作文《我的生活少不了它》我生活的世界，如此之大。
我像蝸牛般慢慢攀爬，累了的時候，就觀賞這美麗的風光；倦了的時候，就想象“乘風破浪會有時”的希望；疲了的時候，就追求“數風流人物，還看今朝”的信仰。我必須同身邊的人壹樣向上，直至高考的岸壁，縱身壹躍，墜入奮鬥的海洋，遊至成功的彼岸。
是的，我有壹所房子，面朝大海，春暖花開。和妳壹樣，我整天都被各種習題包圍，但我不會抱怨喪氣。
每當我背上幾個英文單詞，我就感覺向理想的大學邁進了壹步；每當有數學難題擋住了我的去路，我就欣喜若狂。我知道，那必定是我的坎，我只要跨過去，就能達到下壹個站點。
雖然我理想中的學習生活，必定會和現實有很大的落差，但是我會努力使我的學習生活越來越理想化，越來越美好。同樣給妳壹杯水，有人說還有半杯就沒了；而我說，再加半杯就滿了。
我對生活永遠充滿熱情，我不懼怕任何苦難。我可以低到塵埃裏，也可以高高站在雲端。
黑白的文字世界自然十分單調，我的世界當然有鳥語花香。在余音繞梁的低回處，在清風送爽，點點月光下，我，如同窗外的簾燕，在思念中幾度徘徊。
閑暇時光，最不喜用電子器械來消磨，累腦。壹杯紅茶，壹臺小燈，我便融進了自己的世界，深陷不能自拔。
我生活的世界是每個愛好讀書學習者的追求，是壹種接近完美的心理狀態，有些人會把學習看成是壹種負擔，是壹種苦行僧，而我卻把它當成壹種極其快樂的享受。
2. 我的生活少不了他作文《我的生活少不了它》
人們都說書是人類精神的食糧，是人類進步的階梯。我思考過，是啊，在書的世界裏遨遊，知識是妳的翅膀，它能讓妳越飛越遠，越飛越高。
書，能讓悲傷的人從中尋找到快樂，能讓快樂的人永遠幸福。
在小時候，我可不這麽認為。
可能是因為爸爸媽媽教育方式的原因吧。媽媽從小就讓我讀書，我那時讀的書，只不過是壹些童話類的圖書。那時的我，幼稚無知.漸漸的離書越來越遠，可能是因為遊戲占據了我大部分的興趣和精力。媽媽可不願我這樣。讓我覺得：上帝讓書永遠是我的朋友。我再次走回到書的世界，走出平凡的生活我才明白：“書”才能讓我活得有價值，會讓我的生命多姿多彩。從此，我不願再過那麽平凡，那麽無味的生活，也正是書讓本來幼稚無知的我變了。我也想像書中那些人物和才華橫貫的作家壹樣在筆下寫出我的思想和感情
現在，我做到了，我滿足了我小時候那渺小的願望——我可以寫作文，隨時都可以把我腦間的東西印在紙上，哪怕是壹閃而過的信念和我從書中得到的啟示也要寫下來。這壹點壹滴都是書送給我的，我愛它，也感謝它。
我喜歡的書好多：看冰心的繁星春水讓我感受到自然的廣大，母愛的純真和童心的幼稚；讀鋼鐵是怎樣練成的讓我認識壹個為國家解放熱放棄壹切，壹個有愛國情懷的偉大作家……
而我最喜歡的是海倫.凱勒的假如給我三天光明。我同情海倫.凱勒充滿坎坷的壹生，重拜她那堅毅勇敢的精神。雖然病魔圍繞的她，卻不屈服，不放棄，壹生與病魔搏鬥，完成更她那偉大的理想和願望。她的精神鼓舞著每壹個人，照亮了世界每壹個黑暗的角落。她以自己的實力戰勝了自己。她的精神似乎感動了上帝，給她不幸的命運創造了壹個偉大的人生。假如真的給她三天的生命，他也會很充實的使用，用它僅僅三天的生命創造奇跡。
如果，我只有三天的生命，我已而不要讓書離開我，因為它能給我知識和力量！
如果，我只有三天的生命，我會好好的使用它，不浪費它！
如果，我只有三天的生命，我要讓書鋪滿我人生的畫卷！
書，我的生活不能沒有妳！
3. 說明文我的生活少不了它我們的生活少不了它——筷子
筷子，是中國人的壹大發明。據說，世界上***有三種吃東西的方式，直接用手拿的占40%；用筷子夾的占30%，用刀叉的也占30%。
中國早在殷商時代就開始使用筷子，不過，最初不叫“筷”。在〈〈先秦文獻〉〉中作者把筷子稱為“著”。隋朝時期，筷子又被稱為“筋”。
筷“這個稱呼是怎樣出現的呢？據明代陸容在《菽目雜記》中說，江南吳中稱”著“為”“快兒”。稱帆布為“抹布”這是因為行船人忌諱“住”和“翻”。大約在明朝以後，快字上又加了個“竹頭”，成為“筷”。這大概是由於筷子大多數是用竹子做的緣故吧。
筷子的結構幾為簡單。我國的筷子是上粗下細，下圓上方的。當筷子傳到日本時，日本人就把筷子制成圓錐型。
筷子雖然簡單，但中國人在筷子的質材和雕飾也做了不少文章。先秦時以有了象牙筷和銅筷，隋唐以來，宮廷，官府和富豪之家，用金銀做筷子，用玉石，珊瑚等雕飾筷子。考究的筷子還要鑲個銀頭，這是用來試驗食品是否有毒。如果有毒，銀頭立刻會變成黑色或綠色。
中國人用筷子的功夫常常吸引外國人，西方近年興起了“用筷熱”。還出現專門教人用筷子的“培訓中心”。有的醫學家認為，使用筷子能帶動人體的30多個關節個50多處肌肉，有助於手的靈巧和腦的發達。也有人說，中國人手特別巧，與從小就使用筷子有很大的關系。
據說，世界上第壹家“筷子博物館”在德國。那裏展覽了壹萬多種產地不同，質地不同，以及時間不同的筷子，真可謂壹應俱全吶！我們用的筷子原來有這麽悠久的歷史和如此高的地位。妳掌握了嗎？如果掌握的不是太全面，那就請拿起筷子，好好研究壹番吧！
4. 作文我的生活少不了什麽我的生活少不了幸福 初壹 丨 文學 丨 885字 我的生活很幸福 鞠壹捧清水，我便醉倒在春風裏。
空氣中盡是悠悠的香氣，那些無比幸福的年華便從指尖繞過，無聲無息。沒有花香，沒有樹高，我是壹棵無人知道的小草。
殘雪未盡，東風猶寒，我瑟縮著身子，和黑夜壹起沈落。我面向上帝的方向，雙眼寂寞而猶豫，我的身子枯黃而脆弱。
我用虛弱的聲音說︰“上帝，為什麽不眷顧我？為什麽給我這樣的命運？我的春天，什麽時候才會來到？” 天無語，地無聲，上帝怎會光臨我？ 我開始抱怨，我開始哭泣。為什麽我長得如此矮小？為什麽我享受不到幸福的垂憐？我瑟縮在自己貧瘠的空間裏，任憑狂風撕碎我的夢想，任憑壹只只大腳踐踏著我的尊嚴。
我不能像樹那樣和蔚藍的天空在壹起，我不能像花朵那樣，散發自己的芬芳。我是被上帝遺棄的孤兒，我的黎明是用悲傷裝點起來的暗夜。
在悲傷無助中，我感受到壹只溫暖的手撫摸著我的頭頂，我…睜開眼睛看到了春，看到了陽光，同時看到的還有幸福。 不能忘卻，雨中那壹把微微傾斜的小傘，那嬌嫩的身軀承受著風雨的洗禮，留給我無盡的溫暖；不能忘記賽前的那壹聲溫馨的鼓勵，那微笑的面容帶著壹陣暖流，激蕩在我心底；不能忘卻，萬籟俱寂的深夜裏，朦朧中，寒風裏，壹個哆嗦的身影，靜靜蓋被，默默離去…啊！在那美麗的世界裏，有壹種最無私，最有魅力的愛，它浸透與生活的點滴，如壹陣和煦的春風，以母性的關懷帶給我習習的暖意，絲絲的幸福。
熱愛平凡的人，熱愛世間萬物。熱愛上天施加給妳的苦難，把現實與詩般的心境交融在壹起。
那樣，妳就能幸福的生活。從此，不再抱怨生活沒有幸福。
有壹片仙境，充滿了醉人的歡聲笑語，徜徉其中，心靈便沈醉於心曠神怡的回憶；有壹彎湖水，流淌著蒼桑的酸甜苦，微波湧動，便蕩漾出獨具神韻的畫影。那是什麽？是心中的世外桃源，它定格了壹幅幅神異的畫卷，告訴我，我們的生活很幸福，真的很幸福。
幸福，是沈沈黑夜的燈火，引領我們走出暗夜的迷霧，是陌生之地的引標，指引我們到達溫暖的彼岸。 幸福，是營養豐富的補品，加快疾病遠去的腳步，是健康衛生的生活，緩解工作壓力的疲勞。
幸福永在，便把煩惱和悲傷踩在腳下，把關懷和期待放在心上。 幸福永在，便是寵辱不驚，便是有條不紊，便是希望不滅。
5. 以我的生活少不了它為題寫壹篇說明文不少於五清晨，幾聲清脆的鳥鳴，把我從夢中驚醒。揉柔惺忪的睡眼，起身靠在床頭上，仔細的回味剛剛逝去的夢境……
壹排紅瓦教室前面是壹行排的很整齊的自行車。大的、小的；新的、舊的；輪靠輪，把依把。屋後壹棵棵剛吐新芽的蘋果樹上綻滿了繁花朵朵。壹個紮著菜豆小辮的小女孩作在教室裏緊張的忙著考試……已經做過好幾回這樣的夢了。在夢中常常回到我的母校——麻蘭中學。
記憶中的母校很漂亮。兩條寬闊的水泥甬路中間是很多間寬敞明亮的教室。東邊的甬路兩旁植滿了生長多年的毛白楊。斑斑駁駁的枝幹上留下了歲月的印痕。每到春天，這些高大的楊樹就發出有點粉綠的小葉子。它們就像是壹個個剛剛出世的娃娃天天張望著滿校園求知的孩子；夏天，它們寬大的樹葉密密的擠在壹起。將炙熱的陽光擋在葉外。形成壹條涼爽的林蔭道。常有三三兩兩的同學或坐或站，或依或靠的待在樹下讀書、研題、嬉鬧。 這裏也是我的樂園。每當下課鈴壹響，我就和幾個同學沖出教室，抓著橡皮筋飛壹般的擁到這條林蔭道上，光著腳丫跳皮筋。累了的時候，就跑到樹下的水池邊，擰開龍頭，任憑嘩嘩的流水從十指間留過。
西邊的甬路兩旁是嫁接的刺槐。每到花季，都綻放著壹嘟嚕壹嘟嚕的粉紫色的槐花。串串盛開的槐花將帶刺的樹枝壓得很低。淡淡的花香常引來壹只只“嗡嗡”而唱的蜜蜂和許多不知名的小蟲兒。圍著美麗的花兒翩翩起舞。有時侯，我會和幾個調皮的同學用方便袋追著逮幾只小蟲，拿去嚇其他同學。看見他們驚恐的樣子，自己有點幸災樂禍的做著鬼臉，開心的哈哈大笑。
每排教室的後面是壹棵棵枝繁葉茂的蘋果樹。春天，它們矮矮的枝丫上開滿花朵。夏天掛著青果，秋天有熟透得蘋果。每到現在這個季節，靠窗的我總愛推開那扇漆綠了的木窗。向窗外張望那些在密密枝葉之間嬉鬧的麻雀。夏瞅藏在葉下的鳴蟬。秋捉大肚的螳螂。還記得壹位叫張偉的胖同學，在夏天午休時，將鞋子脫掉，光著腳丫仰躺在對起來的2張課桌上睡覺。我提起他那雙臭鞋，使勁的探身掛到窗外的果枝上。害的他光著腳丫聽英語老師講了2節課……點點滴滴，給緊張的學習生活增添了許多的逸聞趣事。
6. 我的生活少不了它作文說明文拜托了作文《我的生活少不了它》我生活的世界，如此之大。
我像蝸牛般慢慢攀爬，累了的時候，就觀賞這美麗的風光；倦了的時候，就想象“乘風破浪會有時”的希望；疲了的時候，就追求“數風流人物，還看今朝”的信仰。我必須同身邊的人壹樣向上，直至高考的岸壁，縱身壹躍，墜入奮鬥的海洋，遊至成功的彼岸。
是的，我有壹所房子，面朝大海，春暖花開。和妳壹樣，我整天都被各種習題包圍，但我不會抱怨喪氣。
每當我背上幾個英文單詞，我就感覺向理想的大學邁進了壹步；每當有數學難題擋住了我的去路，我就欣喜若狂。我知道，那必定是我的坎，我只要跨過去，就能達到下壹個站點。
雖然我理想中的學習生活，必定會和現實有很大的落差，但是我會努力使我的學習生活越來越理想化，越來越美好。同樣給妳壹杯水，有人說還有半杯就沒了；而我說，再加半杯就滿了。
我對生活永遠充滿熱情，我不懼怕任何苦難。我可以低到塵埃裏，也可以高高站在雲端。
黑白的文字世界自然十分單調，我的世界當然有鳥語花香。在余音繞梁的低回處，在清風送爽，點點月光下，我，如同窗外的簾燕，在思念中幾度徘徊。
閑暇時光，最不喜用電子器械來消磨，累腦。壹杯紅茶，壹臺小燈，我便融進了自己的世界，深陷不能自拔。
我生活的世界是每個愛好讀書學習者的追求，是壹種接近完美的心理狀態，有些人會把學習看成是壹種負擔，是壹種苦行僧，而我卻把它當成壹種極其快樂的享受。
7. 我的生活少不了它作文600字人們都說書是人類精神的食糧，是人類進步的階梯。
我思考過，是啊，在書的世界裏遨遊，知識是妳的翅膀，它能讓妳越飛越遠，越飛越高。書，能讓悲傷的人從中尋找到快樂，能讓快樂的人永遠幸福。
在小時候，我可不這麽認為。可能是因為爸爸媽媽教育方式的原因吧。
媽媽從小就讓我讀書，我那時讀的書，只不過是壹些童話類的圖書。那時的我，幼稚無知.漸漸的離書越來越遠，可能是因為遊戲占據了我大部分的興趣和精力。
媽媽可不願我這樣。讓我覺得：上帝讓書永遠是我的朋友。
我再次走回到書的世界，走出平凡的生活我才明白：“書”才能讓我活得有價值，會讓我的生命多姿多彩。從此，我不願再過那麽平凡，那麽無味的生活，也正是書讓本來幼稚無知的我變了。
我也想像書中那些人物和才華橫貫的作家壹樣在筆下寫出我的思想和感情現在，我做到了，我滿足了我小時候那渺小的願望——我可以寫作文，隨時都可以把我腦間的東西印在紙上，哪怕是壹閃而過的信念和我從書中得到的啟示也要寫下來。這壹點壹滴都是書送給我的，我愛它，也感謝它。
我喜歡的書好多：看冰心的繁星春水讓我感受到自然的廣大，母愛的純真和童心的幼稚；讀鋼鐵是怎樣練成的讓我認識壹個為國家解放熱放棄壹切，壹個有愛國情懷的偉大作家……而我最喜歡的是海倫.凱勒的假如給我三天光明。我同情海倫.凱勒充滿坎坷的壹生，重拜她那堅毅勇敢的精神。
雖然病魔圍繞的她，卻不屈服，不放棄，壹生與病魔搏鬥，完成更她那偉大的理想和願望。她的精神鼓舞著每壹個人，照亮了世界每壹個黑暗的角落。
她以自己的實力戰勝了自己。她的精神似乎感動了上帝，給她不幸的命運創造了壹個偉大的人生。
假如真的給她三天的生命，他也會很充實的使用，用它僅僅三天的生命創造奇跡。如果，我只有三天的生命，我已而不要讓書離開我，因為它能給我知識和力量！如果，我只有三天的生命，我會好好的使用它，不浪費它！如果，我只有三天的生命，我要讓書鋪滿我人生的畫卷！書，我的生活不能沒有妳。
8. 以我的生活少不了它為題寫壹篇說明文不少於五清晨，幾聲清脆的鳥鳴，把我從夢中驚醒。
揉柔惺忪的睡眼，起身靠在床頭上，仔細的回味剛剛逝去的夢境…… 壹排紅瓦教室前面是壹行排的很整齊的自行車。大的、小的；新的、舊的；輪靠輪，把依把。
屋後壹棵棵剛吐新芽的蘋果樹上綻滿了繁花朵朵。壹個紮著菜豆小辮的小女孩作在教室裏緊張的忙著考試……已經做過好幾回這樣的夢了。
在夢中常常回到我的母校——麻蘭中學。 記憶中的母校很漂亮。
兩條寬闊的水泥甬路中間是很多間寬敞明亮的教室。東邊的甬路兩旁植滿了生長多年的毛白楊。
斑斑駁駁的枝幹上留下了歲月的印痕。每到春天，這些高大的楊樹就發出有點粉綠的小葉子。
它們就像是壹個個剛剛出世的娃娃天天張望著滿校園求知的孩子；夏天，它們寬大的樹葉密密的擠在壹起。將炙熱的陽光擋在葉外。
形成壹條涼爽的林蔭道。常有三三兩兩的同學或坐或站，或依或靠的待在樹下讀書、研題、嬉鬧。
這裏也是我的樂園。每當下課鈴壹響，我就和幾個同學沖出教室，抓著橡皮筋飛壹般的擁到這條林蔭道上，光著腳丫跳皮筋。
累了的時候，就跑到樹下的水池邊，擰開龍頭，任憑嘩嘩的流水從十指間留過。 西邊的甬路兩旁是嫁接的刺槐。
每到花季，都綻放著壹嘟嚕壹嘟嚕的粉紫色的槐花。串串盛開的槐花將帶刺的樹枝壓得很低。
淡淡的花香常引來壹只只“嗡嗡”而唱的蜜蜂和許多不知名的小蟲兒。圍著美麗的花兒翩翩起舞。
有時侯，我會和幾個調皮的同學用方便袋追著逮幾只小蟲，拿去嚇其他同學。看見他們驚恐的樣子，自己有點幸災樂禍的做著鬼臉，開心的哈哈大笑。
每排教室的後面是壹棵棵枝繁葉茂的蘋果樹。春天，它們矮矮的枝丫上開滿花朵。
夏天掛著青果，秋天有熟透得蘋果。每到現在這個季節，靠窗的我總愛推開那扇漆綠了的木窗。
向窗外張望那些在密密枝葉之間嬉鬧的麻雀。夏瞅藏在葉下的鳴蟬。
秋捉大肚的螳螂。還記得壹位叫張偉的胖同學，在夏天午休時，將鞋子脫掉，光著腳丫仰躺在對起來的2張課桌上睡覺。
我提起他那雙臭鞋，使勁的探身掛到窗外的果枝上。害的他光著腳丫聽英語老師講了2節課……點點滴滴，給緊張的學習生活增添了許多的逸聞趣事。
9. 我的生活少不了她作文說明文700字人們都說書是人類精神的食糧，是人類進步的階梯。
我思考過，是啊，在書的世界裏遨遊，知識是妳的翅膀，它能讓妳越飛越遠，越飛越高。書，能讓悲傷的人從中尋找到快樂，能讓快樂的人永遠幸福。
在小時候，我可不這麽認為。可能是因為爸爸媽媽教育方式的原因吧。
媽媽從小就讓我讀書，我那時讀的書，只不過是壹些童話類的圖書。那時的我，幼稚無知.漸漸的離書越來越遠，可能是因為遊戲占據了我大部分的興趣和精力。
媽媽可不願我這樣。讓我覺得：上帝讓書永遠是我的朋友。
我再次走回到書的世界，走出平凡的生活我才明白：“書”才能讓我活得有價值，會讓我的生命多姿多彩。從此，我不願再過那麽平凡，那麽無味的生活，也正是書讓本來幼稚無知的我變了。
我也想像書中那些人物和才華橫貫的作家壹樣在筆下寫出我的思想和感情現在，我做到了，我滿足了我小時候那渺小的願望——我可以寫作文，隨時都可以把我腦間的東西印在紙上，哪怕是壹閃而過的信念和我從書中得到的啟示也要寫下來。這壹點壹滴都是書送給我的，我愛它，也感謝它。
我喜歡的書好多：看冰心的繁星春水讓我感受到自然的廣大，母愛的純真和童心的幼稚；讀鋼鐵是怎樣練成的讓我認識壹個為國家解放熱放棄壹切，壹個有愛國情懷的偉大作家……而我最喜歡的是海倫.凱勒的假如給我三天光明。我同情海倫.凱勒充滿坎坷的壹生，重拜她那堅毅勇敢的精神。
雖然病魔圍繞的她，卻不屈服，不放棄，壹生與病魔搏鬥，完成更她那偉大的理想和願望。她的精神鼓舞著每壹個人，照亮了世界每壹個黑暗的角落。
她以自己的實力戰勝了自己。她的精神似乎感動了上帝，給她不幸的命運創造了壹個偉大的人生。
假如真的給她三天的生命，他也會很充實的使用，用它僅僅三天的生命創造奇跡。如果，我只有三天的生命，我已而不要讓書離開我，因為它能給我知識和力量！如果，我只有三天的生命，我會好好的使用它，不浪費它！如果，我只有三天的生命，我要讓書鋪滿我人生的畫卷！書，我的生活不能沒有妳。
10. 我的生活少不了它說明文我的生活少不了妳——書人們都說書是人類精神的食糧，是人類進步的階梯。
我思考過，是啊，在書的世界裏遨遊，知識是妳的翅膀，它能讓妳越飛越遠，越飛越高。書，能讓悲傷的人從中尋找到快樂，能讓快樂的人永遠幸福。
在小時候，我可不這麽認為。可能是因為爸爸媽媽教育方式的原因吧。
媽媽從小就讓我讀書，我那時讀的書，只不過是壹些童話類的圖書。那時的我，幼稚無知.漸漸的離書越來越遠，可能是因為遊戲占據了我大部分的興趣和精力。
媽媽可不願我這樣。讓我覺得：上帝讓書永遠是我的朋友。
我再次走回到書的世界，走出平凡的生活我才明白：“書”才能讓我活得有價值，會讓我的生命多姿多彩。從此，我不願再過那麽平凡，那麽無味的生活，也正是書讓本來幼稚無知的我變了。
我也想像書中那些人物和才華橫貫的作家壹樣在筆下寫出我的思想和感情現在，我做到了，我滿足了我小時候那渺小的願望——我可以寫作文，隨時都可以把我腦間的東西印在紙上，哪怕是壹閃而過的信念和我從書中得到的啟示也要寫下來。這壹點壹滴都是書送給我的，我愛它，也感謝它。
我喜歡的書好多：看冰心的繁星春水讓我感受到自然的廣大，母愛的純真和童心的幼稚；讀鋼鐵是怎樣練成的讓我認識壹個為國家解放熱放棄壹切，壹個有愛國情懷的偉大作家……而我最喜歡的是海倫.凱勒的假如給我三天光明。我同情海倫.凱勒充滿坎坷的壹生，重拜她那堅毅勇敢的精神。
雖然病魔圍繞的她，卻不屈服，不放棄，壹生與病魔搏鬥，完成更她那偉大的理想和願望。她的精神鼓舞著每壹個人，照亮了世界每壹個黑暗的角落。
她以自己的實力戰勝了自己。她的精神似乎感動了上帝，給她不幸的命運創造了壹個偉大的人生。
假如真的給她三天的生命，他也會很充實的使用，用它僅僅三天的生命創造奇跡。