課堂管理的基本功能包括：組織與安排、紀律管理、學生關系管理、教學資源管理、時間管理、學生參與管理、教學評價與反饋。
1、組織與安排
教師需要合理組織和安排課堂的學習活動和教學內容，確保教學進程的順利進行。這包括確定上課時間、制定教學計劃、安排學習任務等。
2、紀律管理
教師需要維護課堂的紀律秩序，確保學生遵守規則和規章制度。教師可以明確課堂規範，設立行為準則，及時處理學生的違紀行為，以維護課堂的良好氛圍。
3、學生關系管理
教師需要與學生建立良好的關系，營造積極的學習氛圍。這包括傾聽學生的意見和需求，關心學生的成長和發展，及時與學生交流和互動。
4、教學資源管理
教師需要合理管理和利用教學資源，包括教材、教具、多媒體設備等。教師可以根據教學需要，提前準備好相關資源，並妥善保管和維護。
5、時間管理
教師需要合理安排課堂的時間，掌握教學進度，確保教學任務的完成。教師可以制定詳細的課時計劃，合理分配每個環節的時間，避免過長或過短的時間安排。
6、學生參與管理
教師可以鼓勵學生積極參與課堂管理，培養學生的自覺性和責任感。例如，可以設立學生值日制度，讓學生參與課堂管理工作，如值日生負責維護課堂秩序等。
7、教學評價與反饋
教師需要對學生的學習情況進行評價和反饋，及時了解學生的學習進展和困難。教師可以采用多種評價方式，如考試、作業、討論等，以及及時給予學生反饋和指導。
課堂管理的定義：
課堂管理是指教師在教學過程中對學生、教學環境和教學活動進行有效組織、協調和引導的壹系列管理行為。它涉及到教師對課堂的組織、紀律、學生關系、教學資源、時間等方面進行管理和調控，旨在創造良好的學習氛圍，促進學生的學習和發展。