讀完壹本書以後，大家心中壹定是萌生了不少心得，需要好好地就所收獲的東西寫壹篇讀後感了。那要怎麽寫好讀後感呢？下面是我為大家收集的《愛的教育》讀後感400字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《愛的教育》讀後感400字1壹口氣讀了《愛的教育》這本書，那平凡而細膩的筆觸中體現出的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之情、鄉國之戀令我不由得被感動。這部處處洋溢著愛的小說，所蘊涵散發出的那種深厚、濃郁的情感力量，無不訴說著崇高純真的人性之愛就是壹種最為真誠的教育，教育使愛在升華。
它讓我感動的同時，也引發了我對愛的壹些思索。愛，是什麽？愛，如空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它。其實它的意義已經融入生命。就如父母的愛，恩裏科有本與父母***同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛著壹把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沈的親子之愛，很多人都無法感受到。
我想，愛是什麽不會有明確的答案。但愛是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的壹個微笑大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程雖然如同空氣般的愛有時會被汙染、稀釋，甚至消失。但還有更多的人能感受到樸實的愛、深厚的愛。
我想《愛的教育》這本好的書將會把這種美好的感受帶給更多的人
《愛的教育》讀後感400字2在讀了《愛的教育》這本書後，我深有感觸。這本書主要講了壹個小學生的日記，其中還有他的家人給他的信。所有內容都告訴我們，要心中充滿愛，做壹個有禮貌、懂禮儀、講文明、懂得感恩的人。
滴水之恩，當湧泉相報，對每壹個幫助過妳的人心懷感激，報以微笑，當他也遇到困難時，真誠地去幫助他。
我覺得，我們首先要感謝父母，是他們養育了我們，為我們遮擋壹切風雨，保護著稚嫩的我們，是我們健康成長。父母為了我們，操碎了心，。我們有壹點點不舒服，他們都會關心地問，深怕我們有任何閃失。父母，使我們第壹個要感謝的人。
我們還應該感謝老師。老師每天為我們辛勤的教書，講解知識，卻無怨無悔；老師每天在壹方講臺上，默默耕耘，卻不求回報。老師為了我們，耗盡心血，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。如果沒有老師，就沒有我們滿分的成績；如果沒有老師，我們就不會懂得這麽多知識。老師那麽平凡，卻又那麽偉大。我們也要感謝老師。
身邊有許多需要我們去感謝的人，感恩別人並不難，別人勞累時，給他壹張椅子；別人傷心時，好心地安慰他；別人摔倒時，主動去扶起我們要知恩圖報，而不是忘恩負義，心中充滿愛，懂得感恩，世界就會更美好！
《愛的教育》讀後感400字3《愛的教育》這本書我們學校現在大部分學生都讀了，受學生的影響，我也讀了這本書。
這本書的作者，埃德蒙多·德·亞米契斯，在這本書中，作者以壹個小學生的名義，通過日記本的形式，講述了很小的故事，然後將愛的教育融入這些故事，用以培養年輕壹代的思想情操。他所倡導的愛的教育，包括熱愛學習、熱愛勞動、熱愛祖國、同情弱小、樂於助人、尊師愛生、體貼父母等人類美好的精神，在作者眼中通過壹些小故事表現得親切感人，具有很強的藝術感染力。這些日記形式的故事壹篇篇都不是很長，但都是有趣，有意義的事。小學生雖小，但卻能深刻感受到愛的教育，感受好與壞，感受愛與憎惡，這壹切復雜的感受通過這壹篇篇日記表達出來，傳達給讀者，引起讀者的壹些思考，讓讀者能切身體會愛的教育，感受童言無忌。
愛的教育並非易事，當教師、父母能把握好這個度，那愛的教育則就發揮了它應有的作用，而不正當處理這愛的教育，這愛就有可能成為溺愛，盲目的愛，將會起到反作用。我想這是我們大家都不想看到的。所以，這些以日記形式的小故事我們大人可以看，以了解孩子的心靈，小孩也可以看，感受同齡人的身心狀態，壹切都因它沒有復雜的語言，卻能帶來壹些***鳴。
《愛的教育》是壹部思想性和藝術性都很強的作品，鼓舞孩子能接受挑戰，用愛心創造美好的世界，真是值得大家壹看。
《愛的教育》讀後感400字4《愛的教育》壹書中描寫了壹群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有壹些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著壹種***同的東西對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這裏面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的精神講話。這壹個個小故事，不僅使書中的'人物受到熏陶，同樣讓我這個讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。
讀《愛的教育》，我走入恩裏科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含著對於生活的追求。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣壹段話：教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水壹樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，的確是這樣又不僅僅是這些。我想，愛是什麽不會有明確的答案，但我知道，愛是沒有限制的。同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的壹個微笑
《愛的教育》讀後感400字5花了壹個月的時間，我讀完了《愛的教育》。
這本書通過小男孩安利柯的日記，表現了在學校和家庭中，老師對學生的關愛以及父母、兄弟姐妹之間的天倫之愛。
《愛的教育》文字簡單樸實，描寫的也是極為平凡的人物其中流露出人與人之間的真摯情感卻讓人感動不已。例如，馬可爾萬裏尋母的故事。故事中馬可爾的媽媽在工作期間，壹直和家裏保持著聯絡。可自從有壹次他媽媽寫信說身體不適之後，就和家裏失去了聯系。收不到媽媽的信，馬可爾非常的不安。最後，13歲的馬可爾決定去尋找媽媽。父親也相信兒子壹定能成功。
馬可爾在萬裏尋母的旅程中，歷經了艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣。他憑著堅持不懈的努力，加上好心人的幫助，終於找到了病的奄奄壹息的媽媽讀到這裏，我不禁為馬可爾對母親的愛而熱淚盈眶。想想自己，和馬可爾同樣的年齡，卻常常惹媽媽生氣。為了芝麻綠豆大的小事沖媽媽發火。回想起來，真是太不應該了。
愛是我們經常掛在嘴邊的字，可有的時候，我們常常會忽略對身邊親人的愛。
其實，如果我們靜下心來，細細品味周圍的壹切，就會發現，在這個世界上，居然有那麽多人疼我們，愛我們，幫助我們，我們多麽幸福啊！
《愛的教育》讀後感400字6《愛的教育》中，卡洛斐和他的同學出來，在馬路上打起了雪仗，忽然不遠處傳來壹聲慘叫，只見壹位老人雙手捂著眼睛慢慢倒下了。有人受傷了，快救人哪！他旁邊的壹個男孩叫著，四面八方的人湧過來，見到這種情景，玩雪球的孩子嚇得立刻四散奔逃。這時老人已經圍了許多人。警察也來了。人們紛紛問：是誰傷了他？此時，卡洛斐正站在卡隆旁邊，只見他臉色蒼白，渾身發抖。這時，卡隆過來了，小聲地推卡洛斐說：快去承認吧，不要做壹個膽怯的懦夫！我並不是故意的，可是妳還是承擔責任的，是妳打傷了他。卡隆說。
我我不敢去。不要害怕，來我們壹起去。卡隆壹邊說，壹邊拽卡洛斐，走到老人面前，我不是故意的請原諒。卡洛斐用低得幾乎聽到的聲音說道。
這時壹雙大手從後面抱住了卡洛斐，原來是校長，他說：諸位，這個孩子已經承認了錯誤了，不應該再這樣了，然後，他轉過身對卡洛斐說：趕快道歉！
看了這篇故事，我的心靈被震撼了，校長對卡洛斐是壹種師生之愛；同學卡隆讓卡洛斐主動認錯，這是壹種同學之愛；而老人原諒了卡洛斐，這是壹種社會之愛。歸根結底，不就是愛嗎？愛是上蒼賜於人間最珍貴的禮物，愛無處不在。
只要人人都獻出壹點愛，這世界將變成美好的人間！