1.自我評定評語
本人嚴格要求自己，刻苦鉆研，勤奮好學，掌握與專業相關的知識和技能，做到理論聯系實際。平時註意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，充分利用課余時間專修計算機專業知識，使我能夠熟練的操作各種辦公軟件，從而提高了自身的思想文化素質。在生活上，我崇尚質樸的生活，並養成良好的生活習慣和正派的作風。此外，對時間觀念性十分重視。敢於拼搏，刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰。
大學兩年，塑造了壹個健康，充滿自信的我，自信來自實力，同時要用發展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，得不斷提高思想認識，完善自己，學會適應社會的發展要求。
2.自我評定評語
本人性格開朗，熱情大方，為人謙虛謹慎，細心周到，工作中勤於思考，積極進取。工作之余，始終把學習、培訓和提高自身綜合素質放在首位，具備良好的人際交往、工作協調及語言表達能力。對待工作認真、踏實、負責，能與同事融洽相處，具有優秀的團隊合作精神及耐力。本人有愛心，有耐心，本人具有良好的思想品質，善於與人溝通，善於與人協作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易於接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現，立誌用平生所學為貴單位貢獻力量。我為人誠實守信，樂觀開朗，溝通能力強，肯學習，學習和動手能力強，吃苦耐勞，積極向上，穩重踏實，責任心強，有主見，組織管理能力好，團體意識強，能協助他人並自己獨立處理問題，態度認真，富於創新精神，能運用自己所學的基礎知識和工作中的不斷探索和學習，鍛煉自己的能力。
本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂於助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，經常積極參加班級及學校組織的各種活動。
3.自我評定評語
本人作為壹名教師，除了要教給學生課業知識外，對學生人生觀、道德觀、價值觀的培養也是起著至關重要的作用，這就要求我們教師特別要註意師德修養，能否擁有壹顆愛心，將自己的全部熱情奉獻給教育事業，是評價壹名教師合格與否的基本準則，每壹名教師都希望培養出德、智、體全面發展的人才，德育是其核心，古人雲：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。對學生施以德育，教師必須具備師德，所謂師德，是教師進行教育教學工作，處理各種關系應遵守的道德準則和行為規範，包括教師的道德品質、理想信念，對事業的態度和感情以及有關的行為習慣等，教師是學生的榜樣，壹言壹行都會影響學生的成長，必須言傳身教相結合。在具體的教學實踐中，我始終把師德放在第壹位，對學生熱心、耐心、貼心，不歧視學生，對學生壹視同仁，發現學生進步之後，及時表揚，激發學生的榮譽感，並且嚴格約束自己的言行，因為我深知“身教重於言教”，“為人師表”是多麽重要。作為班主任，我對班裏的每壹名學生特點都掌握得十分清楚，對於他們不同特點，制訂個別教育計劃，使他們得到不同程度的改善和提高，在教學工作中將原來的灌輸式教育轉化為針對不同學生的引導式教育，使學生更樂於接受，激發他們的學習興趣，使他們不再對相對枯燥的教學內容產生厭煩心理。
4.自我評定評語
本人正確認識自身的工作和價值，正確處理苦與樂，得與失、個人利益和集體利益的關系，堅持甘於奉獻、誠實敬業，二是錘煉業務講提高。經過壹年年的學習和鍛煉，自己在業務上取得壹定的進步，細心學習他人長處，改掉自己不足，並虛心向領導、同事請教，在不斷學習和探索中使自己有所提高。壹年來始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準則，始終把作風建設的重點放在嚴謹、細致、紮實、求實腳踏實地埋頭苦幹上。在工作中，以制度、紀律規範自己的壹切言行，嚴格遵守機關各項規章制度，尊重領導，團結同誌，謙虛謹慎，主動接受來自各方面的意見，不斷改進工作；堅持做到不利於機關形象的事不做，不利於公司形象的話不說，積極維公司的良好形象。
工作中，我註重把握根本，努力提高業務水平。工地人手少，工作量大，這就需要全體人員團結協作。在這壹年裏，遇到各類事情，我都積極配合做好工作，與同事心往壹處想，勁往壹處使，不會計較幹得多，幹得少，只希望把工作圓滿完成。
加強學習，勇於實踐，博覽群書，在向書本學習的同時註意收集各類信息，廣泛吸取各種“營養”；同時，講究學習方法，端正學習態度，提高學習效率，努力培養自己具有紮實的理論-功底、辯證的思維方法、正確的思想觀點、踏實的工作作風。力求把工作做得更好，樹立良好形象。
在今後的工作中，我將發揚成績，克服不足，以對工作、對事業高度負責的態度，腳踏實地，盡職盡責地做好各項工作，不辜負領導和同誌們對我的期望。隨著工作的深入進行，我有信心展現出自己更高的水平，完成更高的目標。
5.自我評定評語
本人在各部門的幫助和支持下，我做好統籌及上傳下達工作，把工作想在前，做在前，無論是工作能力，還是思想素質都有了進壹步的提高，較好地完成了公司宣傳、人事管理、職工培訓、檔案管理、後勤服務及公司保衛等多方面的任務。為了加強對人、財、物的管理，我完善了過去的各種管理制度，突出制度管理，嚴格照章辦事，進壹步明確了工作職責，完善了公章使用、紙張使用、電腦使用、請假、值班等各種常規管理，充分體現了對事不對人的管理思想，各項工作井然有序。做好辦公室工作，有較高的理論素質和分析解決問題的能力。通過各種途徑進行學習，為此各辦公室都配備了電腦，利用網上資源學習與工作有關的知識，不斷開闊視野，豐富頭腦，增強能力，以便跟上形勢的發展，適應工作的需要。提高了理論水平、業務素質和工作能力。
工作上我認真、細心且具有較強的責任心和進取心，勤勉不懈，具有工作熱情；性格開朗，樂於與他人溝通，有很強的團隊協作能力；責任感強，確實完成領導交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關系相處融洽而和睦，配合各部門負責人成功地完成各項工作。
四年的大學學習，學到的更多的是專業基礎知識再就是壹種自學能力，而實踐經驗、社會經驗則十分匱乏。作為壹個應屆畢業生，初來公司，曾經很擔心不知該怎麽與人***處，該如何做好工作，但是公司寬松融洽的工作氛圍、良好的學習發展機遇，讓我很快完成了從學生到職員的轉變。能夠正確面對挫折，辨證的看待問題。工作中能夠始終保持壹種積極向上的心態，努力開展工作。
6.自我評定評語
本人在工作上，我尊重領導，團結同事。積極認真負責，全身心投入工作，從畢業至今，能獨立完成如：綜合樓、教學樓、辦公樓的建築方案設計以及居住小區的規劃、廠區規劃等多種類型的設計，實現了從理論知識轉變位實踐應用的飛躍。為我以後置身於規劃建築事業奠定了紮實的基礎。在學習上，我不斷的擴展自己的知識面，努力的學習了在學校裏學不到的實踐經驗，並不斷的虛心向其他同事學習，我還註重交際的培養，註重業務能力的提高，積極配合同事，領導完成各項工作，並取得良好的成績。通過不斷的學習，來完善自己。以便在將來能夠更好的為社會做貢獻。
在生活上，我樂於助人，利用工作之余不斷豐富自己的業余時間積極參加社會活動，參加體育鍛煉，始終保持樂觀向上的人生態度。
7.自我評定評語
本人嚴格要求自己，憑著對個人目標和知識的強烈追求，牢固地掌握了壹些專業知識。隨著技術的更新，工藝流程的不斷完善，要求我們不斷加強自身能力建設。我抱著不斷進取的求知信念，從沒有放棄學習理論知識和業務知識。在提高專業知識的同時也努力提高自身的素質修養。我還利用工作之余時間，報考了全國成人高成，參加函授學習。在學習和掌握選礦專業理論知識和應用技能的同時，還註意各方面知識的拓展延伸，為成為壹名優秀的技術人員而不懈奮鬥。8.自我評定評語
本人是壹位正直坦率，有職責感和正義感的學生。並且性情開朗，關心群眾，樂於助人。學習刻苦，有頑強的鬥誌。有正確的世界觀，人生觀，價值觀。對老師指出的錯誤能虛心理解！能處理好學生與老師之間的關系，用心參加班集活動，組織潛力強。書法方面有特長！是壹名在德智體美勞方面全面發展的優秀中學生！課上認真聽講，按時完成作業，按照老師的要求背誦每壹天的學習重點。當自己的應用潛力還是有些差，就應多多關註壹些新聞，開闊自己的視野。參加群眾活動，學習勤奮，追求科學，思想健康向上。和同學壹齊完成研究性學習作業。和同學壹齊探討問題。我認為自己對待學習有良好的態度，具有刻苦鉆研的精神。對各門學科都具備較高的探知欲，應對學習中遇到的困難，想盡辦法通過多種方式解決。學習態度端正，十分熱愛學習。
9.自我評定評語
本人聰明活潑，頑皮好動，課堂上只要認真聽課，總能很快掌握；作業整潔書寫認真。關心國家大事，關心家鄉建設，並參加力所能及的公益活動。
愛護公***設施。不浪費糧食、水電、不破壞公物。
珍愛生命，不吸煙、不喝酒。
勤勞儉樸，孝敬父母。
10.自我評定評語
本人能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感，樂於助人，關心同學，與同學相處融洽。我曾任班長等職務，長期為同學們服務，參與組織了各項有益活動，培養了較強的策劃、組織、協調、管理和創新能力以及吃苦耐勞的精神。
我以“勤奮務實、永爭第壹”作為自己的座佑銘。現實生活中我也以此來鞭策自己，學習態度嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，我都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。因此，我在上初中以來的每次考試中都能取得驕人成績。
為人誠懇，樂觀開朗，富拼搏精神，能吃苦耐勞。工作積極主動、認真踏實，有強烈的責任心和團隊合作精神；有較強的學習和適應新環境的能力，求知xx強烈；進取心強，樂於助人，愛交際，人際關系好。