得走了。站在連落腳的地方都找不到的“宿舍”裏，呂楊洋用手指壹遍又壹遍地計算著。他從寧夏固原的鐘健鋼鐵包絡希望小學回到公司的那壹天不會錯。
再看學校，這個來自中建鋼構有限公司(以下簡稱“中建鋼構”)北方區的80後技師怎麽也想不到，班會課、作文課、品德課、數學課、攝影課、手工藝課、京劇表演、合唱團，都從承諾變成了現實。
在55天的時間裏，來自央企鐘健鋼構的三名80後員工為西海古力的這所農村小學的6543.8萬多名學生“編織了壹個美麗的夢”。
在農村，“睜眼看世界”和詞匯壹樣重要。
“害羞，他們太害羞了。”在中建鋼鐵希望小學開學的第壹天，呂和壹群孩子在教室外面“互相盯著看”。孩子們沒有說話，只是擠在壹起，不停地笑。在農村長大的呂突然明白了這群孩子需要什麽。他卸下書包，壹口氣沖進孩子堆裏，嬉笑打鬧。
孩子們裏三層外三層地圍著他，撲到他身上，摟著他的脖子，摟著他的胳膊，用自己的手親他的臉，無所不用其極。那天下午，他的褲子被擦得到處都是鼻涕。
“六壹”將至，於是有了教京劇、辦合唱團的想法。呂和隨他壹起去的支教老師壹拍即合，決定從給這些孩子帶去“自信和快樂”的活動入手。
村裏的孩子音樂基礎差，不容易跟上節奏壹起唱。孩子總是聲嘶力竭地大聲喊，寫著歌詞的紙都皺了。李龍飛不忍心停下來。他要求學生們站在陰涼的地方，戴上帽子站在陽光下，揮動手臂指揮。每天練完之後，他壹摘下帽子撓頭，額頭上就流下了汗水，像是在“洗澡”。
“只要我看著他們的眼睛，我就有繼續下去的力量。”這個80後男生，從小在城市長大，想了想說:“我能看出他們內心的渴望。”
唯壹壹個教教學的女老師王洋也很理解村裏孩子們的“這個願望”:在農村，除了文化知識，“眼界和興趣的培養同樣重要”。出發前，汪洋跑遍了大連的百貨市場，為孩子們挑選了各種紙板和工具。
她的折紙和美術課也成了包絡小學的“明星課程”。每次上課，孩子們都會跑到講臺上，睜大眼睛，生怕錯過汪洋的折紙和繪畫的任何壹步。幾節課下來，汪洋發現孩子們可以把廢紙折成“漂亮”的小船和飛機。“他們的創造力真的遠遠超出我的想象，不比城裏的孩子差。”
音樂、藝術，這些不同尋常的課程給這個村莊帶來了變化，這讓校長惠今感到驚訝。呂給學生們教完《說到唱臉》幾天後，金公平發現，他在學校走到哪裏，都“聽到有人在唱這首歌”，就連壹堆四十多歲的老師也在辦公室裏“妥妥”地哼著。有家長告訴他，孩子們回家吵著要給他們表演歌曲，變得“更加活潑開朗”。
金就放心了，攝影班“成功獲批”。有了五個“傻瓜相機”，李龍飛放慢了語速，給孩子們講攝影和發現美的關系。沒有提及深奧的技術或劃定拍攝範圍，李龍飛只要求他們“記錄下身邊的每壹點”。
照片中，壹頭剛生完孩子的母牛正在舔自己的小腿。牛身上還有血，臉上卻壹直在哭。看著學生們遞上來的這張照片，李龍飛久久沒有說話。他第壹次覺得“給孩子這樣的眼睛去記錄世界，帶他們壹起去發現美，該多好”。
“‘睜開眼睛看世界’和文字壹樣重要。在學校，給孩子音樂、美術這樣的‘精神食糧’，培養他們的興趣愛好，也是我們教學老師應該做的。”汪洋壹字壹句地說道。
知識和道德“把握壹切”，村裏的學生“不能輸在起跑線上”
李龍飛的大學室友曾經參加過大學生支教。那時，李龍飛總是和他“熱情”的室友討論教學:“妳能獨自帶著熱情教學嗎？突兀的教學理念破壞了學校原有的教學生態。這樣好嗎？”
2011網上廣為流傳的《大叔大媽請不要來支教》壹文，掀起了聲討大學生支教的熱潮。讀完這篇文章後，三年後李龍飛選擇了教書。他希望能用行動回答困擾他的問題。
從壹開始，李龍飛和其他兩位就沒有使用“那些所謂新穎的教學方法”。他們被安排代課，選擇觀摩。
“不是每個農村小學生都是好學生。”教作文課的王陽發現，學生交上來的作文有很多“抄襲痕跡”。以前學校老師肯定會“罵”，但“最多管幾天，然後就開始抄”。汪洋心裏很清楚，“罵學生是下策，學生根本不會知道錯在哪裏，只會害怕”。
她給抄作文的同學打電話，講了作文的立意，然後講了寫作文和考試的關系，最後用“溫柔”的語氣告訴這些同學:“我特別想知道妳們對生活的看法，妳們身邊有什麽樣的故事。其實寫作文就是說出妳的真實。下次讓老師知道妳的想法，好嗎？”
再次上作文課，汪洋拿出壹篇優秀的作文，先讀了壹遍，然後才說話。村裏的孩子眼界狹窄。除了講解寫作技巧，這個怕曬黑的女老師每個周末都會帶著孩子和另外兩個人壹起爬山。如果路上有什麽風景或者有趣的事，汪洋都會搶著開口，鼓勵孩子們把這些寫在作文裏。
李龍飛教這些孩子思想道德課。每節課，他都講書中的寓言，看著孩子們聚精會神地聽。最後，他總是補充說，“別忘了在作文裏寫這些。”
不到壹個月後，汪洋看著班裏同學交上來的作文，有了新的感受:“真實。”
汪洋也是五年級的代理班主任。班上的男生和女生喜歡互相“打小報告”。男生總是向她抱怨女生在背後說閑話，女生撅著嘴向汪洋抱怨男生推書撕書。
我們做什麽呢各打五十板只會不痛不癢不服氣，簡單的批評事半功倍。“心疼”的汪洋打起了班會課的“主意”。連續幾個晚上，汪洋都在查找資料，制定計劃。很快，名為“男生女生誰更優秀”的比賽進入了五年級的班會課。
這是壹個“沒有贏家”的遊戲。我猜是摔跤、唱歌和繪畫...有四場比賽，壹半是男生，壹半是女生。壹場較量下來，小男孩和小女孩發現，他們只是打成了平手。帶著微笑，汪洋輕聲說話，給孩子們講了實話。
“我們要做的不是把我們知道的灌輸給孩子。要立足當地教育生態，從實際出發。”在過去的幾周裏，李龍飛發現班上的學生總是“沈默寡言”，記住老師說的話，很少主動回答問題，甚至“無法表達自己”。
他開始給學生寫信，壹封接壹封，幾十個人，幾百封，他和呂把幾十厘米厚的信堆在桌子上，每封信他都回，熬夜到淩晨壹兩點成了家常便飯，他也“了解每壹個孩子的心思”
有的孩子想提高英語，他就和王陽“開個小廚房”，講語法和結構。有的孩子不自信，他總是回幾百字的“鼓勵”信。“我們希望孩子不要輸在起跑線上，無論學習習慣還是理想信念，都能‘扶上馬，送壹程’。”
拒絕作秀，央企為農村小學生“捐多錢多智”。
這不是“心血來潮”的教學。
為了積極履行社會責任，中建鋼構每年都向貧困地區捐贈壹所希望小學。去年，恰巧中建鋼構北區承擔了選址和施工的具體任務。“可能會有壹些企業有方便的計劃。找青基會要個名單捐壹個就行了。但我們不會，這錢會花在刀刃上。”負責評選工作的中建鋼構北方區辦公室主任塗強說。
“我們要選擇的是真正需要幫助的學校。”前後幾個月，辦公室的幾個員工輪流出差，跑遍了甘肅、寧夏當地青基會推薦的學校，為的就是“把這筆助學金落到實處”。
包絡希望小學被選中後，新的校舍在去年的教師節拔地而起。校舍已經修好，但中國建築鋼材北方區總經理兼黨委書記楊感覺很糟糕:“這遠遠不夠。改善偏遠地區的教育環境需要長期規劃和長期支持。”
中建鋼北區領導班子已經下定決心:不僅要捐建校舍，還要把優秀的青年員工送到包絡希望小學長期任教。“就像鐘健鋼結構的建築是用壹點點鋼梁、鋼柱搭建起來的壹樣，愛是需要壹點點聚集起來的。”教師隊伍的選拔也得到了北部地區員工的積極響應。經過初選、決選等環節，汪洋、呂、從幾十名報名者中脫穎而出。出發前，他們還接受了首都師範大學專業老師關於教育心理學和活動策劃的壹系列培訓。
5月10，楊表達了自己的初衷:“我們不僅要捐錢，更要捐智慧。”
"我們希望我們的孩子知道他們受到重視。"“六壹”前夕，中建鋼構北方大區領導與中建鋼構北方大區近10員工壹起，跨越近1500公裏，為孩子們帶來了特別的節日禮物。根據112小朋友提前寫好的心願卡，中建鋼構北區壹壹對應認領小朋友的心願，給他們“私人訂制”兒童節禮物，並寫信祝小朋友節日快樂。
書包、葫蘆、書...112禮物沒有托運，也沒有快遞，中建鋼構北方區的員工從北京壹路帶來了這些“心”。在這所偏遠的希望小學的“慶六壹”活動中，他們還為6月份過生日的孩子們準備了生日蛋糕。
公司各黨支部為孩子們畫了18張“織夢圖”，孩子們選出了最喜歡的五張。那天，中建鋼構的員工拉著孩子們的手，在學校的壹些破墻上畫了這五幅畫。他們畫了高樓大廈、城市和“孩子們心中最美好的夢想”。
“這不是單向的努力。我們做了這麽多，就是希望孩子們能明白未來有多美好，有多值得去奮鬥。”楊告訴中國青年報記者，為了讓幫扶不間斷，鋼構還為學校設立了長期的獎勵和獎學金制度，每年都會派員工去授課。
正能量傳遞，把心留在這個“充滿愛的”地方。
55這壹天來了，魯又窘又黑，頭發也變得淩亂了。他的同事去接他們的時候，也認出他是壹個在路邊曬太陽的老人。回到天津後，他壹直沈默，只在玩手機間嘆息:“感覺心還在。”
每天被孩子們的歡聲笑語喚醒的學校和村莊，在呂的心裏沈澱了下來。雖然他每天都要回答孩子們的“十萬個為什麽”，每天都要時不時地提防調皮孩子的“偷襲”，但他覺得自己找到了久違的“真誠和快樂”。最後壹天，汪洋口中的“孩子王”終於被孩子們撲倒在地。他緊緊地抱著孩子，哭得“稀裏嘩啦”。
曾經，汪洋吃不慣這裏的三餐面食。幹燥的天氣也讓她有點生氣。茄子、青椒、土豆和蘿蔔都不是其他蔬菜。看著她滿臉痘痘，有同學悄悄給她送來了從家裏摘的瓜、香瓜、小草莓。雖然大多數時候，那些水果還是生的，但王洋看著桌上的這些“心”還是忍不住哭了。
“我感覺自己的內心變得明朗了，充滿了正能量。”走的那天，小男孩汪洋被孩子們緊緊抱住，大人小孩壹堆壹堆的哭。哭得最兇的，是班上最“皮”的男生。
李龍飛總覺得“還沒有結束”。他計劃壹有時間就回去看望孩子們。相機落在學校了，他的攝影課委托給了學校壹個熱愛攝影的老師，但他還是放不下。當他談到學校的孩子們時，他變得健談起來。他擔心學前班吃不上午飯的孩子，他擔心壹直在信裏跟他說他不自信的女生。
離開的那天，李龍飛熬夜到淩晨4點。他用壹臺老式打印機把孩子們拍的照片壹張壹張地打印出來，獨自站在那裏盯著照片傻笑。布置攝影展的時候，他忍不住哭了。“過得太快了，太快了。”
教學結束了，但“織夢”的旅程不會中斷。汪洋期待著9月，鐘健鋼構將邀請希望小學的學生來京，繼續為他們“圓夢”。
“這既是體現企業愛心的公益行動，也是對員工的主題教育活動。”前不久，誌願者與118公司2014新員工分享教學細節。許多新員工也想教書。“其實，孩子教會了我們更多。這也是企業公益和企業文化建設的新思路。或許這樣，企業更願意做公益。”楊對說道。
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