幼兒園中班體育教案篇1
活動目標
1.學習單腳跳，掌握單腳連續向前跳的動作要領並保持平衡。(重點)
2.能單腳連續向前跳並能左右腳交替持續進行。(難點)
3.在堅持完成任務中體驗和同伴***同遊戲的快樂。
4.培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
5.培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優良品德和活潑開朗的性格。
活動準備
1.經驗準備：活動前，引導幼兒模仿小動物進行雙腳跳的遊戲。
2.物質準備：音樂、繩子、跳圈、松果、小筐等。
活動過程
壹、遊戲情境，激發幼兒的活動興趣，進行熱身活動。(音樂中)
1.提問：嗨，松鼠寶寶們，秋天到了，我們壹起到森林裏鍛煉身體吧!
2.組織幼兒跟著松鼠媽媽隨音樂在場地周圍做熱身運動。
二、自主探索，學習單腳連續向前跳,掌握動作要領。(音樂中)
1.提問：松鼠寶寶們，秋天松樹上結滿了松果，我們壹起去拾松果吧。拾松果可不是壹件容易的事情，需要單腳連續跳過許多障礙，妳們想試壹試嗎?
2.幼兒自由探索單腳向前跳的方法。
3.請個別幼兒示範單腳向前跳的方法。
4.教師小結：腳掌用力，起跳之前，膝蓋彎曲，落下後膝蓋也要彎
5.幼兒練習，教師引導幼兒在向前跳的過程中，身體前傾、屈膝，保持身體平穩，不跌到。
6.提問：跳累了怎麽辦?怎樣才能單腳連續向前跳?
7.教師小結：壹只腳跳累了趕緊換另壹只腳，中間不能斷。
8.師幼壹起場地內自由練習單腳連續向前跳。(集體)
三、遊戲練習，能單腳連續向前跳並能左右腳交替持續進行。(音樂中)
1.帶領幼兒到事先準備好的場地觀察場地。
提問：寶寶們都學會單腳連續向前跳的本領了，現在呢我們就去拾松果吧!
2.第壹次遊戲：熟悉遊戲規則，鞏固單腳連續向前跳的動作。
(1)教師講解玩法及規則：首先我們從起點(家)出發，然後單腳連續跳過直線路再拾松果，壹只腳跳累了趕緊換另壹只腳接著跳，中間不能斷，然後把松果放回筐子裏。
(2)幼兒遊戲，教師巡回指導。重點指導幼兒單腳連續向前跳。
(3)教師從動作、規則、幼兒表現方面總結幼兒遊戲情況。
3.第二次遊戲：單腳連續跳過s路。
(1)幼兒跳過s路，拾松果。
(2)幼兒遊戲，教師巡回指導。重點指導幼兒身體平穩向前跳。
(3)教師從動作、規則、幼兒表現方面總結幼兒遊戲情況。
4.第三次遊戲：單腳連續跳過s路和電網。
(1)幼兒跳過s路和電網，拾松果。
(2)幼兒遊戲，教師巡回指導。重點指導幼兒左右腳交替持續進行單腳跳。
(3)教師從動作、規則、幼兒表現方面總結幼兒遊戲情況。
四、放松活動，體驗成功的樂趣。(音樂中)
1.組織幼兒創造性的模仿小動物的動作放松身體各個部位。重點放松腿部。
師：寶寶們拾到這麽多的松果，開心嗎?讓我們壹起來跳個舞慶祝壹下吧!
2.收拾整理玩具。
活動延伸
提醒幼兒戶外活動時繼續進行單腳連續向前跳的遊戲，體驗和同伴***同遊戲的快樂。
幼兒園中班體育教案篇2
活動目標：
1、以肢體動作來表現繞彈簧過程及其彈跳特征。
2、能兩兩合作，協調遊戲。
3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
4、商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。
活動準備：
較為寬敞的場地幼兒看過小彈簧，知道小彈簧的外形特征和特點
活動過程：
壹、開始部分
1、隊形訓練：帶領幼兒走圓(大皮球)帶領幼兒模仿動物(動物園)帶領幼兒進行走跑交替練習。帶領幼兒由圓走成六列縱隊。
2、調整隊形、隊列：請小朋友聽老師口令“立定“(要求幼兒立定站好在位置上)”原地踏步(要求幼兒原地有精神地踏步)前後調整位置(要求幼兒伸出手臂，踏步，進行前後位置的調整)立正、稍息練習。
3、活動身體：帶領幼兒活動身體各部位，重點活動腳部。
二、基本部分
壹)小彈簧跳壹跳
小朋友妳們知道小彈簧嗎!小彈簧喜歡怎樣玩呢?(引導幼兒說出小彈簧喜歡蹦蹦跳)那，現在，我們也像小彈簧壹樣來蹦壹蹦，跳壹跳吧。(帶領幼兒模仿小彈簧進行蹦跳練習，(提醒幼兒蹦跳時，應控制好力量，小心腳踝、膝蓋等處受到運動性創傷)並同時邊練邊念兒歌“我是壹只小彈簧，蹦壹蹦，再跳壹跳)
二)繞個圈跳壹跳
小朋友，妳們知道小彈簧長得什麽樣子嗎?(引導幼兒記憶，彈簧是壹圈壹圈繞起來的)那，現在我們來學做小彈簧吧，先繞壹繞，再跳壹跳。第壹次可以先繞壹圈，如果繞壹圈妳轉得好，就可以繞兩圈再轉。(提醒幼兒根據自己的能力進行繞圈跳練習)
幼兒練習，教師觀察，提醒幼兒不可轉多圈，平衡能力差的幼兒可盡量少轉。
三)按按按、跳跳跳
1、小朋友都繞成會跳的小彈簧了，妳們以前和小彈簧做過遊戲嗎。如果妳把小彈簧按下去，它就會跳起來，如果妳輕輕地按，它跳得低壹點，按得重的話，它就會跳得高壹點。
2、教師示範蹲跳的動作。
3、現在，請壹個小朋友扮演小彈簧，肖老師來做按彈簧的人，我按得輕妳要跳得低，按得重就跳得高。(教師與壹幼兒合作遊戲，並帶念兒歌“我們都是小彈簧，按壹按，跳壹跳。按得輕，跳得低，按得重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快樂的小彈簧。”)
講解合作遊戲的要領：兩個人壹起合作，妳按我跳，我按妳跳，可以按肩膀、頭部等處，被按者壹被按拍，立即往上跳。
4、幼兒自由結伴，進行按按按、跳跳跳的遊戲。
四)結束部分
1、帶領幼兒做放松運動，重點放松膝蓋，腳部。
2、幼兒排好隊，回教室。
幼兒園中班體育教案篇3
活動目標：
1、體驗當小特工的樂趣，激發幼兒樂意挑戰的情感。
2、探索過障礙物的多種方法，學會匍匐爬行。
3、能用不同方式，動作協調地過障礙物。
4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
5、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
重點：學會匍匐爬行。
難點：探索通過低障礙物的方法。
活動準備：
1、了解特工隊的生活
2、場景布置：
(1)封鎖線：
①適宜跨越通過的封鎖線;
②適宜鉆通過的封鎖線;
③適宜匍匐爬行的封鎖線
(2)飛檐走壁(架梯)
(3)戰壕(沙袋，子彈箱設置的戰壕)
3、紅旗，口哨，
4、音樂：《壹二三四歌》《bgm》《打靶歸來》
活動過程：
壹、熱身活動，激發當小特工的情感
1、(口哨)音樂熱身，表演《壹二三四歌》。
口號 ：我是特工，我有本領;我是特工，能打勝仗。
2、激發情感，接受任務。
師：小特工，在哪裏?
能打勝仗嗎嗎?能。
剛剛，接到壹個緊急任務，前方來了壹批敵人，需要我們去消滅。只有練好過封鎖線的本領，才能消滅敵人。我們壹定要想辦法越過封鎖線，但不能碰響警報鈴鐺。
二、自主探索，小特工們過封鎖線
1、自主探索通過三種高低不同封鎖線的方法師：我們先看看這三組封鎖線高低壹樣嗎?
師：自己選擇壹組封鎖線，想壹想，去試壹試，怎樣的方法才能安全通過，不碰響警報鈴鐺。
2、分享交流，嘗試用跨跳、鉆、匍匐爬行等方法通過封鎖線。
①(口哨集合)師：剛才有許多小特工想辦法安全通過了封鎖線，但也有特工碰響了警報，誰來試壹試這組封鎖線怎樣安全通過?
他是單腳跨過去的，還有雙腳跳過去的。這兩種方法都很好，我們壹起試壹試。
②師：通過這組封鎖線用什麽方法?誰來試壹試?
他用的什麽方法?(鉆)咦?他們方法不壹樣呢!他是單腳彎腰鉆過去，他是雙手撐地鉆過去。來，我們壹起試壹試。
③師：看看這組封鎖線有什麽特點?妳們剛才用什麽方法通過的?(爬)請兩個小特工試壹下?
警報響了，師：咦?他哪兒把警報碰響了?(__)怎樣爬，__才不會碰響警報?
順利通過了，師：哇!他順利通過了!我們仔細看看他爬的時候肚子，胸，膝蓋是怎樣的?
3、鞏固練習，用匍匐前進的方法通過低封鎖線。
(1)學習匍匐爬行的技巧(口哨集合，走到旁邊)師：看來，通過這組封鎖線用爬行比較合適，但在爬行時壹定要註意，胸，肚子，膝蓋要緊貼地面。我們先到草地上練習壹下吧。
(2)練習過低封鎖線師：我們已經學會了匍匐爬行，現在我們去過封鎖線試試
三、綜合遊戲：小特工演練
1、熟悉訓練基地：說說妳想怎樣通過?
飛檐走壁――戰壕――草地――封鎖線(口哨集合)小特工們，我們練好了過封鎖線的本領，現在要集中演習，來，看看演習場地。
走到飛檐走壁處，師：這飛檐走壁可以怎樣過去呢?說的好，可以爬過去，可以滑過去。
戰壕處，師：再來到戰壕，怎樣通過呢?(幼兒試著壹起通過，老師可以釋放不壹樣的方法，可以蹲下來躲避子彈。)最後通過封鎖線。
2、綜合練習：攀爬、跨跳、匍匐爬行(口哨)演習開始。
教師註意觀察，重點指導幼兒選擇合適位置成功過線，及時鼓勵幼兒挑戰自我勇氣，並進行適當點撥)
3、攻打敵人(口哨)
師：我宣布，演習成功。小特工們非常勇敢，現在，準備執行任務，去消滅敵人，我們先通過演習基地到達前線，找到秘密武器來攻打敵人。(吹口哨)執行任務。(小特工特工演習場地後，在城堡裏找到槍，與敵人對打，直到把敵人消滅)
四、整理放松，小特工回營
1、分享喜悅，整理放松。
師：(吹口哨)我們勝利啦!
2、隨《打靶歸來》音樂，勝利歸營。
幼兒園中班體育教案篇4
活動目標：
1、了解壹些常見的運動項目，知道運動能鍛煉身體。
2、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
經驗準備：活動前經常關註壹些常見的運動項目。
物質準備：
1、戶外場地，有各種小型運動項目及其運動員代表的圖片、照片。
2、幼兒收集各種運動項目及其運動員代表的圖片、照片。
3、非競技運動項目的錄像，統計表、筆。
活動重點：知道壹些常見的運動項目，會簡單的介紹。
活動過程：
壹、我知道的運動員。
1、幼兒介紹自己知道的運動員，展示自己收集的相關圖片、照片。
2、鼓勵幼兒用較連貫的語言，清楚地介紹這些運動員在進行的運動項目，如：這是自行車運動員，他們每天練習騎自行車，想讓自己騎得快壹些。
3、引導將幼兒收集的圖片展示在展示板上，請幼兒在活動結束後與同伴繼續交流。
二、他們也在運動。
1、出示幼兒沒有談到的其他運動項目的圖片，請幼兒看壹看、說壹說圖片上的人在幹什麽。
2、播放壹些非競技運動項目的錄象，如放風箏、打太極拳、跳傘、舞劍、水上芭蕾等，使幼兒了解有很多運動項目都能鍛煉身體。
三、我們來做運動員
1、幼兒自由到戶外場地上作準備運動。
2、教師介紹場地上的運動項目，引導幼兒說說這些運動器械的名字。
3、幼兒自由選擇活動項目運動。
4、集中：引導幼兒相互交流自己進行了什麽運動，教師用簡筆畫的形式記錄在統計表上，並用豎線記錄參加各項運動的人數。
5、帶領幼兒觀看記錄表，數壹數，大家壹***鍛煉了哪些項目，哪些運動參加人數最多，哪些項目，哪頂運動參加人數最少。
反思：活動中孩子們能大膽得參與各項運動項目進行比賽，非常開心。
幼兒園中班體育教案篇5
設計意圖
幼兒期是幼兒各種能力和動作迅速發展的時期，隨著孩子們壹天天的長大，他們經歷了從學會爬到學會走的這樣壹個必經的階段。而對於中班的孩子來說他們的動作發展還處在發展階段，動作還不十分的協調。要促進幼兒動作的發展，首先要激發他們喜歡體育活動的情感。在新《綱要》中也指出：用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性。而對於中班的幼兒來說遊戲則是壹種最好的教育手段。寓教於樂，寓教於遊戲之中。因此，我設計了體育遊戲：炸果子。讓幼兒以炸果子的角色參與活動，通過小紙棒的幫助，幼兒在有趣的情境中鞏固、練習手臂、、眼、鉆、翻協調壹致的活動。同時，通過創設遊戲情境，讓幼兒練習鉆、翻的技能，體驗互相合作的快樂。
根據新《綱要》精神及幼兒的年齡特點我制定了如下目標：
活動目標
1、喜歡玩紙棒，體驗遊戲的樂趣，練習鉆、翻。
2、在遊戲的過程中，感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關系，提高機體的協調能力，鍛煉手眼協調的能力和動作的靈活性。
活動準備
長約50厘米的紙制彩棒。
活動過程
1、教師讓幼兒自己找壹個夥伴，兩人組成壹組。
2、小朋友二人壹組，手拿紙棒的兩端，兩根紙棒成平行狀；3、遊戲開始，兩個小朋友壹起念兒歌："炸，炸，炸果子，咱倆壹起炸果子，妳開，我開，嘩啦過來"。邊念兒歌邊做動作，念"炸，炸，炸果子，咱倆壹起炸果子"時，兩只手臂有節奏的左右擺動，念"妳開，我開"時，兩個小朋友同時舉起同側的壹根小棒，念嘩啦時，兩人的頭同時從舉起的紙棒下面鉆過去，這時兩人背對背站立。小朋友再念第二遍兒歌，用同樣的方法再翻回來，這時兩人面對面站立。
活動反思
本遊戲難度適合中班幼兒，幼兒用安全、好玩的彩色紙棒做遊戲，幼兒很感興趣，充分利用了活動器械，鍛煉了孩子鉆、翻的基本動作及手眼協調的能力和動作的靈活性，提高了機體的協調能力，同時，我也感到自己在活動的設計中，忽視了對個幼兒表現的估計，活動中雖發現了個別幼兒的表現，也試著引導，但為照顧全體幼兒的活動，降低了對個別幼兒的要求，以後值得加強註意。
"活動目標：
1、鼓勵幼兒勇敢地、不怕冷地參加體育活動。
2、聽信號進行走、跑、跳的動作練習，發展幼兒靈活的反應能力。
活動準備：
1、活動場地。
2、檢查幼兒的穿戴。
活動過程：
1、幼兒分散在場地上，自由做走、跑、跳及其他動作練習，並聽老師數1～10，當數到10的時候教師說："結冰"。全體幼兒就不動了。
2、老師說："冰化了！"幼兒散開繼續自由做動作，如此重復遊戲。
3、幼兒熟悉遊戲後，教師可變換口令，如"兩人結冰"，此時幼兒必須兩人在壹起，身體的某壹部分接觸，表示凍結在壹起了。
規則：
老師說"結冰"時，幼兒必須停止各種動作，原地不動。誰動了，停止遊戲壹次。
參加遊戲的小朋友扮雪花，分散在場地上；老師扮北風，站在場地中間。遊戲開始，老師領著小朋友們小跑步，同時發出"呼呼"的聲音，聲音有大有小。聲音小表示風小，小朋友們就慢跑；聲音大表示風大，小朋友們就快跑。老師說："風停了！"大家就站著不動。老師喊："太陽出來了！"小朋友們馬上蹲下，表示雪花融化了。休息壹會兒，遊戲再進行。誰不照口令做，誰就站在壹邊，暫停壹次遊戲。
規則：
動作錯誤者，暫停遊戲壹次。
活動結束：
小朋友壹起回教室。