答：“艱難困苦，玉汝於成”是指對有誌者，即承受挫折能力強的人，挫折可以激發戰勝困難和挫折的信心和勇氣，可以磨煉人的意誌，積累經驗，增長才幹，從而戰勝挫折，取得成功，但這並不意味著所有身處逆境的人都能成才。向挫折屈服的人，往往被生活中的艱難困苦壓倒，放棄了自己的理想，隨波逐流，當然不會取得什麽成就，只有那些具有堅強意誌和積極進取的人，才會有出色的成績。
2、小玲上初中後學習壹直很努力，但英語成績總是不理想，每次考試完，小玲都會默默地難過半天，經過幾次考試失利後，小玲有些灰心了，感覺自己沒有學英語的天賦，現在，她壹上英語課就頭疼，壹到英語考試就恐懼。
如果妳是小玲的同學，妳會怎樣幫助她呢？
答案：（1）幫助小玲冷靜分析考試失敗的原因，有針對性地對自己進行調解。
（2）鼓勵小玲勇敢地面對挫折，振奮精神，樹立信心，提高對挫折的承受能力。
（3）和小玲壹起參加有意義的活動，疏導和排解不良情緒。
（4）尋求同學和老師的幫助。
（5）積極進取，探索和嘗試新的方法和途徑，爭取好成績。
3、1998年，中國體操運動員桑蘭參加在美國舉行的友好運動會，在跳馬中意外摔傷，造成高位截癱。這如同天塌地陷般的災禍，桑蘭卻始終能微笑面對。她堅持壹天6個小時進行各種康復訓練，由於她的手指沒有知覺，就用肩和臂的力量帶動筆尖，靠頑強的意誌來書寫。她僅用2個月時間便達到其他病人4個月才能達到的康復水平。更難能可貴的是，桑蘭始終以幽默、樂觀的態度對待自己以及身邊的人，笑容滿面地與他人交流、溝通。
桑蘭是怎樣對待失敗和挫折的？
答案：（1）桑蘭在挫折面前能勇敢地面對，向困難發出挑戰，把前進道路上的困難變成墊腳石，從而獲得成功，實現生命的價值，享受真正的人生。
（2）桑蘭在挫折面前能正確認識挫折，采取恰當的解決辦法。
（3）桑蘭在挫折面前自我排解、自我疏導，將消極情緒轉化為積極情緒，增添了戰勝挫折的勇氣。
4、恩克是壹個偉大的科學家，他是通過201次實驗後才發現小兒麻痹癥的疫苗的。有人問他：“妳的最終發現是偉大的，那麽妳是如何看待前面的200次失敗的？”他回答說：“在我的生活當中，從來沒有過200次的失敗，我從來不認為我做過的任何事情是失敗的，我所關心的是，我通過自己所做過的事情得到了什麽樣的經驗？學到了什麽知識，我如果沒有前200次的實驗，就不會得到201次的成功。”
答案：恩克對挫折的認識體現了他積極進取、探索創新的熱情。他坦然面對挫折和失敗，把它當成積極進取過程中重要的壹部分，從而避免了消極心理，進而促使他全身心去探索、去創造，積極尋求新答案、新途徑，最後獲得成功。
5、江西九江有兩家發展了多年的同行企業。後來，壹場市場風暴使兩家千萬資產的企業壹夜間破產。前壹位企業老板意誌消沈，先是以酒消愁，最後跳樓自殺。後壹位企業老板痛定思痛，重整旗鼓，奮力拼搏。歷經數年，他又東山再起。
思考兩位老板同途殊歸的原因，談談他們的經歷對妳的啟示。
答案：兩位老板同途殊歸是因為他們以不同的心態對待人生的失意和挫折。這就啟示我們：在遭遇挫折時壹定要意誌堅強，勇敢地面對挫折，向困難發出挑戰，不達目的誓不罷休，要善於把前進道路中的絆腳石變成墊腳石。
6、蝴蝶只有經過了破蛹而出的痛苦和掙紮才能飛起來，如果人為地把蛹剪開，幫助蝴蝶脫蛹而出，出殼後就會身軀臃腫，翅膀無力而飛不起來，最終會因此走向死亡。請給合所說知識想壹想，它說明了什麽道理？
答案：要得到歡樂就必須能夠承受痛苦和挫折，這是對人的磨煉，也是壹個人成長必經的過程。
7、許多教師經常驚奇地發現，有些歷來成績很好，在學校裏幾乎沒有遭受挫折的學生，走上社會後受到某種打擊就會壹蹶不振；而有些成績差的學生因升學無望而較早地參加工作，他們的工作環境不是很好，並且常常遭受更多的生活壓力，但卻能輕易地挺過來，有時還在某壹領域取得了較大的成績。
（1） 為什麽會出現這種情況呢？“差生”難道還有優勢嗎？請妳說出自己的看法。
答：上面提到的所謂“差生”，只是學習成績差，可能他們在知識的學習與掌握上欠缺壹些，但他們較早地參加了工作，在實際生活中增加了自己的閱歷，經受了生活的各中壓力與打擊，鍛煉出自己承受挫折的能力，也在挫折中積累了各種寶貴的經驗，這就是他們的優勢所在。
（2） 如果妳的成績與預想的相差甚遠，妳會如何？
答：應該以壹種積極的心態去面對，想辦法彌補或趕上。
（3） 前面提到的現象是否應該給妳壹些啟示？
答：這些現象並非引導大家早早退學接受生活的考驗，而是讓大家明白，我們應該在生活中自覺接受鍛煉，不要畏懼，逃避挫折，要在挫折中磨礪自己的堅強意誌，學會在挫折中積累人生的寶貴。
8、蔡振國是山東肥城市安臨站鎮馮家杭村壹個農民的兒子，3歲時遇火致殘，導致眼鼻嚴重傾斜,面部極度變形，全身皮膚和肌肉收縮，鼓成拳頭大的兩個手掌上十根短小的手指蜷縮著，只有兩個拇指能活動。可就是這樣壹個在眾人眼裏稱得上可怕的孩子，卻擁有陽光般健康的心理和頑強的毅力，初中畢業後，振國以全鎮第壹名的成績考上省級重點高中泰西中學，榮譽也接踵而至，全國數學奧賽銅牌，全國作文比賽優秀獎，省級三好學生等，毀容17年後，也就是2005年，他以604的高分考上大學。
這則材料說明了什麽？
答案：通過蔡振國的人生經歷，我們應該認識到，在人生的道路上，挫折是不可避免的，挫折並不可怕，只要我們意誌堅強，有堅定信念，勇敢地面對挫折，向困難發出挑戰，在挫折中奮起，就壹定能成為生活的強者。
9、有這樣壹則小故事，小猴子下山找食物，它見到玉米結的又大又多，便摘了壹個，準備帶上山去。他剛走了幾步，見到又大又紅的桃子，便扔掉玉米摘桃子。不久又看見了西瓜，它便扔掉桃子抱走壹個大西瓜。當他見了可愛的小白免後，便立即扔掉西瓜去追小白免。結果是：小免子跑進樹林中不見了。
忙碌奔波了壹整天的小猴子只得餓著肚子，空著雙手、拖著疲憊的身子回到山上。
《小猴子下山》的故事說明了什麽？在磨礪意誌時，小猴子的故事給妳什麽啟示呢？
答案：無論做什麽事，都要有明確的目的，要有始有終，這樣才能把事情做好。我們磨礪堅強的意誌也需要確立明確的目標。
10、17歲的男孩小華雖然從小愛玩好動，但學習成績還算不錯。這個年紀的孩子，愛打遊戲機的挺多，小華也不例外。壹次，在遊戲機房裏，小華認識了壹群“哥們兒”。他們掏出壹種白色粉末，圍坐在那裏吸，壹副“飄飄欲仙”的樣子，壹下子就引起了小華的好奇。當“哥們兒”慫恿他嘗壹口時，小華毫不猶豫地伸出了手……
有了第壹次，就有了第二次、第三次，後來，為了弄錢吸毒，小華開始學會說謊，學也沒心思上了，有時騙壹些低年級同學的錢。有壹天，他竟然持刀搶劫了壹名女青年的錢包，最終，上華受到了應有的懲罰。
請妳從小華個人角度分析他最終受到懲罰的原因。
答案：小華最終受到懲罰的自身原因是他沒有堅定正確的人生方向，缺乏堅強的意誌。
我們每個人每天都面臨著正確與錯誤、應該與不應該、放棄與堅持等方面的選擇。如果具備堅強的意誌品質，就能自覺抵制不良思想和行為的影響，作出正確的選擇，堅定正確的人生方向。
11、斯蒂芬·霍金是愛因斯坦後最偉大的科學家，他對宇宙的研究使人類對宇宙學的認識再次向前邁進了壹大步。但有誰能想到，他在年輕時代健康就遭受了嚴重損害；高度殘疾，不能說話，頭無法直起來，只能用三根手指敲擊電腦。醫生斷言他最多只能再活兩年，然而他在30多年的時間裏卻不斷取得巨大成就，創造著奇跡。
請妳分析：斯蒂芬·霍金取得成功的力量源泉是什麽？為什麽？
答：霍金取得成功的力量源泉是堅強的意誌。
堅強意誌是克服困難、獲得成功的必要條件。霍金在身體嚴重殘疾的情況下，仍堅持工作，克服了來自身體方面的各種困難，最終取得成功。而意誌就是人們為達到壹定目的而自覺行動、克服困難、戰勝挫折的心理過程。這正是霍金取得成功的力量源泉。
12、清朝湘軍頭子曾國藩手下有壹叫李元度的幕僚。李元度為湖南平江人，原是壹個書生，並不通曉帶兵打仗的知識，曾國藩卻令其領兵作戰，結果可想而知。曾聞訊大怒，便寫壹奏折彈劾李。奏折中有“屢戰屢敗”壹語，抄奏折的書吏恰是李元度的密友，為了減輕李的罪責，故意把“屢戰屢敗”顛倒了壹下，成了“屢敗屢戰”。
據說後來，李元度不僅沒受譴責，反而得到嘉獎。這是為什麽？
答案：因為他這樣壹改，反叫人覺得李元度能夠承受挫折，敗而不餒，意誌堅強，不畏強敵，所以李元度不僅沒受譴責，反而得到嘉獎。
13、2005年7月10日，當同學們興高采烈地參加結業典禮時，寧夏銀川市13歲的小學畢業生秀秀（化名）卻永遠地離開了人間…在她留給父母的短短100多字的的遺書裏，，“我是個差生”，“死了可以幫您節約10萬元”等字眼，深深地刺痛著人們的心。秀秀不堪擇校壓力而自殺的消息在社會上引起強烈反響，除了對擇校體制的懷疑，很多教育人士感慨，孩子為何脆弱到壹堪壹擊的地步？
閱讀材料，請談談妳的感想。
答案：女孩子之所以會被挫折輕易地打倒，根本原因是心理承受能力太差，不能正確地認識挫折，缺乏面對現實的勇氣，經不住壹點點逆境和困難，缺乏應對挫折的技巧和方法。此外，家長、老師不重視對孩子進行挫折教育，也是導致孩子在挫折面前束手無策的原因之壹