京中有善口技者。會賓客大宴，於廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，壹桌、壹椅、壹扇、壹撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺壹下，滿坐寂然，無敢嘩者。
遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又壹大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，壹時齊發，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。
未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。
忽壹人大呼：「火起」，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其壹端；人有百口，口有百舌，不能名其壹處也。於是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。
忽然撫尺壹下，群響畢絕。撤屏視之，壹人、壹桌、壹椅、壹扇、壹撫尺而已。
口技翻譯及註釋
翻譯 京城裏有個擅長表演口技的人。壹天正趕上有壹家人宴請賓客，在客廳的東北角，安放了壹座八尺高的屏風，表演口技的藝人坐在屏風裏面，裏面只放了壹張桌子、壹把椅子、壹把扇子、壹塊醒木罷了。客人們圍繞著屏風而坐。壹會兒，只聽見屏風裏面醒木壹拍，全場靜悄悄的，沒有人敢大聲說話。 聽到遠遠的深巷中傳來壹陣狗叫聲，就有婦女驚醒後打呵欠和伸懶腰的聲音，她的丈夫在說夢話。過了壹會兒孩子醒了，大聲哭著。丈夫也醒了。婦人撫慰孩子餵奶，孩子含著 *** 哭，婦女又輕聲哼唱著哄他入睡。又有壹個大兒子醒了，絮絮叨叨地說個不停。在這時候，婦女用手拍孩子的聲音，口裏哼著哄孩子的聲音，孩子邊含 *** 邊哭的聲音，大孩子剛醒過來的聲音，丈夫責罵大孩子的聲音，同時響起，各種聲音都模仿得像極了。滿座的賓客沒有壹個不伸長脖子，偏著頭仔細聽，微笑，默默贊嘆，認為奇妙極了。過了壹會兒，丈夫打起了呼嚕聲，婦女拍孩子的聲音也漸漸消失。隱隱聽到有老鼠作作索索的聲音，盆子、器皿翻倒傾斜，婦女在夢中發出了咳嗽聲。賓客們的心情稍微放松了些，漸漸端正了坐姿。忽然有壹個人大聲呼叫：「著火啦」，丈夫起來大聲呼叫，婦人也起來大聲呼叫。兩個小孩子壹齊哭了起來。壹會兒，有成百上千人大聲呼叫，成百上千的小孩哭叫，成百上千條狗汪汪地叫。中間夾雜著劈裏啪啦，房屋倒塌的聲音，烈火燃燒發出爆裂的聲音，呼呼的風聲，千百種聲音壹齊發出；又夾雜著成百上千人的求救的聲音，救火的人們拉倒燃燒著的房屋時許許的聲音，搶救東西的聲音，救火的聲音。凡是在這種情況下應該有的聲音，沒有壹樣沒有的。即使壹個人有上百只手，每只手有上百個指頭，也不能指出其中的任何壹種聲音來；即使壹個人有上百張嘴，每張嘴裏有上百條舌頭，也不能說出其中的壹個地方來啊。在這種情況下，客人們沒有不嚇得變了臉色，離開座位，捋起衣袖露出手臂，兩條大腿哆嗦打抖，幾乎要爭先恐後地逃跑。忽然醒木壹拍，各種聲響全部消失了。撤去屏風壹看裏面，(只有)壹個人、壹張桌子、壹把椅子、壹把扇子、壹塊醒木罷了。
註釋 京：京城。善：擅長，善於。者：……的人。口技：雜技的壹種。用口腔發音技巧來模仿各種聲音。會：適逢，正趕上。宴：舉行宴會，名詞動用。於：在。廳事：大廳，客廳。施：設置，安放。屏障：指屏風、圍帳壹類用來擋住視線的東西。撫尺：藝人表演用的道具，也叫「醒木」。而已：罷了。團坐：相聚而坐。團，聚集、 *** 。少（shǎo）頃（qǐng）：不久，壹會兒。但：只。聞：聽見。下：拍。滿坐寂然：全場靜悄悄的。坐，通「座」。寂然，安靜的樣子。然：用在形容詞的詞尾，表示：……的樣子。嘩：喧嘩，大聲說話。坐：通「座」，座位，這裏指座位上的人。寂然：靜悄悄的樣子。深巷：幽深的巷子。深：很長。犬吠：狗叫（聲）。遙：遠遠地。驚覺（舊讀jiao)：驚醒。欠伸：欠：打呵欠 ，伸：伸懶腰。囈（yi）語：說夢話。既而：不久，緊接著。而，這裏作表時間的副詞的詞尾。啼：哭。撫：撫摸，安慰。兒乳：乳：作動詞用，餵奶。含乳： *** 嗚：指輕聲哼唱著哄小孩入睡。絮絮：連續不斷地說話。當是時：在這個時候。初：剛，剛開始。叱（chi）：大聲呵斥，嚴厲批評。壹時：同壹時候。齊發：壹齊發出。眾妙畢備：各種妙處都具備，意思是各種聲音都模仿得極像。畢：全、都。備：具備。無不：沒有壹個不，否定加否定表示肯定。伸頸：伸長脖子。側目：偏著頭看，形容聽得入神，名詞動用。默嘆：默默地贊嘆。以為：認為。妙絕：奇妙極了，好極了。絕：到了極點。未幾：不多久。齁（hōu）：打鼾（hān），打呼嚕。（2）漸：慢慢地。微聞：隱約地聽到。作作索索：老鼠活動的聲音。（擬聲詞）盆器：指盆壹類的盛物的器皿。傾側：翻倒傾斜。意少舒：心情稍微放松了些。意：心情。少（shǎo）：稍微。舒：伸展、松弛。稍稍：時間副詞，據《詞源》釋為「隨即」，這裏是漸漸。正坐：端正坐的姿勢。忽：忽然，突然。火起：起火，失火。齊：壹齊。俄而：壹會兒，不久。中間（jian）：其中夾雜著。中：其中 間：夾雜力拉崩倒：劈裏啪啦，房屋倒塌。力拉：擬聲詞。火爆聲：烈火燃燒物品爆裂的聲音。齊作：壹齊發出。曳（ye）屋許許（hǔhǔ）聲：（眾人）拉塌（燃燒著的）房屋時壹齊用力的呼喊聲。曳：拉。許許：擬聲詞，呼喊聲。凡所應有，無所不有：凡是（在這種情況下）應該有的聲音，沒有沒有的。雖：即使。不能指其壹端：不能指明其中的（任何）壹種（聲音）。形容口技模擬的各種聲響同時發出，交織成壹片，使人來不及壹壹辨識。壹端：壹頭，這裏是「壹種」的意思。口：嘴巴。名：作動詞用，說出。於：在。是：這。變色：變了臉色，驚慌失措。離席：離開座位。奮袖出臂：捋起袖子，露出手臂 奮：張開、展開 出：露出。股：大腿。戰戰：打哆嗦；打戰。幾(jī)：幾乎，差點兒。先走：搶先逃跑。走：跑。群響畢絕：各種聲音全都消失了。畢絕：都消失了。撤屏：撤去屏風。是：這。奮：揚起，舉起，撩起。
口技文言知識壹詞多義 坐：眾賓團坐（坐下） 滿坐寂然（通「座」，座位）乳：婦撫兒乳（餵奶） 兒含乳啼（ *** ）而：既而兒醒（表時間副詞的詞尾，不譯） 婦拍而嗚之（連詞，表並列）妙：眾妙畢備（妙處，名詞） 以為妙絕（奇妙，形容詞）指：手有百指（手指） 不能指其壹端（指明）絕：以為妙絕（極） 群響畢絕（消失）發：壹時齊發，眾妙畢備（發出）作：有鼠作作索索（擬聲詞）百千齊作（發出）
通假字 滿坐寂然（「坐」通「座」，座位。句意：全場靜悄悄的。）
古今異義 會，古義：適逢 今義：會議（會賓客大宴）但，古義：只 今義：轉折連詞，但是（但聞屏障中撫尺壹下）稍，古義：漸漸 今義：稍微（稍稍正坐）間，古義：夾雜 今義：事物兩端之間（中間力拉崩倒之聲）股，古義：大腿 今義：指機關團體中的組織單位；或作量詞；或稱 *** 資金中的壹份；或指 *** （即臀）走，古義：跑 今義：步行（幾欲先走）是，古義：這，那 今義：判斷動詞（當是時）雖，古義：即使 今義：雖然（雖人有百手）（初壹課本註釋）善，古義：擅長 今義：善良（京中有善口技者）名，古義：說出 今義：名字，或作量詞（不能名其壹處）微，古義：隱隱約約 今義：小，微小 （微聞有鼠作作索索）聞，古義：聽 今義：用鼻子嗅 （微聞有鼠作作索索）少，古義：稍微 今意：數量小的；不經常；短時間；丟，遺失；輕視（賓客意少舒）
註音 囈（yi）語吠（fei）叱（chi）齁（hōu）中間（jian）力拉崩倒（dǎo）之聲曳（ye）屋許許（hǔ）聲幾（jī）欲先走少（shǎo）驚覺（jiao）
詞類活用 不能名其壹處也（名：名詞活用為動詞，說出。句意：不能說清其中壹個地方。）會賓客大宴（會：適逢。宴：名詞活用為動詞，舉行宴會。句意：正趕上壹家擺酒席大請賓客。）遙聞深巷中犬吠（遙：形容詞活用為狀語，遠遠地。）婦撫兒乳（乳：名詞活用為動詞，餵奶。）婦手拍兒聲（手：名詞活用為狀語，用手。）眾妙畢備（妙：形容詞活用為名詞，妙處）群響畢絕（響：動詞活用為名詞，響聲）
特殊句式 1.京中有善口技者（固定句式，「有……者」相當於「有個……的人」）翻譯：京城裏有個擅長口技的人。2. 凡所應有，無所不有。翻譯：凡是（在這種情況下）應該有的（聲音）沒有壹樣沒有。3.於是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。翻譯：在這時候，賓客沒有壹個不變了臉色離開座位，捋起袖子，露出胳膊，兩條腿哆哆嗦嗦，幾乎都想搶先逃跑了。
時間量詞 表示突然發生：忽、忽然表示同時發生：壹時表示相繼發生：既而表示在特定的時間內發生：是時表示過了很短時間就發生：俄而、少頃、未幾
表示時間的詞語 少頃：壹會兒既而：不久，緊接著是時：這時壹時：同時未幾：不久忽：忽然俄而：不久忽然：忽然
口技重點題型壹、翻譯：1、雖人有百手，手有百指，不能指其壹端；人有百口，口有百舌，不能名其壹處也。即使人有壹百只手，每只手有壹百只手指，不能指出其中的壹種聲音；（即使）人有壹百個嘴巴，每個嘴巴有壹百只舌頭，不能夠說出其中的壹個地方。2.於是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。在這種情況下，賓客們沒有不變了臉色，離開座位，揚起袖子，露出手臂的，兩只大腿打哆嗦，幾乎想要先跑。
二、本文中心：本文作者通過對口技表演中各種聲音的生動逼真的描摹，贊揚了京中善口技者的 高超技藝 ，（重點，答題關鍵）反映了我國古代記憶人的智慧和才能。
三、文中前後兩次把極簡單的道具交代地清清楚楚，這對文章的結構和內容有什麽作用？答：結構上：首尾呼應內容上：突出中心。第壹次是說明口技表演者的壹般設施。尾端是強調口技表演者壹般設施的簡單。側面烘托出口技表演者高超的技藝。
四、文中二、三、四段采用了什麽描寫手法？有何作用？答：正側面描寫相結合的手法。直接或間接寫出了口技表演者高超的技藝。
五、為什麽寫犬吠用「遙聞」，寫鼠聲用「微聞」？答：遙聞是遠遠地聽見，突出了小巷的幽靜。微聞是小小的聲音，突出了家裏的安靜。側面烘托出口技表演者的高超技藝。符合人們的聽覺感受。
口技賞析第壹部分
（第壹段），交代口技表演者和表演的時間、地點、設施、道具，以及開演前的氣氛。這部分是下文記敘精彩表演的鋪墊。
文章以「京中有善口技者」開篇，介紹口技表演者，是本文的壹句總說，即全文意在說明這位「善口技者」的技藝之「善」擅長。「會賓客大宴」，點明口技表演者獻技的時間和事由：這場口技表演是在壹次「賓客大宴」之時；因是「大宴」，故有此盛舉。「於廳事之東北角，施八尺屏障」，指明表演的地點和簡單設施，說明這是壹個臨時演出場所，地方不大。再根據這次表演內容的特點，指出口技表演者是在幕後表演。又將簡單的道具壹壹列出，指明僅有「壹桌、壹椅、壹扇、壹撫尺而已」，以示別無他物，口技藝人的表演主要憑的是他的「口」。最後以「撫尺壹下，滿座寂然，無敢嘩者」，點染表演即將開始時全場肅穆緊張的氣氛。這部分除壹個「善」字外，對口技表演者不加任何贊詞，卻處處為其高超技藝張本，造成很強的懸念，使讀者料想必有壹場精彩的表演。
第二部分
（第二段至第四段），寫表演者的精彩表演和聽眾的反應。這部分是全文的主體，描寫口技藝人所表演的兩個場面：壹是壹個四口之家在深夜由睡而醒、由醒復睡的情形；二是發生在這個家庭附近的壹場大火災的情形。
第壹層（第二段），寫表演壹家人深夜被犬吠驚醒的情形，以及賓客對口技表演的由衷贊嘆。
口技表演由遠遠聽到從深巷中傳來的犬吠聲開始。然後以壹個四口之家作為想像中的「舞臺」，使聽眾的註意力由外景轉入內景。先寫「婦人驚覺欠伸」，聽到犬吠聲而醒來，這就拉開了壹家人深夜被驚醒的帷幕。再寫「其夫囈語」，畫面逐漸清晰。又由於「欠伸」「囈語」驚動了幼兒，幼兒「大啼」。至此帷幕大開，相繼出現許多聲響：丈夫被吵醒，大兒也被吵醒，於是「婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲」壹時齊發，打破深夜的靜謐，使口技表演達到第壹個 *** 。
第二層（第三段），寫表演壹家人由醒復睡的情形，以及賓客的情緒變化。
先寫丈夫的「聲」，並伴以婦人的拍兒聲，「漸拍漸止」，給人以時間緩慢推移而聲音漸弱的感覺。接著以老鼠跑動偷食、「盆器傾側」的聲音，婦人夢中的咳嗽聲，表示夜靜更深，全家人又入睡了。這壹層，表現壹家人由醒復睡的情形，由前壹個 *** 落入低潮，並為下壹個 *** 蓄勢。
第三層（第四段），寫表演壹場突然而至的大火災的情形，以及賓客以假為真的神態、動作。
開始用類似畫外音的手法，以「壹人大呼『火起』」，突然加快節奏。接著寫這個四口之家突然遭到意外變故的情形：「夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。」氣氛驟然變化。然後內景轉為外景，以「百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠」表現人們的驚恐萬狀，再以「百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲」表現火勢的猛烈和火場的紛亂，又以「凡所應有……不能名其壹處也」極言聲音之雜亂、逼真。至此，口技表演達到了第二個 *** ，即最 *** 。
第三部分
（第五段），寫表演結束時的情景。再次交代表演者的道具僅「壹桌、壹椅、壹扇、壹撫尺而已」。與首段相呼應，說明在演出中未增加任何道具，剛才的精彩表演的確是從「口」中發出的。
本文記敘了壹場精彩的口技表演,讀來如臨其境,如聞其聲,令人嘆服.作者筆下的這場口技表演距今已三百多年,今天仍能使我們深切地感受到這壹傳統民間藝術的魅力。
口技學法導引《口技》是壹篇 清朝 初年散文。表現了壹位口技藝人的高超技藝，本文以時間先後為序，記敘了壹場精彩的口技表演。表演者用各種不同的聲響，異常逼真地摹擬出壹組有節奏、有連續性的生活場景，令人深切感受到口技這壹傳統民間藝術的魅力。
全文緊扣「善」字，形象而逼真地進行正面描寫，由簡單到復雜、由弛緩至緊張的三個場景，再側面描寫聽眾的神態、動作，其間插入筆者的簡要贊語。這種正面描寫與側面描寫相結合的寫法，為文章在藝術表現上的壹個顯著特點。
行文語言簡練而又細膩，形象而又傳神，構成自然、清新、感人的格調。
口技教案建議壹、熟讀課文，根據提示，畫出文中描摹音響的語句。
設題目的在於使學生熟悉課文的主體部分，體會文中聲響描寫的精妙，對口技藝人的高超技藝獲得豐富的感性印象。我們讓學生根據提示填寫描摹聲響的語句，以使學生更好地理解口技藝人的藝術構思，從而真正進入口技藝人所設計的「規定情景」之中，所以填空是手段，而不是目的。要註意引導學生細心體會各種聲音所表現的情景，並合理地補充壹些細節，以培養學生的想像力。要求學生在完成這道題和熟悉首尾兩段的基礎上背誦全文。
1．表現深夜壹家四口由睡到醒、由醒入睡的過程。
1由遠而近，由外而內，由小而大，由分而合。
遙聞深巷中犬吠……眾妙畢備。
2由大而小，由密而疏，微聞余聲。
夫齁聲起……婦夢中咳嗽。
2．表現從失火到救火的情況。
1響聲大作，由少而多。
忽壹人大呼「火起」……百千犬吠。
2百千齊作，應有盡有。
中間力拉崩倒之聲……無所不有。
體會課文的寫作技巧，回答下列問題。
1．找出課文中描述聽眾反應的語句，說說這些描述起什麽作用。
2．文中前後兩次清楚地交代了極簡單的道具，這對文章的結構和表現藝人的演技有什麽作用？
提示：設題目的是使學生理解側面描寫手法的作用。指導學生答題時不要孤立地講側面描寫。例如寫表演，除了要寫到表演者和表演內容，往往還會自然地寫到欣賞表演的人的反應，而後者就是在運用側面描寫。又如開頭和結尾相照應，除了使結構保持完整而外，也具有側面烘托、強調意圖的作用。側面描寫是壹種常用的手法，應有所了解，但關鍵在於自覺、恰當地運用。
1答：描述聽眾反應的語句有：「滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。」「賓客意少舒，稍稍正坐。」「賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。」這樣寫，層層深入，寫明賓客們從尚可自持到難以自持到不能自持的過程，從側面突出表演的效果，烘托出表演技藝的高超。
2答：開頭提到「壹桌、壹椅、壹扇、壹撫尺而已」，從內容上看，點明文章中心，極言道具之簡，意在為後文表演復雜的聲響做烘托、對比。結尾重現道具，則在證實、強調剛才的壹切聲響都是從壹張嘴中發出的，從而更突出表演者技藝的高超，也具有烘托的作用。從結構上看，首尾呼應，使文章渾然壹體。
解釋下列句子中的劃線詞。
這些句子中的劃線詞，大致可分為兩類：壹類是古今意義不同的，如「會」（正好趕上、恰巧、正好）、「但」（只）、「聞」（聽見）、「少」（稍微）、「雖」（即使）、「走」（逃跑）；二是古今用法不同的，如「宴」（舉行宴會）、「乳」（餵奶）、「名」（說出）在課文中都用作動詞，都用作名詞。對這些容易理解錯的詞，應提醒學生註意。
1．會賓客大宴
會：適逢，正趕上，恰巧。 宴：舉行宴會。
2．但聞屏障中撫尺壹下
但：只，僅。 聞：聽見。
3．婦撫兒乳
乳：餵奶。
4．賓客意少舒
少：同「稍」，稍微。
5．人有百口，口有百舌，不能名其壹處也
名：說出。
6．幾欲先走
走：逃跑。
辨析下列表示時間的詞語，將它們分別填在橫線上。
文言文中表示時間的詞語較多，到壹定階段需要加以整理，這樣才能有效地掌握它們的用法，獲得牢固的記憶。這道題實際上是給學生提供壹種整理的方式，還可以采用其他的整理方式。
少頃 既而 是時 壹時 未幾 忽 俄而 忽然
1．表示突然發生：忽 忽然
2．表示同時發生：壹時
3．表示相繼發生：既而
4．表示在特定的時間內發生：是時
5．表示過了很短時間就發生：俄而 少頃 未幾
詩詞作品： 口技 詩詞作者： 清代 林嗣環 詩詞歸類： 初中文言文、敘事、寫人、表演、藝術