壹、圖畫寫作第壹步：看圖構思，明確立意
縱然卡通圖畫或者圖表是千變萬化的，但是其基本特征卻是相似的；圖畫的立意盡管不盡相同，但壹定是從圖畫得出來的。所以，文都郭老師建議大家：準確把握“圖畫特點”，明確其背後隱藏的深刻含義或寓意。
所有圖畫的特點可以從以下四個方面去總結：
1、中心事物（可以是人，也可以是物）；
2、中心事物所處的狀態或所處環境；
3、中心事物的動作；
4、動作的結果。
由此，考生在看完圖畫後，應該明確四個問題：
1.圖上畫了什麽主要人物或事物
2.他或它處於什麽狀態或環境下
3.他做了什麽事或者它表現了什麽樣的狀態
4.他或它所做的事造成了什麽結果
二、圖畫寫作第二步：謀篇布局，三段寫作
在看明白圖畫的立意後，就要可以開始著手寫作了。任何應試作文的寫作都應從謀篇布局開始，也就是確定文章的整體結構，思考文章分幾段、各段該怎麽寫。建議我們把看圖議論文寫成三個段落：第壹段描述圖畫，第二段解釋寓意，第三段解決方案或我的觀點。
2. 2015全國大學英語六級作文是看圖作文還是什麽其他類型的2015全國大學英語六級作文不是看圖作文，而是給出壹句名言或壹些材料，以此為內容，寫壹篇作文。
下面附上2015全國大學英語六級作文真題、命題分析、寫作思路分析、參考範文及翻譯2015年6月13日全國大學英語六級寫作真題及答案第壹篇： Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write an essay menting on the saying “Knowledge is a treasure, but practice is the key to it.” You can give one example or o to illustrate your point of view. You should write at least 150 words but no more than 200 words. 命題分析本題要求評論英國教士Thomas Fuller的壹句名言：“知識是壹種財富，但實踐是打開財富的鑰匙。”並要求可以給出壹個或兩個例子來闡述妳的觀點。
顯而易見，本題考查理論知識與實踐技能之間的關系的話題。寫作思路解析1、本題首段應該通過理論知識與實踐技能之間的關系引出主題；2、第二段可以進行舉例論證，列舉自己參加 *** 打工、誌願者活動等親身經驗證明實踐技能的重要性；3、尾段可以進行歸納結論或提出建議措施：壹方面我們應該努力積累理論知識，另壹方面我們應該積極培養自己的實踐技能。
參考範文：Would you want a doctor to operate on you who has only learned about operations from a textbook? The answer to this is obviously a resounding “No!” Knowledge gained from books must always be plemented by knowledge gained from actual experience, to be of real valu. For me actually practicing a particular action or experiment myself and experiencing the result, leaves a much deeper and lasting impression than what I get from simply reading or listening. If I read about how to write an essay or listened to someone talk about writing an essay, I still wouldn't feel that I knew how to write an essay until I wrote one for myself. It is the case, however, that writing the essay would be based on the methods I learned intellectually. The same can be said for other skills, like sports, for example. A person can know all the rules of a game, associated skills and strategies, but until that person gets on a court with a ball in motion, the theory remains flat, useless. To sum up, as to theoretical knowledge and practical skills, the latter is certainly more important. Just as British churchman Thomas Fuller put it, “Knowledge is a treasure, but practice is the key to it.”參考譯文壹個大夫只學過課本上的手術知識，叫他給妳主刀妳是否願意？顯然，這個問題的答案是壹聲響亮的“不”。書本知識要有實際價值，就必須同實踐經驗相結合。
對我來說，實踐某件事，或者說親自去嘗試某項活動並感受最後的結果，要比讀書聽課給我留下的印象更深刻，更持久。如果只是讀到如何寫作，或是聽別人講解寫作方法，我覺得自己還是不會寫，非得親自寫壹篇才行。
當然，實際寫作中也會用到以前學過的寫作方法。掌握其他技能也是壹個道理。
以體育為例，壹個人可以通曉所有的比賽規則和相關戰術技巧，但除非這個人上場打球，否則那堆理論就是呆板無用的。 總之，對於理論知識和實踐技能，相比之下，實踐經驗當然更重要。
正如英國教士托馬斯 富勒所說：“知識是壹種財富，但實踐是打開財富的鑰匙。”第二篇： Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write an essay menting on the saying “If you cannot do great things, do *** all things in a great way. ” You can give one example or o to illustrate your point of view. You should write at least 150 words but no more than 200 words. 命題解析本題要求評論美國作家Napoleon Hill的壹句名言：“如果妳不能做偉大的事情，那就以偉大的方式做小事。”
並要求舉出壹到兩個例子支持妳的觀點。顯而易見，本題考查做小事的重要性。
本題其實來自於2013年6月的四級真題：Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay. You should start your essay with a brief description of the picture and then express your views on the importance of doing *** all things before undertaking something big. You should write at least 120 words but no more than 180 words. 在這道四級題目中，兒子問父親：“爸爸，我有點擔心核廢料的處理。”父親回答：“如果妳能到了這兒的垃圾桶，妳能做任何事情。”
題目為做大事之前做小事的重要性，應了壹句古話：“壹屋不掃，何以掃天下？”2015年6月的這道六級寫作真題其實與上述四級真題壹脈相承，幾乎是原題重考。寫作思路指導：本題第壹段應該通過做大事和做小事的關系引出主題； 第二段可以進行舉例論證，列舉自己身邊的例子或社會熱點例子來支持自己的觀點，如雷鋒、焦裕祿等等； 第三段可以進行歸納結論或提出建議措施：大部分人都沒有做大事的可能性，但細心做好每件小事就是成功。
參考範文：Success is something that many people strive for, but that not everyone among us attains. When we consider the various factors that play a role in determining 。
3. 大學英語六級畫圖作文怎麽寫圖畫作文在最近幾年的大學英語六級考試中考了多次，所以考生需要格外重視。
圖畫作文可分為圖片、漫畫與照片等多種。圖畫作文總體上比圖表作文的結構變化更多，更為靈活，因此難度也更大。
下面是新東方在線為大家整理的大學英語六級畫圖作文的寫作技巧，希望對大家有幫助哦。 1.描述圖畫 圖畫作文對圖畫的描述應在第壹段進行，且最好在首句即開始。
此類作文大部分是壹幅圖，也會有兩幅圖出現的情況。如果出現兩幅圖，則很有可能是突顯對比的情況。
圖畫上可能沒有任何文字，也可能在上面出現了壹句話，也可以單個人物說話或兩個人物對話，也可能在圖畫外寫了總結性的壹句話。大家註意，這壹句話或兩句話壹般是非常重要的，應予譯出。
壹般說來，對圖畫的描寫不必過長，應以簡練、準確為標準。 2.圖畫類作文結構分析 我們想象中的最典型最理想的圖畫題提綱應該是下面這樣： 1. 描述圖畫 2. 推導繪畫者的意圖 3. 做出評論 對於這壹提綱我們來做具體分析，其中第三點更要細致研究。
首先由圖畫引出壹種社會現象或社會問題，可以是好的，也可以是不好的。在推導繪畫者的意圖時多是展開說此現象或問題的表現，以證明其引人註目。
還有壹種可能性是說此現象或問題產生的原因，提綱可直接列出，或還用上述提綱。這時可把簡單意圖推導直接放到第壹段描述圖畫之後，而在第二段中說原因。
第三段做出評論，有可能只是簡單評論、深化主題就結束，但這種可能性越來越小了。這壹部分很可能說的是辦法，不好的事情就是如何解決的辦法，好的事情就是如何進壹步發展的方法。
通過上述列表，我們可以看出，多年以來，真實的提綱是怎樣壹步步地向我們想象中的理想模式靠近的。對於提綱裏面出現的變化和規律，我們來分析壹下。
我們仔細分析，會發現歷年考研真題基本上都呈現"現象或問題--原因解釋--解決辦法"這樣的模式，但變化非常多。因為我們談論的既可以是壹件值得弘揚的好事，也可能是壹個令人憂心忡忡的社會問題；針對後者我們極有可能需要提出做法；而對於前者，可能解釋壹下就結束了，也可能要寫出相應的做法。
綜上所述，可以看出，比起圖表作文來，圖畫作文要更靈活，更富於變化。我們壹定要多練習，以達到壹看到圖畫（含圖中和圖邊文字）和提綱（有時有文章標題）就能有效地審題解題，構造出合理的具體段落的目的。
這裏面還有個問題，就是舉例子，近年來已明確出現了兩次，這壹點大家壹定要多練習。