《陳涉世家》中考試題集錦壹、（北京市2006年中考課標A卷）閱讀文言文選段，完成文後各小題。
（***11分）二世元年七月，發閭左謫戍漁陽九百人，屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。
會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。
陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。
扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。
百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。
或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”
吳廣以為然。乃行蔔。
蔔者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下蔔之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”
乃丹書帛曰“大楚興，陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。
又間令吳廣之次所旁叢祠中.夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐，旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
1.解釋下列語句中加點詞的意思。（2分）（1）或以為死，或以為亡 （2）又間令吳廣之次所旁叢祠 2.請用現代漢語翻譯下列句子。
（2分：扶蘇以數諫故，上使外將兵。 3.請用原文語句回答。
（2分）陳勝、吳廣起義的直接原因是 ，根本原因是 4.選段劃線處細致描寫了戍卒們的反應，這些反應說明了什麽？（2分）5.陳勝能夠從壹個傭耕之人成為中國封建社會第壹次農民起義的領導者，有什麽才能？請根據選段內容作出回答。（3分）二、（江蘇省淮安市2006年中考試題）閱讀下文，完成文後各題。
（16分）陳涉世家（節選）二世元年七月，發閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。
會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。
陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。
扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。
百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。
或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”
吳廣以為然。乃行蔔。
蔔者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下蔔之鬼乎！ ”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”
乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。
又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。
旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。1.下列加點詞語的意思及用法相同的壹組是（3分）（ ）A.度已失期 / 寧信度，無自信也 B.項燕為楚將，數有功 / 數月之後，時時而間進 C.扶蘇以數諫故，上使外將兵 / 既克，公問其故 D.固以怪之矣 / 家貧，無從致書以觀2.用現代漢語翻譯下面的句子。
（6分）①失期，法皆斬。譯文： ②天下苦秦久矣；譯文： ③卒中往往語，皆指目陳勝。
譯文： 3.下列各句中不能表現陳勝的謀略的壹項是（3分）（ ）A.陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。B.今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？C.乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。
D.（又間令吳廣）夜篝火，狐嗚呼曰“大楚興，陳勝王”。4.讀賈誼《過秦論》中的壹段文字，結合上文內容，回答後面的問題。
（4分）（陳勝）斬木為兵，揭竿為旗。天下雲集響應，贏（贏：提，背）糧而景（景：同“影”，像影子壹樣）從。
山東（山東：崤山以東，即東方諸國）豪俊遂並起而亡秦族矣。①這段文字與《陳涉世家》（節選）中陳勝怎樣的預見相壹致？請妳把陳勝的預見寫出來。
（2分）答： ②兩段文字寫的都是陳勝、吳廣起義，但在表現內容上各有側重，請分別說明。（2分）答： 三、（甘肅省蘭州市2006年中考試題）閱讀選文，按要求答題。
（11分）二世元年七月，發閭左謫戍漁陽，九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。
會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。
陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。
扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。
百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。
或以為死，或以為亡。今誠以吾從詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”
吳廣以為然。1.下列各組句子中加點的詞的意義和用法相同的壹項是（ ）（3分）A.扶蘇以數諫故 誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕B.陳勝、吳廣乃謀曰 當立者乃公子扶蘇C.項燕為楚將 賢能為之用D.楚人憐之 二世殺之2.解釋下列句中加點的詞。
（4分）（1）發閭左謫戍漁陽 閭左： （2）度已失期 度： （3）會天大雨 會： （4）宜多應者 宜： 3.陳勝、吳廣的起義有偶然性，也有必然性。根據本段內容，作簡要分析。
（4分）偶然性： 必然性： 四、（山東省臨沂市2006年非課改區試題）閱讀下面兩段文言文，按要求答題。[甲]吳廣素愛人，士卒多為用者，將尉醉，廣故數言欲亡，憤恚尉，令辱之，以激怒其眾。
尉果笞廣。尉劍挺，廣起。
2. 九年級上冊語文古文題目九年級上冊的古文比較少，大概就是以下幾篇
21.《陳涉世家》 司馬遷
22.《唐雎不辱使命》 選自《戰國策》
23.《隆中對》 陳壽
24.《出師表》 諸葛亮（這篇是重點）
剩下的都是古詩了、、、
25.詞五首
望江南（梳洗罷） 溫庭筠
漁家傲 秋思 範仲淹
江城子 密州出獵 蘇 軾
武陵春（風住塵香花已盡） 李清照
破陣子（醉裏挑燈看劍） 辛棄疾
課外古詩詞背誦
觀刈麥 白居易
月夜 劉方平
商山早行 溫庭筠
蔔算子 詠梅 陸遊
破陣子（燕子來時新社） 晏殊
浣溪沙（蔌蔌衣巾落棗花） 蘇軾
醉花陰（薄霧濃雲愁永晝） 李清照
南鄉子 登京口北固亭有懷 辛棄疾
山坡羊 驪山懷古 張養浩
朝天子 詠喇叭 王磐
不知道是不是要那幾篇小說、、、、
17.智取生辰綱 施耐庵
18.楊修之死 羅貫中
19.範進中舉 吳敬梓
20.香菱學詩 曹雪芹
就是這些了、、、、、
3. 九年級+中考文言文閱讀高效訓練88篇第三次修訂的內容及答案九年級中考文言文閱讀88篇第三次修訂（壹）敏慧1、黃琬巧對黃琬幼而慧。
祖父瓊，為魏郡太守。建和元年正月日食。
京師不見而瓊以狀聞。太後詔問所食多少。
瓊思其對而未知所況。琬年七歲，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”瓊大驚，即以其言應詔，而深奇愛之。
註釋①建和：漢桓帝年號。建和元年為公元147年。
②京師不見：京城裏看不到那次日食的情況。文化常識“太後”及其他。
自從秦朝起，天子稱“皇帝”，皇帝的妻子稱“皇後”。“太後”（或皇太後）指皇帝的母親（周朝諸侯王的母親也稱“太後”），皇帝的父親稱“太上皇”。
皇帝的祖母稱“太皇太後”，皇帝的祖父叫“太上太皇”。“太”有至高至大的意思，因此皇帝的醫生叫“太醫”，皇帝的老師叫“太師”，皇帝的祖廟叫“太廟”。
思考與練習1、解釋：①詔 ②奇2、翻譯：①瓊思其對而未知所況 ；②即以其言應詔 3、選擇：“瓊以狀聞”有以下理解，哪壹項是不正確的？ ①黃瓊因此聽說了這情況；②黃瓊把這情況報告皇上；③黃瓊把這情況讓皇上聽到。4、理解：黃琬說的日食後的樣子到底是怎樣的？ 2、神童莊有恭粵中莊有恭，幼有神童之譽。
家鄰鎮粵將軍署，時為放風箏之戲，適落於將軍署之內宅，莊直入索取。諸役以其神格非凡，遽詰之曰：“童子何來？”莊以實對。
將軍曰：“汝曾讀書否？曾屬對否？”莊曰：“對，小事耳，何難之有！”將軍曰：“能對幾字？”莊曰：“壹字能字，壹百字亦能之。”將軍以其方之大而誇也，因指廳事所張畫幅而命之對曰“舊畫壹堂，龍不吟，虎不嘯，花不聞香鳥不叫，見此小子可笑可笑。”
莊曰：“即此間壹局棋，便可對矣。”應聲雲：“殘棋半局，車無輪，馬無鞍，炮無煙火卒無糧，喝聲將軍提防提防。”
註釋①粵中：今廣東番禺市。②莊有恭：清朝人，官至刑部尚書。
③神格：神條與氣質。④曾屬對否：曾經學過對對子嗎？⑤廳事：指大堂。
⑥火卒：軍中夥夫。文化常識象棋。
圍棋與象棋是中國的兩大棋類活動。多數專家認為，先有圍棋後有象棋。
“象棋”壹詞最早出現在《楚辭·招魂》中，自秦漢至唐初，象棋中只有將、車、馬、卒四個兵種。唐時加了“炮”，到北宋時加了“偏”、“禪”，相當於“士”、“象”。
至北宋末南宋初，中國象棋才真正定型：壹副象棋32枚子，分將、士、象、兵、車、馬、炮。思考與練習1、解釋：①署 ②適 ③弈 ④對 ⑤誇2、翻譯：①諸役以其幼而忽之 ；②遽詰之曰 ；③莊以實對 ；④何難之有！3、曹植聰慧曹植年十余歲，誦讀《詩》、《論》及辭賦數十萬言，善屬文。
太祖嘗視其文，謂植曰：“汝請人邪？”植跪曰：“言出為論，下筆成章，顧當面試。奈何請人？”時鄴筆立成，可觀。
太祖甚異之。註釋①《詩》、《論》：指《詩經》和《論語》。
②賦：古代的壹種文體。③太祖：指曹操。
④論：議論。⑤鄴：古地名，在今河南境內。
⑥銅雀臺：曹操在鄴城所建的亭臺。文化常識文學家曹植。
曹植是曹操的兒子，字子建。他從小穎悟，從上文看，十多歲時讀過的書已相當多，而且文章也寫得不錯了。
因富於才學，早年曾受曹操寵愛，壹度欲立為太子，於是引起了其兄曹丕的忌恨。曹丕稱帝後，曹植更受猜忌，郁郁而死。
他的詩歌多為五言，前期少數傷口反映了社會的動亂與自己的抱負，後期則表現自己的苦悶心情。今有《曹子建集》。
思考與練習1、解釋：①顧 ②悉 ③將 ④諸 ⑤援2、翻譯：善屬文 ；②奈何請人 ；③太祖甚異之3、理解：“可觀”的意思是什麽？4、默寫《七步詩》。 4、鮑子難客齊田氏祖於庭，食客千人。
有獻魚、雁者，田氏視之，乃吧曰：“天之於民厚矣！殖五谷，生魚鳥，以為之用。”眾客和之。
有鮑氏之子，年十二，亦在坐，進曰：“不如君言。天地萬物與我並生，類也。
類無貴賤，徒以小大智力而相制，彼此相食，非相為而生。人取可食者食之，豈天本為人生之？且蚊蚋囋膚，虎狼食肉，非天本為蚊蚋生人、虎狼生肉者也！”註釋①田氏：齊國姓田的（貴族）。
②祖：古人出遠門設宴祭路神叫“祖”。③繁：毓。
④非相為而生：不是為了對方的生存而生存的。⑤蚋：壹種吸血的小蟲。
⑥囋：叮咬。文化常識食客。
春秋戰國時期憑壹技之長投靠貴族的人叫“食客”。權貴人家為了網羅人才及顯示實力，多的有食客三千，少的也有數百。
在食客中有的善出謀劃策，有的善外交辭令，那些擅長於偷雞摸狗的有時也能成為食客。食客中憑才能大小區分等級。
思考與練習1、解釋：①和 ②亦 ③並④類2、翻譯：①天之於民厚矣②不如君言③徒以小大智力而相制3、題目“鮑子難客”中的“難”，解釋為 。5、曹紹夔捉“怪”洛陽有僧，房中有罄，日夜輒自鳴。
僧以為怪，懼而成疾。求術士百方禁之，終不能已。
紹夔與僧善，來問疾，僧俱以告，俄，擊齋鐘，罄復作聲。紹夔笑曰：“明日可設盛饌，當為除之。”
僧雖不信紹夔言，然冀其有效，乃具饌以待之。夔食訖，出懷中銼，銼罄數處，其響遂絕。
僧苦問其所以，紹夔雲：“此罄與鐘律合，擊彼此應。”僧大喜，其疾亦愈。
註釋①罄：壹種打擊樂。
4. 九年級下冊文言文對比閱讀及答案有沒有 最好壹篇是課本裏的壹篇是課甲秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”
秦王曰：“天子之怒，伏屍百萬，流血千裏。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。”
唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊於殿上。
此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降於天，與臣而將四矣。若士必怒，伏屍二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”
挺劍而起。乙晏子使楚。
楚人以晏子短，為小門於大門之側而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國者，從狗門入。
今臣使楚，不當從此門入。”儐者①更道，從大門入。
見楚王。王曰：“齊無人耶，使子為使？”晏子對曰：“齊之臨淄②三百閭，張袂③成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人！”王曰：“然則何為使子？”晏子對曰：“齊命使，各有所主。
其賢者使賢主，不肖者使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣。”
註儐者①：就是專門辦理迎接招待賓客的人。 臨淄②：地名，古代齊國的都城，在現今山東省。
袂③：就是衣裳的袖子。1.解詞（1）以君為長者，故不錯意也。
（2）豈直五百裏哉？（3）儐者更道 （4）嬰最不肖，故宜使楚矣2.譯句（1）若士必怒，伏屍二人，流血五步，天下縞素，今日是也 （2）齊命使各有所主，其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。 3.晏子的語言讓妳感覺他是壹個怎樣的使者？ 4.乙文中晏子綿裏藏針的回敬是因為楚王的輕慢無禮，那麽甲文中唐雎的“挺劍而起”是因為秦王的什麽言行呢？ 5.晏子和唐雎同為外交使者，同樣不辱使命，他們各靠什麽維護了國家的利益？ 6.讀了甲乙兩文這些“士”的故事後，妳認為春秋戰國時期的“士”具有哪些***同的品格？。
5. 九年級上冊文言文復習題答案《唐雎不辱使命》1.解詞：謂《唐雎不辱使命》1.解詞：謂……曰：欲 成語 以 例句 易 成語 其 許 加惠 甚 成語 雖然 於 願 因 且 而 例句 以 例句 以……為 故 例句 錯 廣 輕 成語 與 是 例句 雖 例句 直 怫然 聞 成語 未嘗 布衣 搶 夫 之 例句 倉 休祲 成語 四 縞素 而 例句 色 成語 撓 成語 而 例句 謝 諭 以 例句 2.譯句⑴寡人欲以五百裏之地易安陵，安陵君其許寡人！（2）以君為長者，故不錯意也.（3）今吾以十倍之地，請廣於君（4）雖千裏不敢易也，豈直五百裏哉？（5）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳.（6）懷怒未發，休祲降於天，與臣而將四矣 3.節奏⑴寡人/欲以五百裏之地/易安陵（2處）⑵安陵君/受地於先王/而守之（2處）⑶此/庸夫之怒也（1處）⑷夫/專諸/之刺王僚也（2處）⑸徒以/有先生也（1處） 4.回答問題⑴文中唐雎的“挺劍而起”是針對秦王的哪些言行？（原文回答）⑵文中描寫秦王神態的詞語有 等，表現了秦王 和 的特點.⑶唐雎是怎樣戰勝秦王的？他身上有哪些寶貴的品質？⑷歷史上像唐雎壹樣的士很多，請再舉壹例.《 出師表》諸葛亮.。
6. 求訓練三部曲九年級語文下冊的答案人教版求訓練三部曲九年壹、背誦這兩首詩，並寫壹段賞析文字. 此題意在讓學生深入理解這兩首詩，並提高詩歌的鑒賞能力. 二、這兩首詩大量運用重章疊句的表達方式，充分表達了詩人細膩的思想感情.試從詩中找出壹兩處，反復朗讀，加以體會. 此題意在讓學生了解《詩經》中常用的重章疊句的表達方式. 三、朗誦下面這首詩，並和課文中的兩首相對照，體會其思想感情. 木瓜 投我以木瓜 報之以瓊（瓊：赤色玉；亦泛指美玉）琚（jū 佩玉） 匪報也 永以為好也 投我以木桃 報之以瓊瑤（瑤：美玉；壹說似玉的美石） 匪報也 永以為好也 投我以木李 報之以瓊玖（jiǔ 黑色玉石） 匪報也 永以為好也 此題意在擴大學生的閱讀視野，引導學生多讀多背《詩經》中的名篇. 有關資料 壹、譯詩 關 雎 關雎鳥關關和唱， 在河心小小洲上. 好姑娘苗苗條條， 哥兒想和她成雙. 水荇菜長短不齊， 采荇菜左右東西. 好姑娘苗苗條條， 追求她直到夢裏. 追求她成了空想， 睜眼想閉眼也想. 夜長長相思不斷， 盡翻身直到天光. 長和短水邊荇菜， 采荇人左采右采. 好姑娘苗苗條條， 彈琴瑟迎她過來. 水荇菜長長短短， 采荇人左揀右揀. 好姑娘苗苗條條， 娶她來鐘鼓喧喧. （余冠英譯） 蒹 葭。