現出了（“不能判斷”的實事求是）的態度4孔子的名言：①學而不思則罔，思而不學則殆.——孔子②民無信不立.——孔子四：小練筆讀了《學弈》這篇課文我感觸較深，這篇課文通過弈秋教兩人下棋的事.前壹個人專心致誌，聚精會神.最後，學到了弈秋師傅精湛的技術.而後壹個人三心二意，打馬虎眼，最後沒有學到師傅精湛的技術.這就好比生活中，有的同學上課專心聽講，回家認真努力，就能取得優異的成績.而有些同學上課開小差，思想不集中，就只能在差生階級徘徊壹樣.學了這篇課文，我應該改變壹下自已，使自己上課專心聽講，回家認真努力.。
4. 文言文兩則翻譯翻譯：看道邊李樹多子折枝：看到路邊的李子樹上的果子很多折壞了樹枝取之信然：拿了李子吃，確實是這樣這個故事妳獲得了什麽啟示：此文贊揚王戎早慧。
王戎幼年就善於觀察、推理，通過表面現象，看到事物的內在聯系。冷眼觀物，當眾人蜂擁趨之，迷失了平和心去思考時，都以為會獲利，最後得到的卻是苦果。
啟發我們應從生活中的每壹件小事入手，有意識地培養自己創造性的思維品質。翻譯： 須孺子9歲時，曾經在月亮下遊玩，有人說：“如果讓月亮中沒有東西，應該會很明亮吧！”須孺子說：“不是這樣，比如人的眼睛裏有瞳孔，沒有這個眼睛壹定不明亮。”
5. 六年級下冊《文言文兩則》裏面是《學弈》、《兩小二辯日》兩篇篇幅學奕古文註譯原文學弈 弈秋，通國之善弈者也.使弈秋誨二人弈，其 壹人專心致誌，惟弈秋之為聽；壹人雖聽之，壹 心以為有鴻鵠將至，思援（yuán）弓繳（zhuó）而 射之.雖與之俱學，弗（fú）若之矣（yǐ）.為 是其智弗若與（yú）？曰：非然也第壹個“為”讀wéi第二個“為”讀wéi第三個“為”讀wèi孔子東遊，見兩小兒辯鬥，問其故. 壹兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也.” 壹兒以日初出遠，而日中時近也. 壹兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此 不為遠者小而近者大乎？” 壹兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此 不為近者熱而遠者涼乎？” 孔子不能決也. 兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”第壹個讀wéi第二個讀wéi。
6. 六年級下冊語文第壹課文言文兩則《學弈》弈秋，通國之善弈者也。
使弈秋誨二人弈，其壹人專心致誌，惟弈秋之為聽；壹人雖聽之，壹心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。
為是其智弗若與？曰：非然也。《兩小兒辨日》孔子東遊，見兩小兒辯鬥，問其故。
壹兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”壹兒以日初出遠，而日中時近也。
壹兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”壹兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？妳好，這兩篇課文來自人教版的教材，不知道妳們使用的是哪個教材。
不知道對不對，如果妳使用的教材和我壹樣，就是這個了。