篇壹：錢被刮跑以後
1月20日，長春的北風刮得很猛。我騎著自行車，只顧低著頭，往前緊蹬。臨近和平大路口，把壹個邊走邊低頭數錢的農民老大爺撞了個趔趄，他手中的壹把人民幣“嘩啦”壹聲掉在地上。我慌忙跳下車，想趕緊把錢給老人拾起來，可是已經來不及了，散落在地上的錢已被“呼呼”的北風刮了起來，紛紛向四處飛揚。正在這時，只見過往的行人都不約而同地向錢飄走的方向跑去，有的還喊著：“錢跑了，快搶啊！”霎時間整個路口喧騰起來。
這突如其來的情況，使老*為吃驚，隨後便焦急地拍著大腿說：“風刮人又搶，這可怎麽得了，錢要沒了。”我本想安慰老人幾句，可說什麽好呢？
沒過多久，風似乎小了，“搶錢”的人們從四面八方陸續朝老人走來，把“搶”來的錢都壹壹交到他手裏，老人喜出望外，不停地向眾人點著頭。
人們聚集在老人的周圍，壹再關切地要老人把錢數數。看得出老人有點情面難卻，用微顫的雙手數了起來，旁邊還有人幫著數。數完，老人略微遲疑了壹下，接著又數了壹遍，還是26張。老人擡起頭用疑問的目光瞅著四周的人們，並自言自語地說不對老人的話還沒說完壹個戴紅領巾的小學生搶著喊開了誰還沒把錢送來老人忙接著說：“不是少了，是多了。”“怎麽會多呢？是您記錯了吧？”有人詫異地問。老人肯定地說：“沒錯，我在家數得清清楚楚，明明是25張，都是五元壹張的。”人們不解地對視著。那個小學生又喊開了：“誰又多送了？”話音剛落，只見壹個中年婦女不好意思地說：“是我的，我拿著壹張五元錢準備到商店買東西，剛才光顧幫老大爺‘搶錢’了，竟忘了自己手裏還拿著錢，壹起都交給了這位老大爺。”說完，人群裏爆發出壹陣爽朗的笑聲。
我沈重的心情壹下子變得輕松了。
⒈給下列加點的字選擇正確的讀音。（1分）
趔趄（liéliè）散落(sǎnsàn)微顫(chànzhàn)
⒉給文中沒有標點的地方加上標點。（2分）
⒊聯系上下文，解釋下列詞語。（4分）
⑴突如其來：
⑵喜出望外：
⑶不約而同：
⑷自言自語：
⒋文中“搶錢”二字為什麽要加上引號？（2分）
⒌文章最後壹句為什麽說“我沈重的心情壹下子變得輕松了”？（2分）
⒍文章是按順序寫的。（1分）給前四個自然段各加壹個小標題。（2分）
①②③④
⒎讀了這篇短文後，妳受到了什麽啟示？（2）
參考答案：
⒈lièsànchàn
⒉：“……”，：“？”
⒊（基本符合詞意即可）
⑴突如其來：突如，突然。出乎意料地突然發生。
⑵喜出望外：望，希望，意料。由於沒有想到的好事而非常高興。
⑶不約而同：約，相約。事先沒有約定而相互壹致。
⑷自言自語：自己壹個人低聲嘀咕。
⒋“搶錢”二字加引號，說明並不是真正的搶錢，而是人們急於幫老大爺把錢從地上撿起來。
⒌由於“我”不小心撞到了老大爺，錢掉在了地上，“我”擔心錢被風刮走或被過路人搶走，後來從人們還錢中，看到了當今社會人們拾金不昧的高尚風格，所以“我”的心情壹下子變得輕松了。
⒍文章是按照事情的發展順序寫的。
掉錢--搶錢--交錢--數錢
⒎（略）
篇二：母愛是壹根穿針線
母親為兒子整理衣服時，發現兒子襯衣袖子上的紐扣松動了。
她決定給兒子釘壹下。∥
兒子很年輕，卻已經是壹名聲譽日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲（）--她就是作家的母親！
屋子裏很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行雲流水的文字伴奏，母親能從兒子的神態上看出，他正文思泉湧。她在抽屜裏找針線時，不敢弄出壹點聲響，惟恐打擾了兒子。還好，母親發現了壹個線管，針就插在線管上。她把它取出來，輕輕推好抽屜。
可她遇到了麻煩，當年的繡花女連針也穿不上了。壹個月前她還穿針引線縫被子，現在明明看見針孔在那兒，就是穿不上。
她不相信她視力下降得那麽厲害。再次把線頭伸進嘴裏濡(rú)濕，再次用左手的食指和拇指把它撚得又尖又細，再次擡起手臂。讓眼睛與針的距離最近，再試壹次--還是失敗。
再試……
可線仍未穿進針眼裏。∥
（兒子在對文章進行後期排版，他從顯示屏上看見反射過來的母親，怔往了。他忽然覺得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒完沒了的文章堵死。母親的絲線在他這裏已找不到進出的“孔”，可她還是不甘心放棄。）
兒子的眼睛熱了。他這才想起許久不曾和母親交流過感情，也沒有關心過她的衣食起居了。
媽，我來幫妳。兒子離開電腦，只壹剎那，絲線穿針而過。母親笑紋如花。用心為兒子釘起紐扣來，像在縫合壹個美麗的夢。∥
兒子知道今後該怎樣做了。因為，母親很容易滿足，比如，只是幫她穿壹根針，實現她為妳釘壹顆紐扣的願望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡單。∥
1、題目是用打比方的手法寫的，他把母愛比作（），妳把母愛比作（）。（2分）
2、把第二自然段中加點的詞換成壹個近義詞填在括號裏，使句子的意思不變。(1分)
3、文中省略號的用法是：________________________。（2分）
4、句中說“兒子知道今後該怎樣做了。”妳知道該怎樣做嗎？（3分）
____________________________________________________________。
5、說說“母親美麗的夢”是什麽？（3分）
_________________________________________________________。
6、短文是按（）的順序寫的。（2分）
7、短文已用“‖”分成了四段，請歸納第三段段意。(2分)
________________________________________________________。
參考答案：
1、穿針線；
2、自豪；
3、解釋說明；
4、表示重復的次數；
5、教會兒子獨立生活的能力。
6、事情發展；
7、兒子和母親心靈的溝通。
道旁站立
篇三：巡道工的故事
暑假裏，我乘火車到外婆家去玩。*著車窗，看見綠色的田野，清澈見底的溪流……從窗外匆匆閃過。眼前的美景深深地吸引著我。
“嗚------”前方傳來了壹聲汽笛長鳴，我探出頭往前壹看，車頭正帶著我們轉彎，彎道旁站立著壹位老工人，他雖然戴草帽，可是身上的汗水仍然像許多條細細的小溪往下淌，那光著的上身顯得油光滑亮，好像是用紫銅鑄成的，他的手裏，舉著壹把鐵錘，正微笑著向我們致意。
我敢肯定，他就是巡道工，因為爸爸曾經給我講過巡道工的故事-------
有壹次，爸爸坐火車到遠方去出差，在壹個漆黑的深夜，列車在傾盆大雨中飛馳。突然，車廂“咯噔”壹聲猛響，在壹個前不著村後不著店的地方停下來。
人們從睡夢中驚醒過來，打開車窗，只見在列車的前言，壹盞紅燈在壹晃壹晃，借著車頭的光柱大家看到了，雨幕中有個人提著紅燈在走，渾身像剛從水裏出來的壹樣，他就是巡道工。
後來才知道，這裏山洪突然爆發，路被沖壞了壹段。要不是巡道工冒著瓢潑大雨巡查路線，就會造成嚴重的後果……
“在千裏鐵路線上，有許多巡道式默默無聞地工作著，越是天氣不好，他們就越是繁忙，他們用自己的辛勤勞動，換來列車的安全行駛。”爸爸的話在我耳邊又壹次響起。
列車呼嘯著向遠方奔去，我卻情不自禁地回過頭來，註視著那位平凡的老工人，漸漸地遠了遠了，最後消失在我的視線中。然而聽著列車有節奏的“咯噔”聲，看著列車上的張張笑臉，巡道式的形象又浮現在我的眼前，留在我的腦際……
⒈從短文中找出兩個比喻句寫在橫線上，並說明把什麽比作什麽（3分）
⒉在文中用“-----”畫出描寫巡道工外貌的語句，再寫出這樣的描寫說明了什麽？（2分）
⒊寫出這篇短文中各段的小標題：①②③（3分）
4、本文哪些方面的內容是主要的，哪些方面的內容是次要的？為什麽要這樣寫？（2分）
5體會“爸爸”說的話的意思，並寫出話的含意。（2分）
參考答案：
⒈①身上的汗水仍然像許多條細細的小溪往下淌。（把汗水比作小溪）
②那光著的上身在陽光下顯得格外油光滑亮，好人旬用紫銅鑄成的。（把上身比作紫銅）
⒉“身上的汗水仍然像……好像紫銅鑄成的。”說明了巡道工工作的艱辛。
⒊①堅守崗位②認真負責③美好印象
⒋回憶詳寫，乘火車和聯想略寫。這樣不僅突出了巡道工的高貴品質，而且文章主次分明，詳略得當。
⒌盡職盡責，平凡而偉大，默默地工作忠於職守的精神。