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高中班級工作總結:5篇

這些高壹學生剛入學的時候,很多生活行為和學習習慣都很不規律,我就耐心的教他們如何做好值日工作,如何先擺放班級物品。開學的時候,我用主題班會講高中和初中的區別,以及如何適應高中。親愛的讀者,我為妳準備了壹些高中班級工作總結。請接受他們!

高中班級工作總結1

本學期結合學校本學年德育工作計劃和初三的特殊性,不斷強化“時時處處管”的意識,真正關心學生,關心每壹個學生的每壹個方面,重點抓好學生日常行為規範培養、學生思想道德教育和集體意識教育、班風學風建設,加強教育管理,為初三備考營造良好氛圍。

壹、做好輿論宣傳,營造積極備考的氛圍。

1,加強思想教育,提高思想覺悟水平。思想是行動的先導。為了提高學生的思想素質以應對高三的學習,對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行;

理想教育:確定學習的具體目標和人生的遠大目標。

態度教育:敢於吃苦,敢於奮鬥(通過向身邊的榜樣學習,激發學生學習的主動性和積極性)。

信心教育:我相信我能做到,為自己的人生做最後的奮鬥。

2.利用好班級晨會的時間,設計“感悟高三”、“階段學習反思”、“激情奮鬥”、“愛上高三並奮鬥”等不同階段的演講主題,既給了學生表達自己感受的機會,又在班裏形成了良好的備考輿論氛圍,起到了學生自我教育的作用。

3.在班級的不同階段張貼不同的標語,特別是每個月設置壹個“溫馨提示”,明確當月的目標、口號、具體備考內容和方向,對學生起到引領和指導作用。從執行情況來看,認真跟老師學的同學都有不同程度的進步。

第二,建設良好的班風和學風,幫助學生形成優質高效的學習習慣。

1.重申學校紀律和班規,強化學生的守時意識、紀律意識和責任意識,重點關註寂靜的走廊和安靜的教室,引導學生合理安排零散課件時間的使用。到目前為止,課間教室基本實現了安靜,每個學生都有事情做,為創造良好的備考環境奠定了基礎。

2.加強學法指導。根據“新教材、新課標、新教法”的特點,根據高考形勢的變化和最新的高考形式,認真研究教學管理的新對策,重點從以下幾個方面入手。

(1)教育學生不僅要突出語言的數量,還要在綜合科目的應用和學科滲透上下功夫,讓專業科目順其自然。以月考為契機,根據復習內容和各科不同階段的特點,細化復習計劃。

(2)加強學習方法指導和學生分類,實施分層推進。

(3)加強對學生行為和學習習慣的教育,增強學生的規範意識,努力提高學生學習的主動性和自覺性,提高學生主動認知的能力。

(4)充分發揮優秀學生的模範作用,提高他們的學習積極性,努力養成互助學習、團結進步的良好班風。

3.培養良好的學習習慣,做好_ _下半年的工作計劃。

(1)指導每個學生建立月目標,結合月考制定學習計劃。

(2)指導學生及時總結和反思自己對學習檔案的熱愛,班主任要結合學生的反映,每月與每個學生進行壹次書面談話。

(3)通過定期檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況,及時了解學生的學習情況;通過日常的中外文基礎測試,加強學生對基礎知識的關註和掌握;通過個別教育和榜樣引導相結合,培養學生良好的學習習慣。

4.當好師生之間的橋梁,搞好師生之間的合作,構建和諧的師生班集體,營造良好的教學環境。

第三,利用有限的活動時間豐富學生的生活。高三的學習緊張而忙碌。為了使學生享受學習,熱愛學習,積極參加學校組織的各種活動,通過活動進壹步增強集體榮譽感,加強頑強意誌品質的培養。號召同學們利用晚上的課間休息時間加強體育鍛煉,為高三的緊張學習做好身體準備。

第四,開展心理健康教育,做好不同階段學生的心理咨詢和心態調整工作。這學期已經成功對幾個有心理問題的學生進行了心理輔導。

5.經常和父母溝通。特別是嚴格請假制度,樹立安全意識,遇到特殊情況及時聯系家長。

以上是我對_ _上半年工作的總結。下半年,我會為班主任做好工作計劃,努力做得更好。

高中班級工作總結2

這學期,我擔任_ _ _年級20班的班主任。從第壹學期開始,在學校和年級領導的大力支持和全體老師的幫助下,我們班的各項工作都進行得很順利,在學習和班級管理方面都取得了很大的進步。現在我將總結我過去壹個學期的工作。

第壹,全面深入了解學生,加強班級管理。

這學期學生基本穩定後,我根據同學的特點,利用各種時間全面深入地了解學生。通過個別談心、小組談心等方式,對學生的性格、學習習慣、思想動態有了更認真的了解。通過交心,20班很快形成了班級凝聚力,為以後的工作打下了良好的基礎。可以說壹個學期以來,班裏因為能及時和學生談心,沒有出現過嚴重違紀的情況。

班級管理方面,開學之初,班裏就提出了“精、細、實、嚴”四字方針。及時了解班裏的各種現象,及時動手。對於課堂紀律、自習紀律、住宿等方面,大力選派負責任的班委學生配合班主任工作。在平時工作中,多了解學生的壹些變化,以便盡早發現班裏的問題,防患於未然。確實違反紀律的學生應該隔天處理。對於心理壓力大、學習負擔重的學生,要及時進行引導和溝通,讓他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中去。從第壹學期開始,班級管理穩步提高。

第二,充分利用班會教育,使班會成為學生德育和學習教育的主陣地。

開學的時候,我對班會做了很大的改進。從原來的以我為中心,轉變為以學生為中心的教育立場。以感恩、雷鋒精神、增強凝聚力、熱愛學校、備戰高考為主題召開班會。通過主題班會,學生進行自我教育,收到良好的效果。我也充分利用各種時間,把各種勵誌、感恩、高考的文章推薦給學生,和他們壹起學習。利用周班會後的自習課,在班裏開展了寫周記的活動。第壹學期以來,學生寫了近20篇周日記,通過這些日記發現了班級中的問題和學生的思想動態,教育效果明顯。

另外,我也很重視班級文化的建設。通過展板和報紙板教育學生。進入X月後,該班班級文化將貼近高考主題,制作條幅和黑板報,對高三學生進行教育。

第三,爭取各班老師的配合,發揮好紐帶作用。

針對我們班學生的學習特點,我主動找老師了解情況。不定期召開班級教育小組會議,逐壹分析學生情況,尋求解決方案。深入課堂聽課。對於聽課過程中發現的問題,及時與老師溝通。利用各種機會拉近師生距離。學業水平考試前壹段時間,根據班裏學生的情況,協調老師對學生進行指導,學生的學習動力有了明顯的提高。

第四,指導學生學習方法,督促學生利用好每壹次學習時間。

這學期學生面臨學業水平考試,學習任務比較重。對於學業水平考試,壹方面請老師指導學習方法,另壹方面請班裏優秀的同學介紹學習心得。在學習中註意與學生溝通,鼓勵學生及時面對困難。在學習時間方面,強調了珍惜時間的重要性。早自習要求學生盡早到校學習,晚自習要求學生提前十分鐘進入教室。對成績名列前茅的同學進行思想教育,讓他們充分利用課間、下午課和晚自習的時間。通過交談,大部分同學都能充分利用這些時間,對班級的學習氛圍起到了很好的促進作用。

進入X月後,我們會及時幫助班裏優秀的同學制定學習計劃,盡早準備高考。此外,我還收集了大量往屆高三學生的高考資料,分發給主動學習的同學,讓他們提前進入高考進行壹輪復習。

第五,積極準備各種活動,通過活動教育學生。

這學期,學校和年級分別舉辦了合唱比賽、標準運動會、籃球比賽、跑步比賽等活動,班裏還組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽,組織全體學生積極參與活動,起到了凝聚人心、堅韌不拔、勇於進取的教育意義。

第六,加強與學生家長的溝通和交流。

鑒於同學基礎薄弱,我及時與家長溝通,就如何應對高二的學習問題召開了小型家長會。針對學生宿舍扣分多的問題,針對住宿舍的學生召開了家長會。針對部分男生上課紀律松散,睡覺的情況,召開了部分男生家長會。在平時的工作中,如果發現問題,首先要向父母詢問情況。在解決問題的過程中,也及時征求家長的意見。讓家長體會到當班主任的誠意和良苦用心,讓家長對班主任產生信任。通過和家長的溝通,我們班的家長對我們的班級管理也很滿意。

七、利用業余時間進行理論學習,不斷提高自己的工作水平和藝術

班主任的工作是壹門藝術,需要不斷的學習和創新。所以我除了工作忙,也很重視理論學習。這學期初,我從圖書館借了《當最好的班主任》、《談班主任工作》、《班主任兵法》等書,利用課余時間學習閱讀。在學習過程中,我不斷地將所學知識運用到平時的工作中,取得了良好的效果。業余時間也積極認真的寫班主任工作日記,整理日常工作,認真反思工作中的問題,和學生壹起開通班級教育博客,與班級管理人員交流。

高中班級工作總結3

時光飛逝,我想又壹個學期沒有過去。壹個學期的努力有收獲的喜悅,也有不足和遺憾。以便總結經驗教訓,有益於今後的工作。

壹是充分利用主題班會,開展養成教育,促進學生形成良好的個人品質。

隨著班主任工作經驗的不斷積累,我越來越意識到辦好主題班會的重要性和必要性。有效利用好周壹的班會課,盡量不要錯過每周的主題班會教育活動,是我不變的目標。課前會征求學生意見,落實主題。然後大家齊心協力準備主題,全班動員參與到精彩的班會活動中,增長才藝,增長見識,鍛煉提高能力。真的挺有好處,壹舉兩得。

這學期根據學校計劃進行了壹些特殊的活動,學習了相關的禮儀和安全知識。根據我們班的實際情況,我們還組織了以“我的未來是我的主人”、“做人要誠實”、“信心教育”、“學習習慣”、“感恩教育”等為主題的班會活動。同學們深受啟發和鍛煉,也很認同班會的組織形式和內容。這些活動的舉辦不僅培養了學生的實踐能力、合作意識和創新能力,而且對良好學風和班風的形成起到了關鍵的促進作用。

第二,繼續做好學習中心的工作,形成良好的學習氛圍。

1.建立良好的課堂紀律和秩序。

引導學生學會理解和尊重老師的工作,上課認真聽講,認真做筆記,課後認真完成作業。嚴格要求學習委員、課代表、組長從作業的布置、早讀的安排、課前的準備、作業的監督檢查等各個方面進行協調。,從而有效減輕教師的繁重工作。同時指導學生如何在課堂上認真聽講,將良好的學習習慣歸納為“十二條規則”,讓學生養成良好的學習習慣,同時也深受老師的好評。

2.培養學生專心學習的習慣。

無論是自習課還是老師的課,都禁止學生互相討論,八卦,看窗外,否則會受到嚴厲的批評。特別是要充分利用晚自習,防止說話、學習漫無目的等不良習慣的形成。

3.加強學生自主性和自理能力的培養。

本學期,我利用班會、談心等方式,繼續加大力度培養學生品行,引導學生進行自我教育,嚴格要求和規範學生行為,使學生在自覺的基礎上不斷進取,逐步形成良好的思想和行為品質;還要註意指導學生如何自我管理,培養多方面的能力。把教書和育人有機地結合起來,把心理教育和學生發展有機地結合起來,通過樹立好榜樣來鼓勵後進生,形成了良好的班風和學風,全班的自覺性大大增強。

第三,利用網絡提高自己的理論水平、班級管理和教育能力。

我對學生的教育壹直傾向於靈活性原則,願意在活動中培養學生的實踐能力和實踐精神;讓學生在活動中感受過程,體驗成功;讓學生在參與中體驗生活,感受生活。

我充分利用網絡平臺,認真學習相關教育理論,及時與全國各地的老師交流我的教育理念和方法,使我在學習和寫作中不斷提高教育能力。

此外,為了與學生保持聯系,成立了班級群,希望學生在交流的同時,充分利用網絡平臺提高寫作水平。

第四,充分調動學生的積極性,取得了顯著的成效。

在同學們的共同努力下,這個學期班級取得了可喜的成績:在20__年屯昌優秀團支部中,我們班學生獲得了省生物競賽壹等獎,學生王力可法勛還被評為省“優秀三好學生”。

總之,在這壹學期中,通過我在以上幾個方面的努力,班級工作順利開展,學生綜合素質不斷提高。我花了很多心思來構建這個類。雖然我取得了可喜的成績,但是壹些無心學習的同學並沒有能夠有效的激發他們的鬥誌,這也讓我感到疲憊和無奈。未來的負擔依然很重,工作也會很復雜。因此,更需要再接再厲,及時總結經驗教訓,爭取更輝煌的成績。

高中班級工作總結4

在我心裏壹直有壹句話:學會學習,學會合作,學會做事,學會做人。在班主任工作中,我壹直這樣要求自己,也以此為宗旨來教育學生。

首先,學會學習

為了提高自己的教育教學水平,適應新形勢下的教育工作,我認真參加學校組織的政治理論學習,認真學習新大綱,用新的思路和方法指導工作。

對於班級管理,我平時看很多書,在網上找有用的資料,向學校經驗豐富的優秀班主任請教和學習。對於學生,我從他們的學習態度和習慣入手,讓他們真正學會學習,愛上學習。

第二,學會合作

現在的學生大多是獨生子女,大多缺乏這種“合作”精神,以自我為中心,這對班裏壹切工作的開展都是非常不利的。所以我采取“讓事實說話”的方法,壹些學校的活動,比如拔河,運動會,都是很好的機會。我也經常利用早讀課和班會進行適當的教育:同學之間要互相幫助,互相關心。另外,在平時的教學工作中,我也有意識地要求他們分組討論,同桌互背單詞和課文,加強學生的團結合作意識。並且在自己的工作中能積極配合和與其他老師討論。

第三,學會做事

從班主任的角度來說,學會做事體現在班級的管理上。其實班級管理的障礙通常是幾個人,而且往往是男同學。如果這些人能夠改變,班級風氣就會大大改善,否則就會導致很多壞人。當初在高壹429班不知道流了多少眼淚,有時候甚至想放棄。但在哭過恨過之後,還是能靜下心來,通過各種方法找到癥結,進行教育。盡量“對癥下藥”。我是從這幾個方面做的。

1,發揮班幹部的帶頭作用

在產生班幹部的過程中,我采用了先民主後集權的方法,就是讓學生先投票,再由老師權衡。實踐證明,在民主選舉的基礎上,通過班主任的優化組合而形成的班委會,贏得了學生的信任和支持。還有班主任,不僅要用好班幹部,還要教育培養他們。

我經常教育他們樹立為集體服務的榮譽感和責任感,要求他們努力學習,團結同學,以身作則,鼓勵他們大膽工作,嚴格要求,註意工作方法。我還堅持定期召開班幹部會議,組織他們學習制定計劃和具體措施,檢查執行情況,總結得失,加以改進,教會他們如何明辨是非,及時制止同學間的不良行為。對於班裏班幹部的不良行為,我們絕不姑息,鼓勵他們以身作則,帶動其他同學,促進整個班級的管理。

2、正確引導班級輿論

在教育教學、生活和各種活動中,班主任根據是非標準進行表揚或批評,肯定什麽就是肯定什麽,並給予適當的表現和獎勵;否定消極的東西,並給予適當的批評教育,從而在全班形成壹種能夠支持正義、維護正義、制止錯誤思想、防止不道德現象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任單向的灌輸,而是用武力和集體的力量讓不正之風難以立足。

3.把握好批評的尺度。

我記得當班主任的時候,我很容易在課堂上發脾氣批評學生,有時我很尷尬。而且我發現用這種方式批評學生,即使他表面上服氣,實際上也只是對陛下這個班主任印象深刻,並不信服。後來在當班主任的過程中,不斷反思探索,覺得“退三進壹”比較有效。當我要批評壹個學生的缺點時,不妨先表揚他的三個優點,這叫“退三進壹”每個學生都有自己的優點。作為班主任,要善於抓住每個學生的閃光點。雖然可能只是壹個小小的亮點,但很有可能妳可以通過這個小小的亮點,挖掘出埋藏在他心裏的壹座大金礦。

4.加強與家長的溝通。

學校家長開放日是學校和家庭之間的橋梁,不僅加強了學校和家庭之間的聯系,也將學校教育和家庭教育有機地結合起來。也加強了家長、老師、孩子之間的溝通和理解,增進了師生之間的友誼,父子、母子之間的親情。作為壹名班主任,我也進行適當的電話聯系。和家長溝通,可以幫助老師找到教育學生的關鍵。這半個學期,我壹直和家長保持著頻繁的聯系,以便更好地了解學生,及時向家長反映他們的學校情況,讓家庭和學校共同教育。

第四,學會做人

班主任的言行對學生的影響很大。所以在平時,我嚴格要求自己不要在語言上辱罵或者說侮辱性的話。在行動上,我不體罰學生。每次向學生借東西,我都會說謝謝。如果我說錯了什麽,做錯了什麽,我會及時說對不起。當我看到地上的紙屑時,我會彎腰撿起來。其實我所做的對自己來說是壹個道理,但對學生來說卻是壹次次無形的教育。

當班主任很累,事情很多。但是,當妳走上講臺看到那雙對知識充滿好奇的眼睛,當妳看到妳的學生在妳的教育下改變了很多,當妳周圍都是歡聲笑語的學生,當學生把妳當成最好的朋友,當家長打電話告訴妳孩子變了,變得懂事聽話...那種快樂是發自內心的。通過班主任工作的鍛煉,我發現我可以更理性的對待壹些問題,我更愛我的學生。

最後,我想說:也許我做得還不夠好,班級管理和教學還有很多不足,但我會繼續努力,積極進取,爭取更高的目標!

高中班級工作總結5

這學期,我擔任高壹(5)的班主任。在學校各級領導的正確指導下,在年級老師特別是學科老師和我本人的努力下,各項工作都進行得很順利,我在學習、衛生、紀律和各項工作上都取得了優異的成績。為了以後更好的工作,我把這學期班主任的工作總結為壹句古話:“近其師,信其道”。作為班主任,我深有體會。我壹直以“公平、無私、真誠、博愛”作為我為人師的準則。我以“友善、團結、班風正、學風濃”為名,公平公正地對待每壹位學生,尊重學生,關心學生的成長進步,把全部的熱情和精力投入到我所熱愛的班級管理中。用“心”上課,對學生要善良、自信、耐心、執著、細致、細心、狠心。在過去的六個月裏,因為我的全力投入,我贏得了學生的信任,這是我管理班級的基礎。

第壹,培養和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關系。

記得在第壹次班會上,我在課堂上說過這樣壹句話:今後,我將與妳們並肩努力,共同培育理想,共同收獲希望;您的成功是我們共同的心願,也需要我們共同的努力!我會努力讓每壹個來高壹五班的同學進步,提高,實現妳的理想!是送給我們壹年五班同學的禮物,但沒想到這短短的很普通的壹句話,立刻拉近了我和不熟悉的同學之間的關系,也給了剛進高中的孩子們前進的動力和方向,為我以後的班級管理打下了堅實的基礎。

第二,深入了解學生,加強班級管理,形成優良的班風和學風。

我教育學生先學做人再學知識,安全教育壹直掛在嘴邊。我堅持每天早到校,先去學生宿舍再下班,多了解學生的情況,觀察他們的變化,哪怕是微小的變化,盡早發現班裏的問題,及時解決,做到防患於未然。課後主要檢查學生到校情況,檢查學生課後狀態。如果有同學放學遲到或者情緒低落,壹定要及時找出原因,隔天處理確實違紀的,心理壓力大,壓力大。

這些高壹學生剛入學的時候,很多生活行為和學習習慣都很不規律,我就耐心的教他們如何做好值日工作,如何先擺放班級物品。開學的時候,我用主題班會講高中和初中的區別,以及如何適應高中。同時向他們傳達了我校的相關規章制度,從各方面約束了學生的行為,加強了班級管理。為了保證良好的學習環境,我強化了紀律、時間、衛生觀念,特別是規範了自習和課間紀律,要求自習課老師來不來都要安靜,有專門的班幹部負責,保證班級學生的學習紀律,為形成良好的班風和學風打下堅實的基礎。同時我要求班裏所有同學在早自習開始前十五分鐘準時到校,中午和下午的小自習所有同學必須參加,防止無故缺席。通過這些強化措施,建立了良好的班風和學風,同學之間互助多於學習和紀律。

第三,個別談話

這很重要,讓不同的學生去探索自己的內心世界,了解自己在做什麽,在想什麽,這樣教育才能抓住切入點,教育才能有效。從這學期來看,確實取得了很大的成績。每次考試結束後,我會利用大量的休息時間和學生交談,分析得失,提出努力和改進以及下壹次考試的目標。對於有思想的學生或者違紀的學生,我經常和他們進行長談,進行針對性的教育,也達到了教育的目的。本學期,與學生的對話有65,438+009次。

第四,爭取教師的配合,協調學校各方面的教育力量,發揮好紐帶作用。

鑒於實驗班學生思想學習壓力大,我主動從各科尋求解決辦法。我把這些老師講的好的學習方法壹壹教給學生,並隨時了解學生在課堂上的表現和成績。同時,我提倡愉快的學習,即以良好的心態面對學習以及由此產生的各種壓力,讓他們正確看待自己在學習中的地位,保持良好的心態,從而愉快地迎接每壹天的學習生活。

五、開展了各種活動,並取得了壹定成績。

這學期,在學校的各種活動和兩次考試中,我們四班也取得了壹些成績。開學初,由於全體同學的團結和努力,特別是指導老師的指導,四班獲得了“優秀培訓班”的稱號。在學校秋季田徑運動會上獲得“精神文明班”稱號。通過這些活動,不僅展示了壹年四班學生的風采,而且增強了班級的凝聚力,也促進了他們的學習。所以在高壹實驗班的第壹次月考中,四班在三個B班中拿到了平均分第壹名,全班同學的成績都有了很大的提高。期中考試,我們四個班的總平均分再次位居B班第壹,比同類班級的平均分高出十幾分,也鼓舞了學生的學習士氣,期末全班都在努力爭取更好的成績。積極配合學校,成功召開了家長會,贏得了家長對我和學校工作的大力支持。

六、存在的不足和今後努力的方向

這壹學期班主任工作取得的成績,得益於學校各級領導的信任和幫助,得益於學科全體教師的通力合作,得益於全班同學和我的共同努力。但我知道還有很多不足,比如對同學的了解不夠深入,導致學生打架等突發事件,對學生的關心不夠。今後我會吸取教訓,改正工作方法,努力做好班主任工作。我會用我的愛心,信心,耐心,毅力,壹絲不茍,細心,狠心的照顧好班級,讓第壹個來我班的學生進步成才,讓學校放心,讓家長滿意!

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