五壹回老家，給侄女輔導作業，作為大學本科的我，卻被侄女嫌棄了，以後都不要我輔導作業了，說我給她輔導的都是錯的，把我整得尷尬不已。
為了避開節假日高峰出行，五壹節前，我就回老家了，正巧侄女做作業遇到難題，她老爸又不在，然後我就毛遂自薦給她輔導，原本以為憑借自己大學本科的水平，輔導小學生的作業，應該是輕而易舉的，但是沒想到卻丟臉了。
給侄女輔導作業後，晚上她爸爸按例檢查作業，沒想到其中壹道題在我的輔導下做錯了。
最開始給侄女說的時候，侄女還不相信，說這是我給輔導的，這也引起了我的註意，我也很好奇，是什麽題，連我這個本科生都沒有作對。
小學數學題：“9加9除3”
我看到這道題，我的答案是12，我覺得沒什麽問題啊！不就是加減乘除的基本運算法則麽？沒有什麽括號，先算乘法和除法，再算加減法。答案不就是12麽？
而我哥哥卻說我做錯了，我壹下子也和侄女壹樣，很不服氣，很想聽聽我哥哥怎麽說。
我哥哥卻說，這道題確實做錯了，因為我們沒有分清楚“除”和“除以”這兩個概念。“9除3”和“9除以3”，看似差錢不多，實則差別很大。
9除以3等於3，9除3則是1/3。9除以3的結果為3，而“除”則代表對數量進行均分，即9均分了3，或者說3被9均分，所以是1/3。因此，“9加9除3”的正確答案為九又三分之壹。
我哥哥是小學老師，聽了哥哥的理由，雖然感覺非常驚訝，但還是很信服哥哥的，畢竟他是小學數學老師的。
不過貌似我從來就沒有認識到兩者的區別，感覺在以前小學的時候，也從來沒有聽老師講過這個問題。也可能是以前小學老師講過，我卻忘了吧！偶爾在和朋友說起這事兒的時候，朋友們也紛紛感嘆，“我小學沒畢業！”“我小學都白讀了！”
其實，如今的很多小學生試題，像這樣的還有很多很多，也難怪很多家長在給孩子輔導作業的時候，即使是高學歷的父母，依舊會頭疼不已。
因為小學生的作業，有壹些真的就和腦筋急轉彎差不多，如果不是頭腦靈活，大腦轉得快的話，很多成人，都可能被壹些小學生的作業難倒的。
雖然如今小學生的作業，與我們以前有著很大的不同，出題形式也很新穎，有的感覺是在玩文字遊戲，但是這些作業，卻讓小學生的思維變得更加活躍了，不得不說，這也是有好處的。