《白馬篇》
白馬飾金羈，連翩西北馳。借問誰家子，幽並遊俠兒。
少小去鄉邑，揚聲沙漠垂。宿昔秉良弓，楛矢何參差。
控弦破左的，右發摧月支。仰手接飛猱，俯身散馬蹄。
狡捷過猴猿，勇剽若豹螭。邊城多警急，虜騎數遷移。
羽檄從北來，厲馬登高堤。長驅蹈匈奴，左顧淩鮮卑。
棄身鋒刃端，性命安可懷？父母且不顧，何言子與妻！
名編壯士籍，不得中顧私。捐軀赴國難，視死忽如歸！
曹植
作者簡介
曹植（192—232），字子建，沛國譙（今安徽省亳州市）人。三國曹魏著名文學家，建安文學代表人物。魏武帝曹操之子，魏文帝曹丕之弟，生前曾為陳王，去世後謚號“思”，因此又稱陳思王。後人因他文學上的造詣而將他與曹操、曹丕合稱為“三曹”，南朝宋文學家謝靈運評價他“天下才有壹石，曹子建獨占八鬥”。
題解
這首詩寫於曹植的早期階段，即曹丕被封為太子進而繼承王位之前。這壹時期，曹植在政治上抱負遠大，還沒有經歷打擊和迫害，所以這個階段的作品，以慷慨激昂、“任氣”、“使才”為主。
從漢獻帝建安到魏文帝黃初年間，是中國詩歌史上的壹個黃金時代。由於曹氏父子的提倡，漢樂府詩“感於哀樂，緣事而發”的現實主義精神得到了繼承和發揚。壹批身經亂離，目擊苦難而又肯正視現實的詩人，不但把社會真相攝入筆底，而且註入自己的真切感情。《白馬篇》塑造了壹位武藝精絕、忠心報國的白馬英雄的形象，抒發了渴望為國家建功立業的理想抱負。
句解
白馬飾金羈，連翩西北馳。借問誰家子，幽並遊俠兒。
駕馭著白馬向西北馳去，馬上佩帶著金色的馬具。有人問他是誰家的孩子，邊塞的好男兒遊俠騎士。“羈”，馬絡頭。“連翩”，意為飛跑不停的樣子。“幽並”指幽州和並州，即今河北、山西和陜西諸省的壹部分地區。“遊俠兒”指重義輕生的青年男子。
少小去鄉邑，揚聲沙漠垂。宿昔秉良弓，楛矢何參差。
年紀輕輕就離別了家鄉，到邊塞顯身手建立功勛。楛木箭和強弓從不離身，下苦功練就了壹身武藝。“垂”指邊疆。“宿昔”，昔時，往日。“秉”，持。“楛（hù戶）矢”，用楛木做箭桿的箭。“何”意為多麽。
控弦破左的，右發摧月支。仰手接飛猱，俯身散馬蹄。
拉開弓如滿月左右射擊，壹箭箭中靶心不差毫厘。飛騎射中了“長臂猿”，轉身又去射“箭靶”。“控”，引，拉開。“左的”指左方的射擊目標。“摧”，毀壞。與下文的“散”（破裂），都有穿透之意。“月支”與“馬蹄”都是射貼（箭靶）的名稱。“猱”（náo），指猿類，善攀緣，上下如飛。
狡捷過猴猿，勇剽若豹螭。邊城多警急，虜騎數遷移。
靈巧敏捷賽猿猴，勇猛剽悍如豹螭。聽說邊境軍情急，侵略者壹次次進犯內地。“剽”，行動輕捷。“螭”（chī），是指傳說中的猛獸，如龍而黃。“虜”即胡虜，古時對北方少數民族的蔑稱。
羽檄從北來，厲馬登高堤。長驅蹈匈奴，左顧淩鮮卑。
告急信從北方頻頻傳來，遊俠兒催戰馬躍上高堤。隨大軍平匈奴直搗敵巢，再回師掃鮮卑驅逐敵騎。“羽檄”，檄是軍事方面用於征召的文書，插上羽毛表示軍情緊急，所以叫羽檄。“厲馬”，奮馬、策馬的意思。“蹈”，奔赴。“陵”，陵蹈，以武臨之。
棄身鋒刃端，性命安可懷？父母且不顧，何言子與妻！
上戰場面對著刀劍的利刃，從不將安和危放在心裏。連父母也不能孝順服侍，更不能顧念那兒女妻子。“懷”是顧惜的意思。
名編壯士籍，不得中顧私。捐軀赴國難，視死忽如歸！
名和姓既列上戰士名冊，早已經忘掉了個人私利。為國家解危難奮勇獻身，看死亡就好像回歸故裏。“中”，心中。“顧”，念。
評解
在這首詩中，曹植以濃墨重彩描繪了壹位武藝高超、渴望為國立功甚至不惜犧牲生命的少年遊俠形象，借以抒發自己的報國 *** 。詩歌的風格雄放，氣氛熱烈，語言精美，稱得上是情調兼勝。
詩歌的起首即用“連翩西北馳”的畫面，形象地傳達出壹種勇往直前的精神。接下去寫出“幽並遊俠兒”的颯爽英姿和高超的武藝，筆墨之間沸騰著壹股激越高亢的情緒。
詩人不僅以 *** 的筆調寫出了白馬少年的英雄行為，而且以精湛的語言揭示了人物的愛國精神。詩歌的最後幾句，道出了白馬少年的思想底蘊和壯烈情懷，音哀氣壯，聲沈調遠，大有易水悲歌的遺韻。