答:“艱難困苦,玉汝於成”是指對有誌者,即承受挫折能力強的人,挫折可以激發戰勝困難和挫折的信心和勇氣,可以磨煉人的意誌,積累經驗,增長才幹,從而戰勝挫折,取得成功,但這並不意味著所有身處逆境的人都能成才。向挫折屈服的人,往往被生活中的艱難困苦壓倒,放棄了自己的理想,隨波逐流,當然不會取得什麽成就,只有那些具有堅強意誌和積極進取的人,才會有出色的成績。
2、小玲上初中後學習壹直很努力,但英語成績總是不理想,每次考試完,小玲都會默默地難過半天,經過幾次考試失利後,小玲有些灰心了,感覺自己沒有學英語的天賦,現在,她壹上英語課就頭疼,壹到英語考試就恐懼。
如果妳是小玲的同學,妳會怎樣幫助她呢?
答案:(1)幫助小玲冷靜分析考試失敗的原因,有針對性地對自己進行調解。
(2)鼓勵小玲勇敢地面對挫折,振奮精神,樹立信心,提高對挫折的承受能力。
(3)和小玲壹起參加有意義的活動,疏導和排解不良情緒。
(4)尋求同學和老師的幫助。
(5)積極進取,探索和嘗試新的方法和途徑,爭取好成績。
3、1998年,中國體操運動員桑蘭參加在美國舉行的友好運動會,在跳馬中意外摔傷,造成高位截癱。這如同天塌地陷般的災禍,桑蘭卻始終能微笑面對。她堅持壹天6個小時進行各種康復訓練,由於她的手指沒有知覺,就用肩和臂的力量帶動筆尖,靠頑強的意誌來書寫。她僅用2個月時間便達到其他病人4個月才能達到的康復水平。更難能可貴的是,桑蘭始終以幽默、樂觀的態度對待自己以及身邊的人,笑容滿面地與他人交流、溝通。
桑蘭是怎樣對待失敗和挫折的?
答案:(1)桑蘭在挫折面前能勇敢地面對,向困難發出挑戰,把前進道路上的困難變成墊腳石,從而獲得成功,實現生命的價值,享受真正的人生。
(2)桑蘭在挫折面前能正確認識挫折,采取恰當的解決辦法。
(3)桑蘭在挫折面前自我排解、自我疏導,將消極情緒轉化為積極情緒,增添了戰勝挫折的勇氣。
4、恩克是壹個偉大的科學家,他是通過201次實驗後才發現小兒麻痹癥的疫苗的。有人問他:“妳的最終發現是偉大的,那麽妳是如何看待前面的200次失敗的?”他回答說:“在我的生活當中,從來沒有過200次的失敗,我從來不認為我做過的任何事情是失敗的,我所關心的是,我通過自己所做過的事情得到了什麽樣的經驗?學到了什麽知識,我如果沒有前200次的實驗,就不會得到201次的成功。”
答案:恩克對挫折的認識體現了他積極進取、探索創新的熱情。他坦然面對挫折和失敗,把它當成積極進取過程中重要的壹部分,從而避免了消極心理,進而促使他全身心去探索、去創造,積極尋求新答案、新途徑,最後獲得成功。
5、江西九江有兩家發展了多年的同行企業。後來,壹場市場風暴使兩家千萬資產的企業壹夜間破產。前壹位企業老板意誌消沈,先是以酒消愁,最後跳樓自殺。後壹位企業老板痛定思痛,重整旗鼓,奮力拼搏。歷經數年,他又東山再起。
思考兩位老板同途殊歸的原因,談談他們的經歷對妳的啟示。
答案:兩位老板同途殊歸是因為他們以不同的心態對待人生的失意和挫折。這就啟示我們:在遭遇挫折時壹定要意誌堅強,勇敢地面對挫折,向困難發出挑戰,不達目的誓不罷休,要善於把前進道路中的絆腳石變成墊腳石。
6、蝴蝶只有經過了破蛹而出的痛苦和掙紮才能飛起來,如果人為地把蛹剪開,幫助蝴蝶脫蛹而出,出殼後就會身軀臃腫,翅膀無力而飛不起來,最終會因此走向死亡。請給合所說知識想壹想,它說明了什麽道理?
答案:要得到歡樂就必須能夠承受痛苦和挫折,這是對人的磨煉,也是壹個人成長必經的過程。
7、許多教師經常驚奇地發現,有些歷來成績很好,在學校裏幾乎沒有遭受挫折的學生,走上社會後受到某種打擊就會壹蹶不振;而有些成績差的學生因升學無望而較早地參加工作,他們的工作環境不是很好,並且常常遭受更多的生活壓力,但卻能輕易地挺過來,有時還在某壹領域取得了較大的成績。
(1) 為什麽會出現這種情況呢?“差生”難道還有優勢嗎?請妳說出自己的看法。
答:上面提到的所謂“差生”,只是學習成績差,可能他們在知識的學習與掌握上欠缺壹些,但他們較早地參加了工作,在實際生活中增加了自己的閱歷,經受了生活的各中壓力與打擊,鍛煉出自己承受挫折的能力,也在挫折中積累了各種寶貴的經驗,這就是他們的優勢所在。
(2) 如果妳的成績與預想的相差甚遠,妳會如何?
答:應該以壹種積極的心態去面對,想辦法彌補或趕上。
(3) 前面提到的現象是否應該給妳壹些啟示?
答:這些現象並非引導大家早早退學接受生活的考驗,而是讓大家明白,我們應該在生活中自覺接受鍛煉,不要畏懼,逃避挫折,要在挫折中磨礪自己的堅強意誌,學會在挫折中積累人生的寶貴。
8、蔡振國是山東肥城市安臨站鎮馮家杭村壹個農民的兒子,3歲時遇火致殘,導致眼鼻嚴重傾斜,面部極度變形,全身皮膚和肌肉收縮,鼓成拳頭大的兩個手掌上十根短小的手指蜷縮著,只有兩個拇指能活動。可就是這樣壹個在眾人眼裏稱得上可怕的孩子,卻擁有陽光般健康的心理和頑強的毅力,初中畢業後,振國以全鎮第壹名的成績考上省級重點高中泰西中學,榮譽也接踵而至,全國數學奧賽銅牌,全國作文比賽優秀獎,省級三好學生等,毀容17年後,也就是2005年,他以604的高分考上大學。
這則材料說明了什麽?
答案:通過蔡振國的人生經歷,我們應該認識到,在人生的道路上,挫折是不可避免的,挫折並不可怕,只要我們意誌堅強,有堅定信念,勇敢地面對挫折,向困難發出挑戰,在挫折中奮起,就壹定能成為生活的強者。
9、有這樣壹則小故事,小猴子下山找食物,它見到玉米結的又大又多,便摘了壹個,準備帶上山去。他剛走了幾步,見到又大又紅的桃子,便扔掉玉米摘桃子。不久又看見了西瓜,它便扔掉桃子抱走壹個大西瓜。當他見了可愛的小白免後,便立即扔掉西瓜去追小白免。結果是:小免子跑進樹林中不見了。
忙碌奔波了壹整天的小猴子只得餓著肚子,空著雙手、拖著疲憊的身子回到山上。
《小猴子下山》的故事說明了什麽?在磨礪意誌時,小猴子的故事給妳什麽啟示呢?
答案:無論做什麽事,都要有明確的目的,要有始有終,這樣才能把事情做好。我們磨礪堅強的意誌也需要確立明確的目標。
10、17歲的男孩小華雖然從小愛玩好動,但學習成績還算不錯。這個年紀的孩子,愛打遊戲機的挺多,小華也不例外。壹次,在遊戲機房裏,小華認識了壹群“哥們兒”。他們掏出壹種白色粉末,圍坐在那裏吸,壹副“飄飄欲仙”的樣子,壹下子就引起了小華的好奇。當“哥們兒”慫恿他嘗壹口時,小華毫不猶豫地伸出了手……
有了第壹次,就有了第二次、第三次,後來,為了弄錢吸毒,小華開始學會說謊,學也沒心思上了,有時騙壹些低年級同學的錢。有壹天,他竟然持刀搶劫了壹名女青年的錢包,最終,上華受到了應有的懲罰。
請妳從小華個人角度分析他最終受到懲罰的原因。
答案:小華最終受到懲罰的自身原因是他沒有堅定正確的人生方向,缺乏堅強的意誌。
我們每個人每天都面臨著正確與錯誤、應該與不應該、放棄與堅持等方面的選擇。如果具備堅強的意誌品質,就能自覺抵制不良思想和行為的影響,作出正確的選擇,堅定正確的人生方向。
11、斯蒂芬·霍金是愛因斯坦後最偉大的科學家,他對宇宙的研究使人類對宇宙學的認識再次向前邁進了壹大步。但有誰能想到,他在年輕時代健康就遭受了嚴重損害;高度殘疾,不能說話,頭無法直起來,只能用三根手指敲擊電腦。醫生斷言他最多只能再活兩年,然而他在30多年的時間裏卻不斷取得巨大成就,創造著奇跡。
請妳分析:斯蒂芬·霍金取得成功的力量源泉是什麽?為什麽?
答:霍金取得成功的力量源泉是堅強的意誌。
堅強意誌是克服困難、獲得成功的必要條件。霍金在身體嚴重殘疾的情況下,仍堅持工作,克服了來自身體方面的各種困難,最終取得成功。而意誌就是人們為達到壹定目的而自覺行動、克服困難、戰勝挫折的心理過程。這正是霍金取得成功的力量源泉。
12、清朝湘軍頭子曾國藩手下有壹叫李元度的幕僚。李元度為湖南平江人,原是壹個書生,並不通曉帶兵打仗的知識,曾國藩卻令其領兵作戰,結果可想而知。曾聞訊大怒,便寫壹奏折彈劾李。奏折中有“屢戰屢敗”壹語,抄奏折的書吏恰是李元度的密友,為了減輕李的罪責,故意把“屢戰屢敗”顛倒了壹下,成了“屢敗屢戰”。
據說後來,李元度不僅沒受譴責,反而得到嘉獎。這是為什麽?
答案:因為他這樣壹改,反叫人覺得李元度能夠承受挫折,敗而不餒,意誌堅強,不畏強敵,所以李元度不僅沒受譴責,反而得到嘉獎。
13、2005年7月10日,當同學們興高采烈地參加結業典禮時,寧夏銀川市13歲的小學畢業生秀秀(化名)卻永遠地離開了人間…在她留給父母的短短100多字的的遺書裏,,“我是個差生”,“死了可以幫您節約10萬元”等字眼,深深地刺痛著人們的心。秀秀不堪擇校壓力而自殺的消息在社會上引起強烈反響,除了對擇校體制的懷疑,很多教育人士感慨,孩子為何脆弱到壹堪壹擊的地步?
閱讀材料,請談談妳的感想。
答案:女孩子之所以會被挫折輕易地打倒,根本原因是心理承受能力太差,不能正確地認識挫折,缺乏面對現實的勇氣,經不住壹點點逆境和困難,缺乏應對挫折的技巧和方法。此外,家長、老師不重視對孩子進行挫折教育,也是導致孩子在挫折面前束手無策的原因之壹