家訪過程簡要記錄撰寫需要包括家訪的基本信息、家訪的主題和內容總結等。
家訪的基本信息：包括家訪的時間、學生姓名、家訪對象、參加家訪人員。
家訪的主題：可以是孩子近期在校的表現，優點要結合事例來說，缺點要委婉地提出。
例如：XX學生是個好孩子，在學習很聽老師的話，但是學習能力有待提高。家長介紹該生在家學習環境比較差，學生很難進入學習狀態。該生在家能幫助家長料理家務，照顧弟弟妹妹，非常懂事。父親明確表示家長能力有限，但還是希望學生能學習更好，願意盡可能提供幫助，買了如點讀筆、復讀機等學習工具。
內容總結：了解學生家庭結構、經濟情況、家庭教育等情況，協調孩子和家長的關系，與家長***同商討教育孩子的方法。學校這邊安排這個孩子和表現良好學習優異的其他學生坐到壹起，希望能潛移默化帶動他靜下來專註學習。老師也會定期跟孩子談心，幫助他認識到自己優點並發揚光大，讓孩子更加自信；也會幫助他認識到自己的缺點並改正，讓孩子改掉不良習慣。
家訪的分類
1、了解性訪問，主要任務是了解學生的家庭情況，包括家庭的結構、成員、經濟、生活方式、社會關系、家長的職業、文化素養、教育態度、教育能力，以及學生在家庭裏的表現等。
2、宣傳性訪問，主要任務是宣傳黨和國家的教育方針、政策、法律，傳達教育行政部門、學校、社會對兒童、青少年的要求，介紹教育子女的科學知識和新經驗、新思想。
3、商討性訪問，主要任務是針對兒童、青少年的現實表現，和家長***同商討教育學生的方法、措施。
4、通報性訪問，主要任務是向家長傳遞家長應該了解的信息，介紹學生在學校、社會上的表現，以便使家長更有針對性地進行教育。