“課題名稱” :要準確而規範地表述課題研究的內容、範圍和對象。
1、必須高度概括，以最簡潔的語言表述所要研究的問題和主要內容，恰當地揭示出課題名稱與課題研究的中心論點之間的關系。
用語壹定要準確、明白、具體、符合科學規範。壹般用陳述句表述，不宜用“如何培養……”之類的問句形式和口號式、結論式的句型。 課題名稱的表述還應避免價值判斷。例：良好的學習習慣是提高中學生語文學習成績的基礎
改①培養中學生良好的學習習慣的研究
改②培養中學生良好的學習習慣提高語文學習成績的研究
2 、應是符合研究實際的具體問題
選題宜小,小題大做,不要大題小做
例1：學生學習規律的研究
改：對學生學習方法指導的研究(縮小研究範圍)
例2：發揮學生主體作用的研究
改：加“在小學”和“課堂教學中”（加限制性定語）
3 、課題題目的表述要合符基本要求
課題的題目可以包括三個部分：
①研究的對象 ②研究的問題 ③研究的方法
例1： 某縣小學生 課外閱讀 的調查研究
研究的對象 研究的問題 研究方法
例2：在初中數學教學中引導學生學會合作學習的研究 （可不出現研究方法）
例3：自我學習能力形成的研究
（可不出現研究對象 ）
表述的基本要求:應有①研究 的對象 ②研究的問題
所在單位：寫單位的全稱，以免信息不全而致申報書等材料遺失 研究起訖時間：最好二至三年，壹年以內不予立項。
研究時間充分，避急功近利之嫌。
縣、市、區報送課題時間：均是每年的3月20日和9月20日之前。
結題：省、市均壹年兩次
立項：省: 壹年壹次（9月）；
市: 壹年兩次（3月和9月）
課題申報必須明確的問題
1、有符合要求的課題名稱
2、有明確的研究目標
有具體的發展目標
（對課題研究、教師、學生、教學）
3、有具體的研究內容（對課題進行層次性分解）
切分為若幹個部分
每個部分有子項目
研究的背景:中小學教育科研課題大多來源於教育教學實踐中 出現的問題和發生的現象
研究目標:課題研究所要達到的目標，所要解決的具體問題。主要是直接目標。教育科研的目標與日常教育工作的根本目標相同，直接具體的目標不相同
理論假設：課題研究者根據教育科學理論和自己已有的知識經驗，對所要研究的課題的成果提出初步的設想和預見。
基本內容：對課題進行層次性分解，明確要解決的具體問題
重點和難點：要說明課題研究內容中的重點和難點
國內外同類課題研究狀況:闡述課題在國內外研究的歷史和現狀，以及預期有哪些特色、哪些突破。突出研究的價值、意義
本課題的理論意義和實踐意義：明確為什麽要對本課題進行研究，研究的理論價值和實踐意義是什麽？要具體、有針對性
整個研究過程壹般分準備、實施和結題三個階段
準備階段：（即申報與立項階段。從課題申報的時間起，到課題批準時間止）主要內容為：選擇課題和陳述假設；設計研究方案；搜集有關研究資料。 實施階段：是整個課題研究的核心，必須對課題研究的內容和目標進行分解，由近及遠、由淺入深地實施研究的步驟。每壹步驟必須將所要研究的內容、要達到的目標、所需時間和研究方式方法具體化，使之具有可操作性。 結題階段：整理和分析研究資料；撰寫結題報告；申請結題。填寫結項報告書要註意的問題
（1）階段性小結。每個階段（壹般壹個學期為壹個階段）都要有壹份階段性小結，缺壹不可。
（2）計劃性資料。包括我們課題申報書、課題設計方案、課題研究的實施計劃及實施方案等。
（3）過程性資料。包括實驗記錄，如實驗課教案、課件、光盤；觀察記錄、隨筆、社會家長等反映、開展研究活動的會議記錄照片等。
（4）調查性資料。如調查報告、問卷等。
（5）效果性資料。如研究對象的變化資料、教師的論文、獲獎證書、學生的作品等。
二、課題研究要做好哪些工作?
①制定課題研究實施方案
②制定年度工作計劃
③查閱相關資料、進行必要的調查
④確定實驗對象或建立實驗點
⑤召開課題開題會
⑥開展專題研究（與觀摩課相結合）
⑦課題組成員要將研究內容引進課堂
⑧建立課題檔案（收集整理研究資料）
⑨寫出階段性總結
⑩撰寫相關的論文
三、課題結題階段要重點做好的工作
1.寫好課題實施階段性總結
課題年度總結的寫作要求
年度總結的內容分為三部分：
①課題實施概況 （開展了什麽研討活動，進行了哪些研究）；
②課題研究的理論認識。每年度應該有壹個研究中心，得出了哪些研究結論。
③存在的問題。
年度總結要根據研究中心問題，擬壹個標題：“××××××××××——課題第×階段總結”。
2.認真撰寫課題研究報告
課題結題研究報告的基本格式是：
課題背景、研究目的、研究內容、研究方法、實施步驟、研究的理論和實踐成果、問題和思考
其中的重點部分是
①研究的理論成果（研究的主要結論）：針對課題申報書中的主要研究內容，寫出研究的結論（理論認識）。
②實踐成果：用實例和數據，說明課題研究的實際效果（教學、學生和教師的變化發展）、相關論文發表或獲獎 、相關的優質課獲獎、學生相關活動獲獎等
3.編好結題材料總目錄
結題申報材料匯編，按課題立項材料、課題研究實施材料、課題研究成果材料編為三部分
課題研究立項部分：
①課題申報書（復印件）
②課題立項證書（復印件）
課題研究實施部分：
①課題研究實施方案；
②課題研究年度工作計劃；
③課題研究年度工作總結
④專題調查材料（問卷、訪談錄、咨詢記錄、調查報告等）；
⑤課題專題研究活動情況；
⑥評價材料（學校師生和社會評價反映）等
課題研究成果部分：
①課題研究報告；
②課題研究主體論文（全面闡述課題研究的主要內容）；
③課題研究相關論文；
④課題研究典型課例；
⑤學生在課題研究中的成果（精選2—3件）等
（今年省裏）特別強調（以後均是如此）：
立項及結項申報書的課題負責人有兩個或兩個以上的不予通過； 結項時更換主持人的不予通過，必須重新申報立項，但可縮短研究時間（可在申報書中註明）； 結項申報書使用舊表格的不予通過； 結項材料中無立項申報書復印件的不予通過（不能進行比對）； 結項材料淩亂的、結項報告書未單列的，視為“對自己不負責任，評審人也不必對他負責任”； 提倡2—3年的課題，壹年以內的不予立、結項。