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雙減負政策下減輕校園負擔的具體內容和措施

雙減負政策下減輕校園負擔的具體內容和措施如下:

1,減輕義務教育階段學生過重的作業和校外培訓負擔。

2.解決中小學生負擔重、短視、功利等問題。

3.減少校內作業總量,減輕考試壓力,規範校外培訓機構管理,禁止無限制使用“論文”煽動教育焦慮,改革教育評價方式。

4.義務教育是國民教育的重中之重。要落實以德育人的根本任務,充分發揮學校教書育人的主體功能,加強線上線下校外培訓機構的規範管理。

5、學校要進壹步發揮好學校教育的主陣地作用。以教學為核心工作,提高課堂教學水平,布置作業時更加註重“調結構、提質量”。同時,豐富課後服務項目,提高課後服務質量。

6.全面減少作業總量和時長,減輕學生過重的作業負擔。完善作業管理機制,合理調整作業結構,分類明確作業總量,提高作業設計質量,加強作業完成指導。學生不允許批準和修改自己的作業。嚴禁給家長布置或變相布置作業。嚴禁要求家長檢查批改作業。

7.提高學校課後服務水平,滿足學生多樣化需求。課後服務結束時間原則上不早於當地正常下班時間,學校可統籌安排教師實行“彈性上下班制”。

提高課後服務質量,增強課後服務吸引力。拓展課後服務渠道,加強和改進免費在線學習服務,積極創造條件組織優秀教師開展免費在線互動交流和答疑解惑。

8、大力提高教育教學質量,確保學生在校期間學好。促進義務教育優質均衡發展,充分激發辦學活力,提升整體辦學水平。

提高課堂教學質量,嚴格遵循課程標準零起點,實行考試成績分級制度。深化高中招生改革,逐步提高優質普通高中招生指標分配到區域內初中的比例,規範普通高中招生秩序。

雙減政策的意義:

雙減政策的提出是為了保護學生健康,把負擔上升到未成年人保護法的高度,讓教育回歸學校,以減輕家庭教育負擔。政策強調,學校要規範作業結構,確保難度不超過國家課程標準,嚴禁給家長布置或變相布置作業,嚴禁要求家長檢查批改作業。