1.“高不成、低不就”的就業尷尬
畢業生的求職觀念和心理狀態對就業存在著很大影響。當前，不少畢業生的思想還停留在精英教育的時代，認不清形勢，職業價值取向出現偏差，過高地估計了自己的能力，缺乏對自我客觀、科學的認識，對就業的工作地域、經濟待遇、環境條件等方面的期望值高於實際，在擇業目標上與社會需求和自身能力形成巨大反差，出現“高不成、低不就”的尷尬局面，對其順利就業造成了極大的障礙。
畢業生的能力素質與用人單位的需求也存在較大差距，加大了畢業生就業的難度。現在用人單位對高校畢業生的敬業精神、職業道德、學習能力、應變能力等方面都提出了越來越高的要求，不僅要求畢業生誠實守信、勤奮敬業，而且還要求他們具有開拓創新意識和團隊精神，良好的心理素質、溝通協調能力、社會適應能力也是用人單位看中的主要方面。用人單位重視人品和綜合素質，對專業的要求反而有所淡化。因此，那些綜合素質好、學習適應能力強、具有創新能力和“壹專多能”的畢業生越來越受歡迎。
2.大學生的就業結構不平衡
由於就業區域選擇上存在著偏好，大學生就業結構總體上不平衡，突出表現為大學生求職時出現的“三多三少”現象，即東部多、西部少，城市多、農村少，外企多、私企少。大學生即便在大城市裏沒工作，也不願離開城市到西部、農村去，因而表現出地理上的不平衡性。
另外，由於買方市場的逐步形成，長短線的矛盾壹時難以根本解決，不同學科專業、不同學歷層次，甚至不同性別之間的就業都存在明顯的差異，表現為結構性失衡。男性、重點高校、本科以上學歷和理工科畢業生比其他畢業生更容易找到工作。研究生及高職生的就業率高於本科生的就業率，管理類、純文科、純理科專業的就業狀況不理想，工科專業就業普遍較好。
3.部分大學生的“軟能力”不足
大學生找不到工作的原因很多，“軟能力”不足是其中的重要因素之壹。畢業生的能力素質與用人單位的需求也存在較大差距，加大了畢業生就業的難度。所謂硬能力，指知識、經驗、技能等比較容易評估的素質；“軟能力”是指創新、團隊精神等不太容易評估但又非常重要的素質。個人工作能力由多方面的因素組成，既有“硬能力”，也有“軟能力”。當然“硬能力”是立身之本，不能只註重“軟能力”而“本末倒置”，只有兩者有機結合才能促使個人取得職業成功。
4.大學生的就業渠道不夠暢通
目前的人事管理制度仍然有壹定計劃體制色彩，使不少缺位以待的用人單位受到限制。壹些中小型私營企業急需大學畢業的管理技術人員，卻因解決不了大學生的戶口、檔案等問題而招不到人。教育體制和勞動力市場之間缺乏有效的鏈接，使得需求和供給之間的渠道不夠暢通，造成了壹方面企業找不到合適的人才，另壹方面很多大學生為了謀求壹份工作而四處碰壁。此外，在壹些國有企事業單位，尤其是國家行政、事業單位，仍然存在“只進不出，只上不下”的現象，計劃經濟體制下的“鐵飯碗”思想依然存在，畢業生到這些單位就業的機會非常少。