高中班級工作總結1
本學期結合學校本學年德育工作計劃和初三的特殊性，不斷強化“時時處處管”的意識，真正關心學生，關心每壹個學生的每壹個方面，重點抓好學生日常行為規範培養、學生思想道德教育和集體意識教育、班風學風建設，加強教育管理，為初三備考營造良好氛圍。
壹、做好輿論宣傳，營造積極備考的氛圍。
1，加強思想教育，提高思想覺悟水平。思想是行動的先導。為了提高學生的思想素質以應對高三的學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行；
理想教育:確定學習的具體目標和人生的遠大目標。
態度教育:敢於吃苦，敢於奮鬥(通過向身邊的榜樣學習，激發學生學習的主動性和積極性)。
信心教育:我相信我能做到，為自己的人生做最後的奮鬥。
2.利用好班級晨會的時間，設計“感悟高三”、“階段學習反思”、“激情奮鬥”、“愛上高三並奮鬥”等不同階段的演講主題，既給了學生表達自己感受的機會，又在班裏形成了良好的備考輿論氛圍，起到了學生自我教育的作用。
3.在班級的不同階段張貼不同的標語，特別是每個月設置壹個“溫馨提示”，明確當月的目標、口號、具體備考內容和方向，對學生起到引領和指導作用。從執行情況來看，認真跟老師學的同學都有不同程度的進步。
第二，建設良好的班風和學風，幫助學生形成優質高效的學習習慣。
1.重申學校紀律和班規，強化學生的守時意識、紀律意識和責任意識，重點關註寂靜的走廊和安靜的教室，引導學生合理安排零散課件時間的使用。到目前為止，課間教室基本實現了安靜，每個學生都有事情做，為創造良好的備考環境奠定了基礎。
2.加強學法指導。根據“新教材、新課標、新教法”的特點，根據高考形勢的變化和最新的高考形式，認真研究教學管理的新對策，重點從以下幾個方面入手。
(1)教育學生不僅要突出語言的數量，還要在綜合科目的應用和學科滲透上下功夫，讓專業科目順其自然。以月考為契機，根據復習內容和各科不同階段的特點，細化復習計劃。
(2)加強學習方法指導和學生分類，實施分層推進。
(3)加強對學生行為和學習習慣的教育，增強學生的規範意識，努力提高學生學習的主動性和自覺性，提高學生主動認知的能力。
(4)充分發揮優秀學生的模範作用，提高他們的學習積極性，努力養成互助學習、團結進步的良好班風。
3.培養良好的學習習慣，做好_ _下半年的工作計劃。
(1)指導每個學生建立月目標，結合月考制定學習計劃。
(2)指導學生及時總結和反思自己對學習檔案的熱愛，班主任要結合學生的反映，每月與每個學生進行壹次書面談話。
(3)通過定期檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況；通過日常的中外文基礎測試，加強學生對基礎知識的關註和掌握；通過個別教育和榜樣引導相結合，培養學生良好的學習習慣。
4.當好師生之間的橋梁，搞好師生之間的合作，構建和諧的師生班集體，營造良好的教學環境。
第三，利用有限的活動時間豐富學生的生活。高三的學習緊張而忙碌。為了使學生享受學習，熱愛學習，積極參加學校組織的各種活動，通過活動進壹步增強集體榮譽感，加強頑強意誌品質的培養。號召同學們利用晚上的課間休息時間加強體育鍛煉，為高三的緊張學習做好身體準備。
第四，開展心理健康教育，做好不同階段學生的心理咨詢和心態調整工作。這學期已經成功對幾個有心理問題的學生進行了心理輔導。
5.經常和父母溝通。特別是嚴格請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時聯系家長。
以上是我對_ _上半年工作的總結。下半年，我會為班主任做好工作計劃，努力做得更好。
高中班級工作總結2
這學期，我擔任_ _ _年級20班的班主任。從第壹學期開始，在學校和年級領導的大力支持和全體老師的幫助下，我們班的各項工作都進行得很順利，在學習和班級管理方面都取得了很大的進步。現在我將總結我過去壹個學期的工作。
第壹，全面深入了解學生，加強班級管理。
這學期學生基本穩定後，我根據同學的特點，利用各種時間全面深入地了解學生。通過個別談心、小組談心等方式，對學生的性格、學習習慣、思想動態有了更認真的了解。通過交心，20班很快形成了班級凝聚力，為以後的工作打下了良好的基礎。可以說壹個學期以來，班裏因為能及時和學生談心，沒有出現過嚴重違紀的情況。
班級管理方面，開學之初，班裏就提出了“精、細、實、嚴”四字方針。及時了解班裏的各種現象，及時動手。對於課堂紀律、自習紀律、住宿等方面，大力選派負責任的班委學生配合班主任工作。在平時工作中，多了解學生的壹些變化，以便盡早發現班裏的問題，防患於未然。確實違反紀律的學生應該隔天處理。對於心理壓力大、學習負擔重的學生，要及時進行引導和溝通，讓他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中去。從第壹學期開始，班級管理穩步提高。
第二，充分利用班會教育，使班會成為學生德育和學習教育的主陣地。
開學的時候，我對班會做了很大的改進。從原來的以我為中心，轉變為以學生為中心的教育立場。以感恩、雷鋒精神、增強凝聚力、熱愛學校、備戰高考為主題召開班會。通過主題班會，學生進行自我教育，收到良好的效果。我也充分利用各種時間，把各種勵誌、感恩、高考的文章推薦給學生，和他們壹起學習。利用周班會後的自習課，在班裏開展了寫周記的活動。第壹學期以來，學生寫了近20篇周日記，通過這些日記發現了班級中的問題和學生的思想動態，教育效果明顯。
另外，我也很重視班級文化的建設。通過展板和報紙板教育學生。進入X月後，該班班級文化將貼近高考主題，制作條幅和黑板報，對高三學生進行教育。
第三，爭取各班老師的配合，發揮好紐帶作用。
針對我們班學生的學習特點，我主動找老師了解情況。不定期召開班級教育小組會議，逐壹分析學生情況，尋求解決方案。深入課堂聽課。對於聽課過程中發現的問題，及時與老師溝通。利用各種機會拉近師生距離。學業水平考試前壹段時間，根據班裏學生的情況，協調老師對學生進行指導，學生的學習動力有了明顯的提高。
第四，指導學生學習方法，督促學生利用好每壹次學習時間。
這學期學生面臨學業水平考試，學習任務比較重。對於學業水平考試，壹方面請老師指導學習方法，另壹方面請班裏優秀的同學介紹學習心得。在學習中註意與學生溝通，鼓勵學生及時面對困難。在學習時間方面，強調了珍惜時間的重要性。早自習要求學生盡早到校學習，晚自習要求學生提前十分鐘進入教室。對成績名列前茅的同學進行思想教育，讓他們充分利用課間、下午課和晚自習的時間。通過交談，大部分同學都能充分利用這些時間，對班級的學習氛圍起到了很好的促進作用。
進入X月後，我們會及時幫助班裏優秀的同學制定學習計劃，盡早準備高考。此外，我還收集了大量往屆高三學生的高考資料，分發給主動學習的同學，讓他們提前進入高考進行壹輪復習。
第五，積極準備各種活動，通過活動教育學生。
這學期，學校和年級分別舉辦了合唱比賽、標準運動會、籃球比賽、跑步比賽等活動，班裏還組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽，組織全體學生積極參與活動，起到了凝聚人心、堅韌不拔、勇於進取的教育意義。
第六，加強與學生家長的溝通和交流。
鑒於同學基礎薄弱，我及時與家長溝通，就如何應對高二的學習問題召開了小型家長會。針對學生宿舍扣分多的問題，針對住宿舍的學生召開了家長會。針對部分男生上課紀律松散，睡覺的情況，召開了部分男生家長會。在平時的工作中，如果發現問題，首先要向父母詢問情況。在解決問題的過程中，也及時征求家長的意見。讓家長體會到當班主任的誠意和良苦用心，讓家長對班主任產生信任。通過和家長的溝通，我們班的家長對我們的班級管理也很滿意。
七、利用業余時間進行理論學習，不斷提高自己的工作水平和藝術
班主任的工作是壹門藝術，需要不斷的學習和創新。所以我除了工作忙，也很重視理論學習。這學期初，我從圖書館借了《當最好的班主任》、《談班主任工作》、《班主任兵法》等書，利用課余時間學習閱讀。在學習過程中，我不斷地將所學知識運用到平時的工作中，取得了良好的效果。業余時間也積極認真的寫班主任工作日記，整理日常工作，認真反思工作中的問題，和學生壹起開通班級教育博客，與班級管理人員交流。
高中班級工作總結3
時光飛逝，我想又壹個學期沒有過去。壹個學期的努力有收獲的喜悅，也有不足和遺憾。以便總結經驗教訓，有益於今後的工作。
壹是充分利用主題班會，開展養成教育，促進學生形成良好的個人品質。
隨著班主任工作經驗的不斷積累，我越來越意識到辦好主題班會的重要性和必要性。有效利用好周壹的班會課，盡量不要錯過每周的主題班會教育活動，是我不變的目標。課前會征求學生意見，落實主題。然後大家齊心協力準備主題，全班動員參與到精彩的班會活動中，增長才藝，增長見識，鍛煉提高能力。真的挺有好處，壹舉兩得。
這學期根據學校計劃進行了壹些特殊的活動，學習了相關的禮儀和安全知識。根據我們班的實際情況，我們還組織了以“我的未來是我的主人”、“做人要誠實”、“信心教育”、“學習習慣”、“感恩教育”等為主題的班會活動。同學們深受啟發和鍛煉，也很認同班會的組織形式和內容。這些活動的舉辦不僅培養了學生的實踐能力、合作意識和創新能力，而且對良好學風和班風的形成起到了關鍵的促進作用。
第二，繼續做好學習中心的工作，形成良好的學習氛圍。
1.建立良好的課堂紀律和秩序。
引導學生學會理解和尊重老師的工作，上課認真聽講，認真做筆記，課後認真完成作業。嚴格要求學習委員、課代表、組長從作業的布置、早讀的安排、課前的準備、作業的監督檢查等各個方面進行協調。，從而有效減輕教師的繁重工作。同時指導學生如何在課堂上認真聽講，將良好的學習習慣歸納為“十二條規則”，讓學生養成良好的學習習慣，同時也深受老師的好評。
2.培養學生專心學習的習慣。
無論是自習課還是老師的課，都禁止學生互相討論，八卦，看窗外，否則會受到嚴厲的批評。特別是要充分利用晚自習，防止說話、學習漫無目的等不良習慣的形成。
3.加強學生自主性和自理能力的培養。
本學期，我利用班會、談心等方式，繼續加大力度培養學生品行，引導學生進行自我教育，嚴格要求和規範學生行為，使學生在自覺的基礎上不斷進取，逐步形成良好的思想和行為品質；還要註意指導學生如何自我管理，培養多方面的能力。把教書和育人有機地結合起來，把心理教育和學生發展有機地結合起來，通過樹立好榜樣來鼓勵後進生，形成了良好的班風和學風，全班的自覺性大大增強。
第三，利用網絡提高自己的理論水平、班級管理和教育能力。
我對學生的教育壹直傾向於靈活性原則，願意在活動中培養學生的實踐能力和實踐精神；讓學生在活動中感受過程，體驗成功；讓學生在參與中體驗生活，感受生活。
我充分利用網絡平臺，認真學習相關教育理論，及時與全國各地的老師交流我的教育理念和方法，使我在學習和寫作中不斷提高教育能力。
此外，為了與學生保持聯系，成立了班級群，希望學生在交流的同時，充分利用網絡平臺提高寫作水平。
第四，充分調動學生的積極性，取得了顯著的成效。
在同學們的共同努力下，這個學期班級取得了可喜的成績:在20__年屯昌優秀團支部中，我們班學生獲得了省生物競賽壹等獎，學生王力可法勛還被評為省“優秀三好學生”。
總之，在這壹學期中，通過我在以上幾個方面的努力，班級工作順利開展，學生綜合素質不斷提高。我花了很多心思來構建這個類。雖然我取得了可喜的成績，但是壹些無心學習的同學並沒有能夠有效的激發他們的鬥誌，這也讓我感到疲憊和無奈。未來的負擔依然很重，工作也會很復雜。因此，更需要再接再厲，及時總結經驗教訓，爭取更輝煌的成績。
高中班級工作總結4
在我心裏壹直有壹句話:學會學習，學會合作，學會做事，學會做人。在班主任工作中，我壹直這樣要求自己，也以此為宗旨來教育學生。
首先，學會學習
為了提高自己的教育教學水平，適應新形勢下的教育工作，我認真參加學校組織的政治理論學習，認真學習新大綱，用新的思路和方法指導工作。
對於班級管理，我平時看很多書，在網上找有用的資料，向學校經驗豐富的優秀班主任請教和學習。對於學生，我從他們的學習態度和習慣入手，讓他們真正學會學習，愛上學習。
第二，學會合作
現在的學生大多是獨生子女，大多缺乏這種“合作”精神，以自我為中心，這對班裏壹切工作的開展都是非常不利的。所以我采取“讓事實說話”的方法，壹些學校的活動，比如拔河，運動會，都是很好的機會。我也經常利用早讀課和班會進行適當的教育:同學之間要互相幫助，互相關心。另外，在平時的教學工作中，我也有意識地要求他們分組討論，同桌互背單詞和課文，加強學生的團結合作意識。並且在自己的工作中能積極配合和與其他老師討論。
第三，學會做事
從班主任的角度來說，學會做事體現在班級的管理上。其實班級管理的障礙通常是幾個人，而且往往是男同學。如果這些人能夠改變，班級風氣就會大大改善，否則就會導致很多壞人。當初在高壹429班不知道流了多少眼淚，有時候甚至想放棄。但在哭過恨過之後，還是能靜下心來，通過各種方法找到癥結，進行教育。盡量“對癥下藥”。我是從這幾個方面做的。
1，發揮班幹部的帶頭作用
在產生班幹部的過程中，我采用了先民主後集權的方法，就是讓學生先投票，再由老師權衡。實踐證明，在民主選舉的基礎上，通過班主任的優化組合而形成的班委會，贏得了學生的信任和支持。還有班主任，不僅要用好班幹部，還要教育培養他們。
我經常教育他們樹立為集體服務的榮譽感和責任感，要求他們努力學習，團結同學，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求，註意工作方法。我還堅持定期召開班幹部會議，組織他們學習制定計劃和具體措施，檢查執行情況，總結得失，加以改進，教會他們如何明辨是非，及時制止同學間的不良行為。對於班裏班幹部的不良行為，我們絕不姑息，鼓勵他們以身作則，帶動其他同學，促進整個班級的管理。
2、正確引導班級輿論
在教育教學、生活和各種活動中，班主任根據是非標準進行表揚或批評，肯定什麽就是肯定什麽，並給予適當的表現和獎勵；否定消極的東西，並給予適當的批評教育，從而在全班形成壹種能夠支持正義、維護正義、制止錯誤思想、防止不道德現象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任單向的灌輸，而是用武力和集體的力量讓不正之風難以立足。
3.把握好批評的尺度。
我記得當班主任的時候，我很容易在課堂上發脾氣批評學生，有時我很尷尬。而且我發現用這種方式批評學生，即使他表面上服氣，實際上也只是對陛下這個班主任印象深刻，並不信服。後來在當班主任的過程中，不斷反思探索，覺得“退三進壹”比較有效。當我要批評壹個學生的缺點時，不妨先表揚他的三個優點，這叫“退三進壹”每個學生都有自己的優點。作為班主任，要善於抓住每個學生的閃光點。雖然可能只是壹個小小的亮點，但很有可能妳可以通過這個小小的亮點，挖掘出埋藏在他心裏的壹座大金礦。
4.加強與家長的溝通。
學校家長開放日是學校和家庭之間的橋梁，不僅加強了學校和家庭之間的聯系，也將學校教育和家庭教育有機地結合起來。也加強了家長、老師、孩子之間的溝通和理解，增進了師生之間的友誼，父子、母子之間的親情。作為壹名班主任，我也進行適當的電話聯系。和家長溝通，可以幫助老師找到教育學生的關鍵。這半個學期，我壹直和家長保持著頻繁的聯系，以便更好地了解學生，及時向家長反映他們的學校情況，讓家庭和學校共同教育。
第四，學會做人
班主任的言行對學生的影響很大。所以在平時，我嚴格要求自己不要在語言上辱罵或者說侮辱性的話。在行動上，我不體罰學生。每次向學生借東西，我都會說謝謝。如果我說錯了什麽，做錯了什麽，我會及時說對不起。當我看到地上的紙屑時，我會彎腰撿起來。其實我所做的對自己來說是壹個道理，但對學生來說卻是壹次次無形的教育。
當班主任很累，事情很多。但是，當妳走上講臺看到那雙對知識充滿好奇的眼睛，當妳看到妳的學生在妳的教育下改變了很多，當妳周圍都是歡聲笑語的學生，當學生把妳當成最好的朋友，當家長打電話告訴妳孩子變了，變得懂事聽話...那種快樂是發自內心的。通過班主任工作的鍛煉，我發現我可以更理性的對待壹些問題，我更愛我的學生。
最後，我想說:也許我做得還不夠好，班級管理和教學還有很多不足，但我會繼續努力，積極進取，爭取更高的目標！
高中班級工作總結5
這學期，我擔任高壹(5)的班主任。在學校各級領導的正確指導下，在年級老師特別是學科老師和我本人的努力下，各項工作都進行得很順利，我在學習、衛生、紀律和各項工作上都取得了優異的成績。為了以後更好的工作，我把這學期班主任的工作總結為壹句古話:“近其師，信其道”。作為班主任，我深有體會。我壹直以“公平、無私、真誠、博愛”作為我為人師的準則。我以“友善、團結、班風正、學風濃”為名，公平公正地對待每壹位學生，尊重學生，關心學生的成長進步，把全部的熱情和精力投入到我所熱愛的班級管理中。用“心”上課，對學生要善良、自信、耐心、執著、細致、細心、狠心。在過去的六個月裏，因為我的全力投入，我贏得了學生的信任，這是我管理班級的基礎。
第壹，培養和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關系。
記得在第壹次班會上，我在課堂上說過這樣壹句話:今後，我將與妳們並肩努力，共同培育理想，共同收獲希望；您的成功是我們共同的心願，也需要我們共同的努力！我會努力讓每壹個來高壹五班的同學進步，提高，實現妳的理想！是送給我們壹年五班同學的禮物，但沒想到這短短的很普通的壹句話，立刻拉近了我和不熟悉的同學之間的關系，也給了剛進高中的孩子們前進的動力和方向，為我以後的班級管理打下了堅實的基礎。
第二，深入了解學生，加強班級管理，形成優良的班風和學風。
我教育學生先學做人再學知識，安全教育壹直掛在嘴邊。我堅持每天早到校，先去學生宿舍再下班，多了解學生的情況，觀察他們的變化，哪怕是微小的變化，盡早發現班裏的問題，及時解決，做到防患於未然。課後主要檢查學生到校情況，檢查學生課後狀態。如果有同學放學遲到或者情緒低落，壹定要及時找出原因，隔天處理確實違紀的，心理壓力大，壓力大。
這些高壹學生剛入學的時候，很多生活行為和學習習慣都很不規律，我就耐心的教他們如何做好值日工作，如何先擺放班級物品。開學的時候，我用主題班會講高中和初中的區別，以及如何適應高中。同時向他們傳達了我校的相關規章制度，從各方面約束了學生的行為，加強了班級管理。為了保證良好的學習環境，我強化了紀律、時間、衛生觀念，特別是規範了自習和課間紀律，要求自習課老師來不來都要安靜，有專門的班幹部負責，保證班級學生的學習紀律，為形成良好的班風和學風打下堅實的基礎。同時我要求班裏所有同學在早自習開始前十五分鐘準時到校，中午和下午的小自習所有同學必須參加，防止無故缺席。通過這些強化措施，建立了良好的班風和學風，同學之間互助多於學習和紀律。
第三，個別談話
這很重要，讓不同的學生去探索自己的內心世界，了解自己在做什麽，在想什麽，這樣教育才能抓住切入點，教育才能有效。從這學期來看，確實取得了很大的成績。每次考試結束後，我會利用大量的休息時間和學生交談，分析得失，提出努力和改進以及下壹次考試的目標。對於有思想的學生或者違紀的學生，我經常和他們進行長談，進行針對性的教育，也達到了教育的目的。本學期，與學生的對話有65，438+009次。
第四，爭取教師的配合，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。
鑒於實驗班學生思想學習壓力大，我主動從各科尋求解決辦法。我把這些老師講的好的學習方法壹壹教給學生，並隨時了解學生在課堂上的表現和成績。同時，我提倡愉快的學習，即以良好的心態面對學習以及由此產生的各種壓力，讓他們正確看待自己在學習中的地位，保持良好的心態，從而愉快地迎接每壹天的學習生活。
五、開展了各種活動，並取得了壹定成績。
這學期，在學校的各種活動和兩次考試中，我們四班也取得了壹些成績。開學初，由於全體同學的團結和努力，特別是指導老師的指導，四班獲得了“優秀培訓班”的稱號。在學校秋季田徑運動會上獲得“精神文明班”稱號。通過這些活動，不僅展示了壹年四班學生的風采，而且增強了班級的凝聚力，也促進了他們的學習。所以在高壹實驗班的第壹次月考中，四班在三個B班中拿到了平均分第壹名，全班同學的成績都有了很大的提高。期中考試，我們四個班的總平均分再次位居B班第壹，比同類班級的平均分高出十幾分，也鼓舞了學生的學習士氣，期末全班都在努力爭取更好的成績。積極配合學校，成功召開了家長會，贏得了家長對我和學校工作的大力支持。
六、存在的不足和今後努力的方向
這壹學期班主任工作取得的成績，得益於學校各級領導的信任和幫助，得益於學科全體教師的通力合作，得益於全班同學和我的共同努力。但我知道還有很多不足，比如對同學的了解不夠深入，導致學生打架等突發事件，對學生的關心不夠。今後我會吸取教訓，改正工作方法，努力做好班主任工作。我會用我的愛心，信心，耐心，毅力，壹絲不茍，細心，狠心的照顧好班級，讓第壹個來我班的學生進步成才，讓學校放心，讓家長滿意！
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