鳥有反哺情,羊有跪乳恩,人,身為宇宙之主宰,亦有感恩之心感激之情.
懷抱壹顆感恩的心,猶如在生命的旅途中點燃了壹盞明燈;懷抱壹顆感恩的心猶如掌握了人生宮殿壹門門的鑰匙;懷抱壹顆感恩的心,猶如在人生的海洋中擁有了壹艘堅固的船;懷抱壹顆感恩的心,猶如鳥兒擁有了調節平衡的尾巴……
孟郊在《遊子吟》中寫道:慈母手中線,遊子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸,誰言寸草心,報得三春暉.字裏行間流露著母子深情,字字句句傾訴母愛之魅力.我們如今正沐浴著母愛織成的陽光吮吸著充滿母愛的瓊漿玉露.母愛偉大,父愛亦然,父母給予我們的是他人所不能及的無私的愛.
看著父母那爬滿歲月的額頭,看著那飽嘗雨露風霜的脊背,看著那飽經艱難困苦的絲絲白發,壹種莫名的淚淌下面頰,我哭了,那是親情的呼喚.
看著那少不經事的小弟把母親氣得落淚,看著父母望子能成龍的憂慮,看著父母因孩子成績壹再滑落而著急,額角的壹條條銀蛇爬滿額頭,壹種滾燙的東西從眼眶中迸出,那是感恩的淚.
父母給予我們生命,哺育我們成長,教育我們長大,沒有父母便沒有我們,當我們嬉戲於課堂之上,玩耍於操場,我們的父母卻正為我們高昂的學費而不辭辛苦地奔波著,每當返裏時,我的心為見到父母而高興,與此同時,又為向父母索要生活費而隱隱作痛.
感恩的心的生活是美好的,生命猶如壹張白紙,有了感恩的心,這紙上便會出現粉紅.壹生都懷抱感恩,紙的底色也便是粉紅,也就有了美好的人生.
我們要懂得報答父母的養育之恩,我們要珍惜父母的深情.
假期裏,我與父母朝夕相伴,望著父母肩頭沈重的擔子將脊背壓彎,我壹陣心酸,我幫父母打掃房間,做做家務,聊以表達對父母的愧疚.
作為壹名高中生,在家的時日並不多,回想當初在學校裏,想到家中日夜勞作的父母,頓感心力倍增.父母對子女的愛最無私,我身臨其境,感受頗深.
看到祖父離開人世,我想到日益衰老的父親,我恐怕百年之後,父親或母親離開我們,我們將無所依靠……我不敢再往後想,那將是多麽可怕啊!
我們仍是高中生,能給予父母的並不多,好好學習是我們能給他們的惟壹的回報,優異的成績是能給他們的最好的精神慰藉.看到自己的孩子學有所成,父母才會感到他們的付出值得,他們的辛苦沒有白廢.
感恩的心的生活是美好的,生命猶如壹張白紙,有了感恩的心,這紙上便會出現粉紅.壹生都懷抱感恩,紙的底色也便是粉紅,也就有了美好的人生.
父母的苦不是我們所能想象出來的,多少次,深夜裏他們將我們送入醫院;多少次,風雨中他們盼望著我們趕快回家;多少次,月光下他們教給我們做人的道理;多少次,……"誰言寸草心,報得三春暉,"父母的恩情深似海,我們要時刻懷著感恩的心,積極地回報我們的父母.
人的壹生就是感恩的壹生,我們沐浴著別人的恩澤而來,感恩是我們壹生的使命,讓我們以感恩的心將我們的愛撒向這個世界.
我們都是有思想的群體,父母,每個人都有,生我者父母,養我者亦是父母,借此機會,我向辛勤勞作的爸爸媽媽深鞠壹躬,道壹聲:"爸爸媽媽,妳們辛苦了!"
2.感恩心理——啥意思？什麽叫感恩心理？搭配不當……是不是感恩的心？
那是我上小學壹年級的壹個下了雪的早晨，樓下三三兩兩的小朋友在歡快的滑雪，我也想出去，可爸爸說什麽也不讓我去，我失落極了，心裏暗暗的討厭爸爸。我爬在窗臺上羨慕的看著小朋友玩，可不到10分鐘，壹個小朋友滑雪時發生了意外，他摔倒後手上、頭上鮮血直流，我這才隱隱約約明白了爸爸為什麽不讓我出去的原因，但心理上並沒有消除對爸爸的怨恨。
從小我就是壹個電視迷，可是爸爸總是限制我看電視，他壹會兒說看電視對眼睛不好，壹會兒又說看電視影響學習，還說看電視應該註意內容和時間段。有壹次電視上播放壹則健身器材的推銷廣告，我正目不轉睛的沈浸在那誇張、幽默的電視畫面的時候，爸爸突然關了電視、拔了閉路線，並質問我、嘮嘮叨叨地說這樣的電視少看，我從心裏暗暗的恨爸爸，不斷閃出壹個念頭---我肯定是領養的孩子。
更讓我感到郁悶的是，別的孩子總有花不完的零花錢，常常放學後在學校門口買小食品吃，而爸爸總 第九作文網zuowen.qc99.com原創作文說學校門口的小食品是“垃圾食品”，不讓我買也就算了，他還不讓我吃別的小朋友買的小食品，讓我在小朋友面前極沒“面子”。我不愛吃綠菜，他強制性夾給我；我想留“周傑倫”式的時髦發型，可他強制性讓我理了學生頭；我酷愛電腦遊戲，他卻給電腦設置了密碼；我喜歡看課外書，可他晚上10點半就強制讓我關燈睡覺，這些，讓我郁悶極了。
爸爸教育我最多的話就是“人壹定要文明”。這句話在我做錯事時他說，在我和小朋友玩時不小心說壹句“臟話”時他也說；在我不想洗澡時他說，在我亂仍垃圾、橫穿馬路時他也說，我厭煩了爸爸說這句話。總之，我對爸爸的愛不象對媽媽那樣深。
隨著我年齡不斷增長，我在學校學到了不少東西，在課外書上看到了不少東西，我開始對父愛有了新的認識，加之媽媽去玉門上班後，我和爸爸在壹起的時間越來越長，爸爸每天在繁忙的工作之余給我做飯、整理房間、收拾屋子、叫我起床、檢查作業、講解難題、教我練字，我感到爸爸也不容易。
上次爸爸掃地、拖地時我感覺很好玩，想試試，可我地沒掃幹凈卻累的汗流浹背、氣喘籲籲、壹股腦躺在了床上，我這才感覺到爸爸是多麽的不容易啊，我突然對爸爸有了壹種好感，慢慢回憶著爸爸對我做的壹切。爸爸日夜為我操勞著，我那時候怎麽就不知道爸爸對我的愛哪！
就在我寫這篇作文時，爸爸還在為我洗校服，我悄悄地為爸爸倒了壹杯熱茶……。
3.感恩教育
學會"感恩"，對於現在的孩子來說尤其重要。因為，現在的孩子都是家庭的中心，他們心中只有自己，沒有別人。要讓他們學會"感恩"，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。當孩子們感謝他人的善行時，第壹反應常常是今後自己也應該這樣做，這就給孩子壹種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。學會感恩，先要學會知恩，要理解父母的養育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩。西方的感恩節就是要教化人們學會感恩。讓孩子學會感恩，關鍵是通過家庭、學校的教育，讓孩子學會知恩、感恩。只有這樣，才能讓孩子以平等的眼光看待每壹個生命，尊重每壹份平凡的普通的勞動，也更加尊重自己。只有知道感恩的人，他的壹生才會少了許多怨天尤人的不平。
首先，感恩教育需要我們有意識地去做。如果我們只知道奉獻，而不知道把自己的勞動和付出呈現給孩子從而教育孩子，孩子也就無從感受到社會和人們對他的恩愛。近日有壹則新聞說：來自張家口的67歲的趙老先生在北京某大學東門口拉小提琴，為在內蒙古讀書的女兒籌集學費。老父親在街頭賣藝三年，他21歲的女兒競毫不知情。趙老先生這種"默默的愛"雖然珍貴，但不足取；愛要讓孩子知道，才能激發起他們的愛心，引起他們發自內心更深刻的感恩情懷。
其次，感恩教育應以活動為載體，讓青少年從活動中體驗感恩，並回歸現實生活，從點滴做起，在生活中實踐感恩。它要求教師在教育過程中，應做到"以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈"，讓學生在不知不覺中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中實現自我完善，最終回報生活。
感恩，在中國歷史上例子很多。民族英雄袁崇煥去世後，佘家義士“冒死葬忠魂”，子子孫孫，生生死死，守墓遺訓，口口相傳，17代人為他守墓370多年。其所感之恩是大恩，大到國家、民族的大義之上。就是在今天，在我們身邊也不乏感恩的事例。在金訓華烈士墓地守了37年的陳健，理所當然地成了CCTV2005 年度“感動中國”人物。37年前，在壹次與洪水搏鬥搶救國家財產時，金訓華救了陳健的命。在金訓華犧牲後，陳健決心義務為戰友守墓，並發誓要“壹輩子陪著妳。”為此，他再沒離開過遜克縣，壹直為烈士掃墓守靈。
學會"感恩"，對於現在的孩子來說尤其重要。因為，現在的家庭獨生子女居多，他們都是家庭的中心，是家中的“小皇帝”、“小公主”。家中四、五個大人圍著他們轉，孩子要什麽，就給什麽，真是“含在嘴裏怕化了，捧在手心怕掉了。”久而久之，孩子的心中就只有自己，沒有別人了。要讓他們學會"感恩"，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。當孩子們感謝他人的善行時，第壹反應常常是今後自己也應該這樣做，這就給孩子壹種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。
有位哲學家說過，世界上最大的悲劇或不幸，就是壹個人大言不慚地說沒有人給我任何東西。學校的德育工作應該重視感恩教育，讓讓孩子學會知恩、感恩，父母的養育之恩，老師的教育之恩，社會的關愛之恩，軍隊的保衛之恩，祖國的呵護之恩……從家庭學校開始，學會尊重他人。以平等的眼光看待每壹個生命，尊重每壹份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。經常懷著感恩之心，才會心地坦蕩，胸懷寬闊，自覺自願地給人以幫助，助人為樂。
讓孩子學會感恩，要培育感恩意識。每天的晨間談話是很好的集中思想教育時間。三年級的孩子還小，給他們講大道理是聽不進去的，我就利用他們喜歡聽故事這個特點，給他們聲情並茂地講《感恩父母》中的故事。講到感動之處，我與孩子壹起眼含淚花，說話聲音哽咽。慢慢地，孩子明白了父母生養他們並不容易，行為上也發生了變化：知道在父親節和母親節的時候，打個電話回家，祝他們節日快樂；回家的時候，會幫助父母做壹些力所能及的家務事……不過孩子畢竟是孩子，他們做這些事可能只是壹時興起，或者是為了得到老師的壹聲表揚，要讓感恩成為他們良好的品質，還需要老師做進壹步的引導。如背誦感恩的詩歌“感激生育妳的人，因為他們使妳體驗生命；感激撫養妳的人，因為他們使妳不斷成長。感激幫助妳的人，因為他們使妳度過難關。感激關懷妳的人，因為他們給妳溫暖。感激鼓勵妳的人，因為他們給妳力量。感激教育妳的人，因為他們開化妳的蒙昧……” 教育學生對幫助過自己的人心懷感恩之情。
這樣把感恩教育貫穿於德育工作始終，使學生常懷感恩之心，感激和懷想那些有恩於我們卻不言回報的每壹個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，對有困難的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。對別人對環境少壹分挑剔，而多壹分欣賞。學生擁有了感恩之心就會更加熱愛班級、學校、家鄉、祖國、世界，就會對他人充滿了愛心。也就擁有了做壹位高尚的人的思想基礎。