教室，像壹只蜂巢。
排列的桌椅，是壹格壹格的蜂房，井然有序。上課鈴壹響，妳壹格，我壹格，大家坐好。在老師的傳授中汲取，在各科的書籍裏尋覓。時而循著歷史的長河飛向遙遠的古代；時而飛翔在當今的科學天地。時而書聲瑯瑯；時而書寫沙沙。在知識的大海裏采集、探索、積累。像金色的小蜜蜂在花海裏采集花粉，嗡嗡嚶嚶地飛鳴、渴求。在各自的蜂房裏忙碌地儲積著蜜。
啊！壹只甜蜜的蜂巢。 下課了，校園，像壹座鳥島。
美的交響曲回旋在這壹片樂土。花叢樹下，草坪操場，運動衫，彩裙……飛翔的、流動的身影，旋轉的舞步，亭亭玉立的風姿，像鳥兒款款地低飛，歡快地躍動，像鳥兒舒展地起舞，恬靜地棲息。歌聲，笑語，像海潮的喧嘩中，鳥兒傾心地鳴囀。
同浴著陽光，***享著歡樂，又增添著溫暖，充實著幸福。
啊！壹個生機勃勃的鳥島。 壹年壹度教師節，老師的辦公桌上，飛來了彩色的花瓣。妳看，那壹封封學生來信——淡藍的、粉紅的、嫩綠的、淺黃的……壹封壹封，寄來了壹顆顆赤誠的心。忽而，窗外飛來了壹只白鴿，送來了壹片雲——壹頁潔白的信。老師欣喜地取下，看到了當年壹名淘氣生真切的思念、熱情的祝福。當壹串鴿哨響起，老師目送著白鴿遠飛天際，深情祝願似欲隨它飛去。
啊！飛來的花瓣，變成壹朵朵馥郁的鮮花，開在老師的心間。 校園裏，壹泓不絕的噴泉。
晶瑩的水噴灑變幻，裊裊婷婷，像輕盈多姿的水上芭蕾。美的閃躍中，我思念那位已故的花匠。這位老爺爺，為學校種了許多絢麗多彩的花。為校園早壹天有這噴泉，他頂著烈日，砌著水池。紫銅色的臉上，汗珠匯成了小溪。那天，我中午來上學，見他已汗流浹背，仍然頭也不擡地砌著磚。我站在壹旁，吮著冰棍，好奇地看著他靈巧的手。現在，我每次想起，總在後悔，為什麽沒把冰棍遞給他呢？
望著噴泉，聽著嘩嘩的水聲，似乎，歡樂的歌伴著婀娜的舞。這裏，可有老爺爺的汗水？可有他勞動後的欣慰？
啊！老爺爺永遠睡去了，而噴泉卻依然醒著。 我們是桃花李花，多麽美的比喻；我們會成為豐碩的果實，多麽好的未來。當繁花滿枝，當碩果累[léi]累，我們誰也不會忘記哺育我們的樹根，是它默默地汲取大地的營養傳遞給我們。
啊！老師，您多麽像樹根。當我們用根來贊頌您時，您說：
“落花會成為大地的營養，果核也會變成大樹的根！”
啊！讓我們去做根的事業，長出亭亭華蓋的大樹。