上半年高校輔導員工作總結(20xx年，我接手xx學院xx級輔導員工作。在過去的半年裏，我本著“以人為本，服務學生”的宗旨，重點抓好學生的思想教育和學風建設。通過半個學期的磨合和了解，我已經基本了解了這些學生的思想狀況、學習和生活情況。同時，我也讓學生了解了我的工作思路和方法，從老師、學生、舉辦活動等方面開展工作，讓學生樹立集體主義價值觀，增強對未來的信心和決心，更好地度過大學四年的生活。半年來的工作總結如下:
壹.班級工作
1.堅持每周班會制度，每次主題不同，增進了與同學們的感情。鼓勵學生站在自己的角度看待社會事件，培養學生獨立思考的能力。
2.我能認真參加學校的各種活動，以校促班，在各種問題活動中有所建樹。積極參加學校組織的十佳歌手大賽和征文比賽，並在其中取得了不錯的成績。
3.考慮到大部分學生來自外地，我們應該盡力關心他們的日常生活，多關心貧困學生的衣食住行，想方設法為他們提供可能的勤工儉學工作。
二、日常管理
1.每周都會抽查學生上課和自習的出勤情況。我上的三個班出勤率都比較好。如果有特殊原因，學生會及時向我請假，說明情況。
2.每兩周我會定期去學生宿舍了解學生的生活狀況，和他們交談，及時發現問題。學生和宿舍之間整體情況是好的，只是因為壹些小事產生了壹些小矛盾，但是學生在私下可以很好的處理這些問題。
3.定期召開班委會議。班委成員是班裏學生和輔導員之間的良好紐帶。通過他們，我可以及時了解班裏的動態。所以我除了要求他們隨時向我傳達班裏的問題，還會定期和他們見面，詳細了解情況。而且他們會對自己的學習成績提出要求。作為班幹部，不僅要在工作中為同學服務，還要帶頭學習。
4.班級組織活動的開展。在過去的半年裏，班級組織了許多課外活動和聯賽活動。學生們非常感興趣。集體生活活動壹般在戶外進行，如參觀工農建設基地和誌願服務，為學生增加了實踐經驗。
三。工作中的具體活動
1.宣傳體育賽事，組織學生積極參與和配合體育賽事；運動會上，同學們為賽場拼搏的激情和精神，真的讓人感到欣慰和感動。
2.做好入黨積極分子的宣傳工作，要求學生積極向黨組織靠攏，號召學生積極向黨組織靠攏。
3.從思想上關註學生動態。關於xx事件，我多次深入宿舍交流，對xx事件有了正確的認識。
4.積極建設班級學風。通過班委，確定了班級工作的重點，營造了良好的學習環境，掀起了勤奮學習的風氣，營造了全方位的學習氛圍。班級凝聚力和團隊精神正在逐步建立和加強。
第四，學校和學院
我按時參加學校組織的輔導員會議，並認真做好記錄，努力完成學校交給的任務。
每隔壹兩周，學院的X書記會召開全院輔導員會議，總結上周的工作，布置下周的工作任務，通報我們學校的壹些事情。以便我們及時了解學校的動態。同時詢問各個導員的工作情況，了解工作中的問題和困難，及時幫助我們解決。我們每天的工作都會被詳細記錄。每個月底，李書記都會查看輔導員的工作日誌，對我們的工作提出詳細的意見和期望。
動詞 （verb的縮寫）自我完善
1.輔導員自身思想素質的理論水平是這項工作的理論基礎。作為壹名黨員，我在日常工作中努力多學多看，始終以黨員的標準要求自己，堅持以人為本，實行寬松適度的管理。
2.堅持以學生為本的思想政治教育，思想是行動的先導，所以我把學生的思想教育放在首位。為了使這項工作更好地落實，我非常重視了解學生的內心需求和愛好，本著“先疏後導”的原則對學生進行思想教育。從接手輔導員工作開始，我就在不同的班級召開班會，走訪宿舍，與學生交談，通過qq加強彼此的溝通和了解。
這些作品不僅消除了我們之間的距離感，也讓我了解了大部分學生的思想動態，為以後的工作打下了良好的基礎。對於壹些思想渙散，有問題的同學，我先摸清他們的思想動態，了解他們的興趣愛好，想壹想他們的想法，再進行壹些引導，取得了很好的效果。有同學改正了思想，我也建立了周班會制度，會上總結了上周的問題，指出了下周的努力方向。
3.新生輔導員“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理理念，以質的研究方法為研究導向，以信息環境建設為輔助手段，以人文關懷為立足點”形成新生輔導員工作體系，其靈魂是“狠抓學習氛圍，重塑學會生存的學習習慣”，其實施策略是“防止拖延，鑄造良好的生活習慣”。對於瑣碎的輔導員工作，我壹定要加強自身素質的提升，這樣才能更好的做好輔導員的日常工作。
第六，工作中的缺點
工作經驗不足，工作能力有待進壹步提高。在工作中，由於工作經驗不足，剛接手的壹些工作還沒有完成，只能壹步壹步摸索前進。在日常工作中，還是有很多缺陷的。需要進壹步完善。我相信下半年肯定會有所改變。
回顧上半學年的輔導員工作，在與學生共同成長的過程中，我充滿了感恩。我要感謝我的學生們，是他們讓我感受到了工作中不斷增長的幸福感和我逐漸建立起來的自信，是他們讓我找到了作為教師專業發展的支撐點——基於實踐的學習和反思，是他們給了我很多關於教育、人生、學習、生活的火花；我要感謝xx學院的領導和同事們。是妳們認真負責的態度給了我榜樣的力量，是妳們在每壹次輔導員會議上的諄諄囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要性和偉大性。是工作和實踐，為我提供了教育教學研究的生活土壤。我會努力做學生的領航員，做學生學習的指導老師，做學生生活的服務員，做心理咨詢師。
上半年高校輔導員工作總結(二)在學院領導的安排下，我擔任xx學院輔導員。轉眼間，這個學期就要結束了。回顧過去的半年，在上級的正確指導和關懷下，在其他老師的幫助和支持下，我不僅認識到了輔導員工作的重要性，也學習到了相關的業務知識，提高了工作能力。現在我從以下幾個方面總結壹下我這半年來的工作:
壹.理論和專業學習
積極開展理論學習。平時利用書籍、報紙、網絡等載體瀏覽國際國內重要時事新聞，關註黨和國家的路線方針政策以及高校發展相關新聞，閱讀哲學、歷史等社會科學方面的書籍，豐富自己的知識結構，提高自身修養和理論水平，指導工作和學習。
二、思想政治教育工作
20xx年下半年的思想政治教育是以愛國主義和集體主義教育為主的思想教育。在工作中註意集體教育和個人教育的結合。
1.平時經常深入學生中了解情況，與他們談心，掌握他們的思想動態和基本情況，及時做好學生的思想政治工作，加強工作的針對性和預見性。關心學生的政治態度、思想品德、個人愛好、個人經歷、家庭情況、身心狀況等方面，解決學生的困難和疑惑。對於貧困家庭的學生，建立貧困學生檔案，並進行民意測評最終定檔，根據其學習成績和在校表現給予壹定的物質困難補助，並給予長期的精神關懷和支持。
2.加強學生安全教育，講授安全教育知識，全力保障大學生安全和全面成長。
三、本年級學生的工作
1.新生軍訓
軍訓是大學新生進入大學後的必修課，是幫助學生磨練意誌、強化紀律意識的重要途徑。同時也是我最好的鍛煉機會。我知道只有快速轉換角色，進入狀態，才能管理好學生。軍訓開始後，高強度的軍訓，幫助學生盡快適應大學生活，壹度讓我疲憊不堪，工作也很匆忙。這時候我及時向有經驗的老師請教，同時充分發揮自己的主觀能動性總結經驗和規律。軍訓結束，我帶的那個隊的同學都以飽滿的精神面貌通過了這次軍訓的考驗。
2.學生的日常管理
隨著時間的推移，xx大壹新生已經正式開始了大學的學習生活。為了讓新生盡快進入角色，適應大學的學習方式和生活方式，我采取了相應的措施進行管理和引導。在學風建設上，首先要利用年級會等各種場合強調學習的重要性，鼓勵大家努力學習，督促學生學習，幫助他們養成自主學習的良好習慣。對於有學習困難的學生，我們應該建立支持小組，幫助他們建立學習信心，改進學習方法。目前我的xx同學都能自覺學習，大部分都說已經基本適應了大學的學習方式。
3.在學科管理方面。
通過召開安全紀律教育會，制定按時出勤、按時就寢、周末查崗休假、以宿舍為單位等多項管理制度，在學生中廣泛開展安全教育和自我防範意識教育，定期深入宿舍，均衡有效地解決學生日常生活問題，確保學生身心健康。對學生安全用電進行突擊調查，提高學生防火、防盜、防傷害、防事故的自我保護意識。對於衛生環境，保證整潔、清新，建設團結、有特色的宿舍文化，加強學生的安全意識和紀律意識，培養學生良好的生活習慣。目前xx學生沒有發生安全事故，學生能夠更好地遵守學校的規章制度。
4.早期軍事演習管理
為了保證早操的出勤率，防止學生睡懶覺，杜絕上課遲到的現象，我們深入班級，以身作則，和同學壹起進行早操。並制定了相應的保障措施，既保證了出勤率，又增強了學生的身體素質，以更好的精神面貌投入到學習中。
5.普及學生對《學生手冊》的學習，了解各種獎懲和安全相關知識，從側面教育學生，督促他們好好學習，並時刻審視自己的行為習慣，督促自己嚴格要求自己。
四、積極參加文化活動，提高綜合素質。
1.堅持每周班會制度，每次主題不同，增進了與同學們的感情。鼓勵學生站在自己的角度看待社會事件，培養學生獨立思考的能力。
2.認真參加學校的各項活動，以校促班。克服本班缺乏文藝體育骨幹的客觀因素，在各種問題活動中取得壹定成績。同時也增強了班級的凝聚力。
3.鑒於該班學生性格內向，不善於表達自己的特點。由班委組織心理委員開展學生喜聞樂見的心理健康教育活動和課外活動，進壹步增進了與學生的情感交流，豐富了學生的課余生活，保障了學生的心理健康。
對於外省學生，盡量多關心他們的日常生活。
五、動員壹切力量做好學生工作
1.加強與老師的溝通，及時了解學生的學習情況，做好學生工作。
2.加大學生幹部的選拔培養，成為我們工作的得力助手。
3.主動聯系學生家長，從學校和家庭兩方面做好學生工作。
4.20xx下半學期，在我和我的學生的共同努力下，我帶領的班級集體獲得了“優秀晚自習班”、“優秀衛生班”、“早期軍事標兵班”，多次在學院的文化活動中獲得可喜的成績。壹個班級只有團結起來才能取得更好的成績，這是我在學生面前反復強調的。
通過這半年的工作，我對大學生的管理也有了壹些體會。我打算結合自己的工作實踐，利用假期時間，對大壹新生如何更快適應大學生活進行相關的理論探討和研究。
以上是我這半年來的工作簡述，很多方面還沒提到。總的來說，我在工作中取得了壹些成績，但仍有許多不足之處需要改進，如工作不夠細致，宣傳工作不到位，工作創新不多。在今後的工作中，我將努力學習理論，提高自身修養，虛心向有經驗的老師學習，總結工作中的經驗教訓，以飽滿的熱情、紮實的作風、盡職的態度做好學生工作。今後，我會和我的學生壹起努力，爭取更大的進步。我相信我的班級和我的學生將在未來的學習和生活中創造更多的輝煌！
上半年高校輔導員工作總結(三)隨著我國的快速變化和社會主義市場經濟的發展，社會對大學生的要求越來越高。它要求大學生不僅要有紮實的專業知識，還要有良好的身體素質和心理素質，較強的動手實踐能力，培養學生學會做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會發展。同時也決定了我們從事學生思想政治工作、日常管理和素質教育培養的輔導員與時俱進，不斷調整工作思路的緊迫性。
剛參加工作的時候，我以為輔導員只是解決學生學習生活中的問題。經過不斷的學習，我知道做好學生的思想政治工作是輔導員工作的應有之義。面對千變萬化的現實環境，只有不斷學習，不斷創新，才能做好。下面我就這半年來的工作從以下幾個方面來闡述我的體會。
第壹，班級建設
本學期伊始，我們為班級工作確定了重點，營造了良好的學習環境，掀起了勤奮學習的風氣，營造了全面發展的學習氛圍。
組織了壹次有能力、有號召力、團結的班委會，充分發揮學生的力量。培養他們的自我管理能力。班委和各科代表能積極配合老師，註意日常出勤和良好的課堂紀律，為學生創造良好的學習環境。管理班級的日常工作。
利用各種機會與班裏的每壹位同學交流談心，根據他們的不同特點，幫助他樹立正確的人生目標和奮鬥目標。對於班裏拔尖但家境不好的同學，幫助他們申請勤工儉學崗位。對於對專業不感興趣，打算轉專業的同學，耐心指導，講明道理，幫助他們認識到努力學習是可以達到目的的。
第二，堅持以學生為本的思想政治教育
1.政治理論學習
首先，我帶領學生進行每壹次政治理論學習，引導學生在理論上把握正確的指導思想，結合理論知識從實際行動中正確全面地看待、分析和解決問題。把枯燥的理論知識和現實生活中的問題結合起來幫助他們分析，讓他們明白身邊的小事也可以和所學的理論知識聯系起來，讓他們找到學習政治理論的必要性。
2.關註貧困學生
貧困生是我們學生中的壹大群體。我有8個班，320名學生，其中有近20名不同程度的貧困生。所以關註貧困生也是我們工作的重點。在關愛貧困生的同時，更重要的是幫助他們樹立自信自強的理念。
第三，工作中的缺點
1.理論知識素養有待提高。
雖然我積極學習，向有經驗的老師請教。但學無止境，理論水平有待提高。確定研究方向，研究能力還處於較低水平，感覺自己的知識積累有限，需要繼續嚴格，堅持不懈的學習。
2.工作經驗和能力有待進壹步提高。
在工作中，剛接手的工作還沒有完成，只能壹步壹步摸索前進。在日常工作中，還是有很多缺陷的。需要進壹步完善。
以上是我半年工作的總結。在以後的工作中，我會繼續努力，腳踏實地，壹絲不茍地工作，不斷積累經驗，堅持學習進步，進壹步提高，鍛煉，提升自己，更好地勝任工作。壹個班集體只有齊新才能有好成績，這是我在學生面前反復強調的。感謝學院和系裏的支持和幫助，我會更加努力，取得更好的成績。
上半年高校輔導員工作總結(四)高校輔導員是大學生思想成長的引路人，學習中的老師，生活中的朋友，主要對學生的學習和生活起到指導和服務作用。輔導員肩負著為黨和國家培養德智體全面發展的各類專門人才的重任。因此，責任重大，任務光榮而艱巨。現在輔導員已經遠遠超出了傳統思想政治工作的範疇，他們已經介入到學生生活的方方面面，比如學業指導、心理咨詢、班級管理、生活服務、參加課外活動等等。
學校不斷發展壯大的同時，對我個人的工作提出了新的要求和考驗。今年在xx系給X同學做輔導員。本著“以人為本，服務學生”的宗旨，重點抓好學生思想教育和班風建設，讓學生適應新學期的大學生活，並與之保持同步。
第壹，自己的理論學習
輔導員自身思想素質的理論水平是這項工作的理論基礎。在日常工作中，我努力多學，多看，使自己有壹定的馬列主義理論和較高的政策水平。堅持以“三個代表”為指導，以“以人為本”的科學發展觀為宗旨，熟悉國家政策和學校的中心工作，為今後的工作打下良好的理論基礎。
在風格上，我力求做到“嚴、實、精”三字方針。“嚴”就是對工作和個人要求嚴格，對學生不馬虎、不松懈、不拖拉；“真實”是指作品要真實，要像看上去的那樣，按客觀規律辦事；“精”就是在工作中力求完美，不應付。同時不斷加強個人修養。所謂“上梁不正下梁歪”，作為輔導員，首先要光明正大，說到做到，要有寬廣的胸懷和耐心的態度去解決問題。
第二，班風建設
針對該班學生成績集中、高分學生少、中低分學生多、性格內向、自我表達能力差、生活節儉、思想上積極要求進步等特點，從招生之初就提出了團結、緊張、活潑* * *的班風口號。班風建設的措施如下:
做好學生的思想教育工作，在學期初在班裏形成奮進、團結的良好氛圍，努力幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀，找到並制定自己的人生目標，重新樹立學習的自信心。召開了新老學員經驗交流會，幫助學員正確認識自己的學習、思想水平和能力，從而更好地確立個人目標。
每個班都組織了壹次有能力、有號召力、團結的班委會，充分發揮學生的力量。培養他們自我學習和自我管理的能力。班委和各科代表能積極配合老師，註意日常出勤和良好的課堂紀律，為學生創造良好的學習環境。管理班級的日常工作。
利用各種機會和班裏的每壹個同學交流談心，根據他們的不同特點，幫助他樹立正確的人生目標和奮鬥目標。對於班裏的貧困生，幫他申請勤工儉學崗位；對於有其他發展意向的學生，幫助他們獲取信息，實現目標。
第三，班級學風建設
鑒於該班學生入學表現水平相對集中，高分學生較少，中低分學生較多，性格內向，不善於表現自己的特點，應狠抓班級學風建設。這些措施如下:
嚴格的考勤制度和晚自習制度，輔導員做抽查。對無故缺課的學生絕不姑息。所有無故缺課的同學都會被全班檢查，效果很好。
舉辦學習經驗交流會等主題班會，讓學習成績優異的同學與妳交流學習經驗，提高全班的學習水平。
第四，班級的活動
堅持每周班會制度，每次主題不同，增進了與同學們的感情。鼓勵學生站在自己的角度看待社會事件，培養學生獨立思考的能力。
能認真參加學校活動，促進學校活動的開展和班級活動的開展。通過有效的組織，各項文化體育活動取得了壹定的成績。積極參加學院組織的拔河比賽和宿舍pk賽；國慶X周年美國征文朗誦大賽取得好成績。
輔導員工作是學生思想政治教育的重要組成部分。很大程度上，全方位、全過程的做好學生的思想教育，才能讓我們的教育讓家長和學校放心。尋求新的管理方法，充分信任學生，學會尊重和欣賞學生，做學生的知心朋友，以身作則，做讓學生滿意的輔導員，是我的工作，也是我的追求。我壹直在努力，也會繼續為此努力。