幼兒園奧林匹克教案“小手牽著奧林匹克童心，連著五環”
壹.活動名稱:
小手牽著奧運童心，連起五環。
二、活動目標
1.孩子們開始認識2008年奧運會的吉祥物。
2.通過了解吉祥物，激發孩子對北京首都的熱愛。
3.了解福娃的外觀特征，願意參加畫福娃的活動。
三、活動準備:
奧運吉祥物“福娃”、彩色福娃圖片、彩筆、畫紙。
四、活動流程:
1.請小朋友介紹收集到的福娃和圖片。
活動中，小夥伴們把從家裏帶來的福娃拼在壹起，他們認真地給孩子們講福娃的故事。
田XX說:“我帶的福娃叫貝貝，意思是水是中華鱘。”
宋XX說:“我帶的福娃叫晶晶，就是木頭是熊貓的意思。”
張XX說:“我帶的福娃叫歡歡，意思是火是哪咤。”
韓XX說:“我帶的福娃叫迎迎，意思是大地是藏羚羊。”
顧XX說:“我帶的福娃妮妮代表金是風箏還是燕子。”
劉XX用它帶來的圖片給孩子們講了奧運會的運動項目。在孩子們的熱烈談論下，孩子們對北京的熱愛被激發了出來。於是，經過討論，孩子們決定畫福娃。
2.通過小朋友畫福娃，啟發小朋友認識做文明的北京人。
在畫福娃的活動中，裴畫了(歡歡告訴我們:1，不能隨便扔紙。2.不要隨地吐痰。3.愛護公共設施。4.愛護花草樹木)
孩子們很羨慕，老師問:“妳覺得北京舉辦奧運會怎麽樣？畫出來，講給大家聽。”結果，孩子們的積極性被調動起來了。鄭可盈繪請不要亂扔果皮。
冉昊天畫孩子們不要在街上亂跑。陳永漢畫我們應該節約用水。梁本畫的是勸大人不要抽煙，還北京壹片藍天。之後，我們把孩子們畫的畫放在展板上，命名為“我參與我的快樂”。但韓寒建議:“老師，我們可以剪‘福娃’嗎？”我說:“可以！”韓寒高興地說:“哦，我們可以切福娃了！”！。"
動詞 （verb的縮寫）對活動的反思:
通過講福娃，畫福娃，孩子們產生了剪福娃的欲望，因為他們對福娃產生了壹種喜愛。他們不僅對奧運會了解很多，更重要的是，他們知道北京是壹個什麽樣的文明的奧運文明城市。這次主題活動的開展，可以帶動他們在以後自覺遵守壹些文明規則，為活動的進壹步延伸打下堅實的基礎。從他們的畫中可以看出，大部分孩子對福娃的外形特征有膚淺的認識，對切割福娃有壹定的作用，但也有部分孩子觀察不仔細，需要老師進壹步指導。
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活動內容:
大談奧運
活動目標:
1，通過相互交流增進對奧運會相關信息的了解，為知道8年壹屆的奧運會正在舉辦而自豪。
2.積極參加交流活動，能夠傾聽同行的發言。
活動準備:
1.家長和孩子壹起收集關於奧運會的圖片和資料，孩子有壹定的知識儲備。
2.老師會把自己和孩子收集的圖片和資料整理成展板。
3.為申奧編輯短片、電視、DVD和視頻展示。
活動流程:
1.展示奧運旗，展開討論。
問:這是什麽旗？妳什麽時候需要？
這是奧林匹克會旗。當奧林匹克運動會舉行時，奧林匹克會旗將被升起。
問題:什麽是奧運會？
奧運會是世界各國運動員參加的運動會，代表了世界體育的最高水平。
2.孩子們參觀奧運展板，自由交流。
教師根據展板的內容與孩子們進行個別交流。
3.奧運話題集體交流。
鼓勵孩子根據圖片和資料向大家介紹自己的奧運知識。
引導孩子提出看不懂的圖片，並進行討論。
老師，肯定孩子的發言。
4.觀看中國申奧短片，激發自豪感。
下壹屆奧運會將在哪個國家舉行？現在幾點了？
看短片。引導孩子觀察申奧成功後大人們激動的場景。
討論:人為什麽這麽幸福？激發自豪感。
孩子們談論他們的感受。