如何制定五年級壹班閱讀計劃壹、指導思想:
書籍是我們人類智慧的結晶，是人類進步的階梯，是打開知識和理想之門的金鑰匙！所以這學期我們結合學校打造書香校園的理念，在班級開展讀書活動。進壹步拓展學生的知識面，讓他們學到更多課堂上學不到的東西，豐富學生的課外文化生活。讓書成為每個學生的好朋友。讓學生從小養成愛讀書、愛讀書的好習慣。並在廣泛閱讀的同時，進壹步陶冶學生的高尚情操，獲取真知，樹立遠大理想，享受美好的生活和人生。進壹步積極營造良好的讀書氛圍，努力打造書香校園。
二、閱讀目標:
每個學生都想讀書，愛讀書，懂得讀書。他從小就養成愛書、博覽群書的好習慣，讓學生體驗到讀書能給他們帶來快樂。
三、讀書口號:讓讀書成為習慣，讓書溢滿校園。
四、閱讀內容:
1，學校規定的閱讀項目。
2.課本書角上的書也可以去學校圖書館借。
3.書包架上和課堂上訂閱的報紙。
4.向其他班級借用。
5.在父母的帶領下去圖書館購買或借閱。
四、活動理念:打造書香課堂。
1，開始閱讀活動:
(1)師生制定閱讀計劃。
(2)每個學生捐贈兩本書，圖書管理員完成圖書的管理、登記和借閱工作。這個班至少有100本書。
(3)建立學生閱讀個人檔案卡，記錄學生的閱讀內容和效果。
(4)在班裏建立班級圖書角，教育家裏的學生建立自己的小書庫。廣泛閱讀。
2.具體活動:
(1)每個學生制定壹個閱讀成長計劃，壹個閱讀目標。包括書名；b、摘錄幾個喜歡的詞；c、為書中的壹個片段畫壹幅插圖；d、看完之後有深刻的印象和感受，從而進壹步提高閱讀效率。
(2)每天在晨讀時間大聲朗讀課文，或背誦壹首新學的古詩或詩詞。
(3)以身作則，從老師本人做起，每天午飯後和學生壹起看書。
(4)利用語文課的前三分鐘，讓學生每周背誦三首古詩。利用綜合實踐課，舉辦壹個。好書推薦？、?名言？、 ?我的最愛？把妳讀過的好書、新書介紹給同學，交流他們讀書活動的經驗，在班裏形成良好的讀書氛圍。
(5)語文課可以和語文課外閱讀結合起來，同時學習？同步閱讀？，拓展閱讀。
(6)引導？星際探索閱讀手冊？，摘抄好詞好句，看完寫合適的評論，定期交流，頒獎。
(7)鼓勵學生互相交換好書，分享好書，和另壹本好書交朋友。不僅交換了好書，還加深了同學之間的友誼。但是，應該提醒學生要愛護借別人的書。
(8)定期去閱覽室看課外書，班主任會定期進行？好書推薦？指導學生做讀書筆記。
(9)鑒定？書香小子？，壹個月壹次，主要依據是:讀完壹年的必讀書，星探閱讀手冊的積累，每天長閱讀時間的紀律。
五、開展閱讀活動，檢查閱讀效果。
1，結合學校少先隊工作，在本班級開展了讀書競賽、講故事競賽、閱讀征文評比、閱讀知識競賽等活動，激發學生的閱讀興趣，體驗閱讀的快樂。
3.每周不定期組織學生開展自查與互查相結合的檢查活動，督促學生養成良好的閱讀習慣。
4.以小組為單位，要求每個小組制作壹份手寫的報紙。並把好的推薦給學校。？隨風潛入夜，潤物細無聲？。我相信在我們的共同努力下，學生們會在閱讀中獲得知識，在閱讀中理解事物，在閱讀中學會做人！
如何制定五年級班級的閱讀計劃是我們人類智慧的結晶，是我們的好朋友，是我們人類進步的階梯，是打開知識和理想之門的金鑰匙！所以在這壹學期，我們結合學校的讀書節活動，繼續在班裏開展讀書活動。進壹步拓展學生的知識面，讓他們學到更多課堂上學不到的東西，豐富學生的課外文化生活。讓書成為每個學生的好朋友。讓學生從小養成愛讀書、愛讀書的好習慣。並在廣泛閱讀的同時，進壹步陶冶學生的高尚情操，獲取真知，樹立遠大理想，享受美好的生活和人生。進壹步積極營造良好的讀書氛圍，努力打造書香課堂。根據我們班的實際情況，制定以下閱讀計劃:
壹、認真做好閱讀準備:
1.充分利用課堂上的圖書角。
2.動員全班同學自覺捐獻自己的好書。
3.挑選班級工作認真負責的學生，及時做好圖書整理、借閱、歸還記錄。
4.做好記錄卡的記錄過程。
二、具體措施:
1，根據本年級各班實際情況和學生年齡特點，開學時，制定好閱讀計劃。
2.積極動員學生參與？我讀書，我快樂？在萌芽閱讀活動中。
3.做好圖書的統計和登記工作。
4.向學生宣傳班級圖書角捐贈圖書，建立班級圖書角。
5.教育學生不僅要向自己班的同學借書，還要向其他班的同學借書。教育學生愛護圖書並及時歸還，定期借閱，定期歸還。
6、每周借兩次，做讀書筆記。
7.及時整理、提取妳看到的好詞好句。
8.我也可以像班裏的優秀學生壹樣做壹本積累書。
第三，開展閱讀活動，檢查閱讀效果。
結合學校少先隊工作，在本年級開展閱讀比賽、講故事比賽、閱讀征文評比、閱讀知識競賽等活動，激發學生的閱讀興趣，體驗閱讀的快樂。
利用每天下午的興趣班活動，有效組織學生讀書和閱讀活動。
每周不定期組織學生開展自查與互查相結合的檢查活動，督促學生養成良好的閱讀習慣。
以小組為單位，要求每個小組制作壹份手寫的報紙。並把好的推薦給學校。
四、閱讀時間:
1，早上用經典閱讀和背誦？
2.周末和爸爸媽媽壹起看書？
3.利用閱讀課的時間閱讀。
動詞 （verb的縮寫）閱讀內容:
1，學校規定的閱讀項目。
2.課本書角上的書也可以去學校圖書館借。
3.向其他班級借用。
4.在父母的帶領下去圖書館購買或借閱。
如何制定五年級壹班閱讀計劃壹、指導思想:
書籍是我們人類智慧的結晶，是人類進步的階梯，是打開知識和理想之門的金鑰匙！所以這學期我們結合學校打造書香校園的理念，在班級開展讀書活動。進壹步拓展學生的知識面，讓他們學到更多課堂上學不到的東西，豐富學生的課外文化生活。讓書成為每個學生的好朋友。讓學生從小養成愛讀書、愛讀書的好習慣。並在廣泛閱讀的同時，進壹步陶冶學生的高尚情操，獲取真知，樹立遠大理想，享受美好的生活和人生。進壹步積極營造良好的讀書氛圍，努力打造書香校園。
二、閱讀目標:
每個學生都想讀書，愛讀書，懂得讀書。他從小就養成愛書、博覽群書的好習慣，讓學生體驗到讀書能給他們帶來快樂。
三、讀書口號:讓讀書成為習慣，讓書溢滿校園。
四、閱讀內容:
1.班級圖書館角的書也可以去學校圖書館借。
2.書包架上和課堂上訂閱的報紙。
3.向其他班級借用。
4.在父母的帶領下去圖書館購買或借閱。
活動理念:創建書香課堂。
1，開始閱讀活動:
(1)做好宣傳動員工作，讓學生和家長認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標和任務。
(2)每個學生捐贈兩本書，圖書管理員完成圖書的管理、登記和借閱工作。
(3)做好教室環境布置，讓班裏的墻壁、黑板、書櫃都擺滿結實的書。
(4)建立班級圖書角，選派好的班級圖書管理員，在班級營造良好的閱讀氛圍。
2.具體活動:
(1)每天在晨讀時間大聲朗讀課文，或者背誦壹首新學的古詩或詩詞。
(2)利用語文課的前三分鐘，要求學生每周背誦三首古詩。堅持？好書推薦？、?名言？、 ?我的最愛？把妳讀過的好書、新書介紹給同學，交流他們讀書活動的經驗，在班裏形成良好的讀書氛圍。
(3)語文課可以結合語文課外閱讀，拓展閱讀。
(4)引導？閱讀記錄卡？，摘抄好詞好句，看完寫合適的評論，定期交流，頒獎。
(5)鼓勵學生互相交換好書，分享好書，和另壹本好書交朋友。不僅交換了好書，還加深了同學之間的友誼。但是，應該提醒學生要愛護借別人的書。
(6)定期去閱覽室看課外書，班主任會定期進行？好書推薦？指導學生做讀書筆記。
六、開展讀書活動，檢查讀書效果。
1，結合學校少先隊工作，在本班級開展了讀書競賽、講故事競賽、閱讀征文評比、閱讀知識競賽等活動，激發學生的閱讀興趣，體驗閱讀的快樂。
2.每周不定期組織學生開展自查與互查相結合的檢查活動，督促學生養成良好的閱讀習慣。
3.以小組為單位，要求每個小組制作壹份手寫的報紙。並把好的推薦給學校。
？隨風潛入夜，潤物細無聲？。我相信在我們的共同努力下，學生們會在閱讀中獲得知識，在閱讀中理解事物，在閱讀中學會做人！