在我們知道之前，我們的努力已經結束了。經過過去的積累和沈澱，我們有了很大的進步和變化。大家把過去的工作梳理壹下，寫壹個工作總結。相信很多朋友都不知道工作總結怎麽寫。以下是我精心整理的八年級班主任期末工作總結範文(共5篇)，供大家參考，希望對有需要的朋友有所幫助。
八年級初中班主任期末工作總結1忙碌而充實的第二學期即將結束。回想這短短的幾個月，從春寒料峭到悶熱難耐的夏天，似乎是彈指壹揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議紀要，發現大大小小的事情很多，和同學壹起做了很多事情。它們都記錄了過去的歲月，我們的努力和智慧。真的很有必要總結整理壹下。
壹、本學期完成的主要工作
1，積極配合學校、年級、院系做好教學督導檢查工作。
2、加強對學生的思想教育，培養學生良好的道德品質，努力培養合格人才。
為了配合團總支和教育部門的工作，我們班積極開展了許多有益於學生身心健康發展的活動。搞好每次主題班會，利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生理清思想上的模糊認識，提高思想境界。我也充分利用課余時間，和相關同學進行談心，及時給予針對性的教育。
3.加強班級管理，培養優良學風和班風。
八年級是學生世界觀發展變化的重要階段。隨著課時和知識復雜度的增加，很容易產生兩極分化，有些學生甚至會感到迷茫，對未來失去信心。在這壹學期中，我壹方面主要加強了對學生自主性和自理能力的培養。我通過各種方式，既註重引導學生進行自我教育，又使他們在自我認知的基礎上不斷進取，逐漸形成良好的思想和行為品質。還要註意指導學生如何自我管理，培養多方面的能力。
4.積極抓好後進生的轉化。
後進生的教育管理壹直是班主任工作的難點，但也是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的環節。對此，作為班主任，我及時加強對後進生的心理輔導，幫助他們消除或減輕各種心理上的憂慮，讓他們實現自己的價值。同時，我也創造條件和機會讓後進生展示自己的長處，讓他們嘗到成功的喜悅和快樂。
5.做好家長的聯系工作。
每次月考後，我都及時聯系學生家長，讓家長及時了解學校和學生的情況。同時，班主任也了解了學生家裏的情況和學生的家庭情況。
6.做好安全教育。
安全工作始終是學校各項工作中的重點工作，關系到學生的人身安全和學校的聲譽。交通安全工作尤為重要。我經常提醒學生每個假期都要註意，壹點都不能放松。
7.積極搞好每節課的課間操和體育課，增強學生體質，提高學習效率。
8.積極聯系各科老師，協調學校各方面教育力量，發揮好紐帶作用。
凡事主動與老師協商，聽取並采納他們的意見。我能謹慎處理師生關系，在處理師生矛盾時盡量避免激化矛盾。在這方面，我平時註重教育學生，讓他們懂禮貌，尊重老師的工作，樹立老師的威信，增進老師的友誼。
9、主動落實學校和各職能部門在各階段和突發工作中的要求，做到堅決服從、行動迅速、部署到位、政策落實。
第二，工作中的缺點
1.雖然班裏的學風有了很大的改觀，但離班主任的預期目標還有壹定的距離。個別學生學習動力不足，部分學生集體意識淡薄。
2.後進生轉化效果有待提高，轉化人數少，轉化程度不盡如人意。
3.個別班幹部工作能力和組織能力較弱。雖然他們得到了幫助和咨詢，但仍需要進壹步的培訓。
三、下壹步整改措施
1.認真學習先進的班級管理經驗，向其他優秀班主任學習。
2、進壹步狠抓班風和學風建設，形成良好的學習氛圍。
3、多渠道、全方位把握學生的行為習慣和文明禮儀教育。
4.與任何壹科的老師合作，積極配合，從作業、課堂表現等方面努力提高各科成績。
5.努力提高班幹部的管理和組織能力，增強班級的凝聚力，形成團結務實的班集體。
6.進壹步開展後進生轉化工作，擴大上學期轉化成果，為學生後續學習生活打好基礎。
八年級班主任工作總結2本學期期末，我擔任八年級班主任。為了能夠在新學期更好的工作，班主任上學期的工作總結如下:
第壹，個人感受
在八年級下學期的班主任工作中，我發現處於青春期的初二學生精力充沛，容易沖動，任性，經不起挫折，自制力差，喜歡自由自在地學習娛樂。隨著社會風氣的復雜，這些學生經不起外界的誘惑，他們的心經常會飛出來，人們跟著他們去“修行”，用中學生守則和日常行為準則做壹些事情。這無形中增加了班主任的壓力，讓我感覺班主任的工作越來越難做了。
二、組織學習《中學生行為規範》和《中學生日常行為規範》，規範學生行為。
本學期初，我組織了《中學生行為規範》和《中學生日常行為規範》的學習，結合我們學校本學期的。工作特點，註入新的方法和活力，聯系實際，用實例逐壹分析，說明其現象、原因和危害，以此為行動守則，按守則及時處理問題，找出改進措施。
第三，形成更加積極勤奮的學風
其實我們班的學生普遍成績壹般。從壹個教育工作者的良心出發，我們沒有放松對孩子的學習，甚至更加努力。壹方面，團結協調教師積極工作，盡力做好教學工作，利用個人有限的資源調動教師的積極性。同樣，我們也要積極做好家長的工作，以便更好地配合我們的班級管理，努力提高我們班的學習成績。另壹方面，結合學習的實際情況，循序漸進地培優補差，始終倡導賞識教育，努力發現孩子的優點，鼓勵孩子通過自身的努力提高學習興趣和學習成績。
第四，可以培養學生的個性。
在中學，培養學生良好的性格是最重要的。在我的正常工作和生活中，我非常重視學生的道德教育。我經常跟孩子說，每個人都會犯錯，甚至老師有時候也會犯錯，更何況是妳們這些孩子，所以老師允許妳犯錯，但是犯錯了就要承認錯誤，改正錯誤。那樣的話，妳還是個好孩子。因為我的觀念和教育方法，我們班所有的學生都有壹個最明顯的特點，那就是老實。在教育學生誠信的基礎上，我對他們的行為毫無概念。
習慣、舉止、思想性格等方面逐漸滲透，並以自己的行為為他們樹立了榜樣。對於我們班的學生，我認為他們在思想品德和行為習慣上還是可圈可點的，這壹點也得到了廣大家長的認可。
五、對班級工作不太滿意的壹些方面
(1)本學期工作中最重要的不足在於開學時的嚴格管理，未能及早落實常識教育的指導原則。首先，這是因為個人壹開始對學生了解太少，對學校的管理制度和原則不熟悉。其實我也曾經遵循過“大棒小糖”的政策。雖然我在班級管理上壹度卓有成效，有效地保證了班級能夠盡快適應學校的管理制度，但從長遠來看，損害了孩子的認同，也在壹定程度上傷害了壹些孩子的自尊心。當然，這個問題歸根結底還是因為更大程度上個人能力和素養的限制，學生的積極性和主動性沒有更好更早的被調動起來。這在壹定程度上造成了我和學生之間留下了很大的心理距離。很多時候班級管理得不到學生的熱情響應，給後期工作帶來不必要的麻煩。
(2)學生兩極分化已經開始。雖然我們從開學起就非常重視差生的轉化工作，但是培養優秀學生的工作壹直是班級管理的重點之壹。相應地，教師也更願意關註資優學生的培養。而且有的同學已經表現出厭學的情緒，上課睡覺、不聽課、說小話、小動作，最突出的表現就是對班級討論和小組活動參與不足。現在，那些積極向上的學生開始抱怨班裏不學習的學生在影響他們，而這些沒落的學生還留在班裏不想學習或者退學。這個學期結束後，就是暑假了。根據以往的教學經驗，假期綜合癥在高二第二學期開始時會最強烈。那些還是問題學生的同學，可能在這個假期失控後，下學期會帶來更多的問題，養成更壞的習慣。當然，好學生可能會在假期取得進壹步的進步。這種兩極分化是不可避免的，無疑會給下學期的教學管理帶來諸多問題，增加管理難度。
這學期的班級工作，上面已經進行了回顧和整理，但還是有很多值得總結的地方。畢竟，班級工作是壹項持續不斷、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在不斷變化。作為壹名負責任的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性，發現、研究和解決學生教育管理中的新情況、新問題，掌握他們的特點，發現他們的規律，盡職盡責地做好我們的工作。
初中八年級班主任工作總結3學期末。本學期繼續擔任初二班(12)班主任。班主任工作在學校教育活動中起著重要的作用。在這個平凡的崗位上，我壹直兢兢業業，致力於班級管理。本學期的工作總結如下:
首先，我覺得既然是班主任，就不應該抱怨。作為壹名教師，應該把教育當成壹項事業，而不是壹件事。我是這樣認為的:我們都知道，如果壹個學生被動學習，把讀書當成苦差事，他就很難學好。只有把“要我學”變成“我要學”，他才能學好。同樣，作為壹個班主任，如果把當班主任當成壹件苦差事，那麽他就會缺乏工作的目的性，任何事情都是時刻被動的去做，那麽就很難做好工作。所以我把“教書育人”放在第壹位，強化責任意識，時刻為學生著想，本著“多辦實事，少抱怨”的精神，盡力做好每壹件事。
其次，建立壹支完善的班幹部隊伍。我試行了半年班幹部競選制度，每學期競選過程嚴謹有效。除了學校要求的班幹部，我還設置了專門負責紀律的紀律委員和專門負責衛生的勞動委員。當然，在衛生方面，值班人員分工相當明確，有專職人員檢查。
第三，實行班級道德量化管理制度，狠抓紀律和衛生。開學沒多久，前面黑板上掛著的時鐘提醒著每壹個學生，珍惜每壹分鐘。道德量化管理體系看起來很容易，做起來確實很繁瑣。但壹定要持之以恒，否則效果不好。近壹個學期的實踐證明，還是有效的。道德量化管理辦法的實施細則要盡量詳細，工作要做到位。獎罰標準壹定要提前制定，讓他們有明確的目標。
四、確立班級目標:讓學生學會做人，讓每個學生健康成長。學習成績對學生來說很重要，但我覺得作為班主任，更應該關註的是如何教會學生學會做人。正如教育家陶行知先生所說，“學千裏之事，學做人。”因此，我把學生的行為和道德教育放在工作的首位。凡事以身作則，做學生的榜樣。並在班裏提出了“先做人後學習”的口號。
第五，正確關愛學生，努力營造溫馨氛圍，公平對待每壹個學生。班級是壹個大家庭。在班級管理中，我盡力把自己“與人為善”的愛心和班級人的“普遍友誼”傾註到後進生身上，給予他們更多的關註和投入；我對尖子生從不嬌慣，也不遷就，時刻提醒他們“做人是學習的第壹步”。不僅要學習優秀，更重要的是要有良好的性格和心理健康；班裏壹般的學生經常被忽略。我總是尊重、理解、信任他們，充分調動他們的意向因素。
公平對待每個學生也很重要。所以我在處理班級事務時，無論是大事還是小事(比如調座位，評先進等等)，都始終堅持公平的原則。)並贏得所有同學的信任。
第六，認真做思想工作，用心配合老師，努力提高學生的學習成績。高壹學生不能完全適應初中生活。很多學生由於學習資料的加深和增多，產生了畏難情緒，成績經常出現波動，會對學習失去信心。如何幫助這些學生通過這個關口，成了我工作的重點。圍繞這個重點，我做了以下具體工作:
1，充分利用周壹上午的課。高壹學生正處於生長發育期，但心理上還不夠成熟。有很強的自我獨立意識，可以表現的很好，但是不能完全控制自己。我極其反感家長和老師的說教！基於學生的這壹特點，我除了在晨會課簡單安排壹下上課事宜外，其他時間都留給學生。每天都有壹個學生向全班推薦並朗讀壹篇自己欣賞的短文，然後和同學們談談自己讀完後的感受。要求妳找的文章壹定要有啟發性。可以說三個臭皮匠勝過壹個諸葛亮，所有的學生都在認真地尋找這樣的文章，有的是教人珍惜時間，給人信心，有的是教人培養毅力和恒心——這種方法給了每個學生在同學面前展示的機會，也讓每個學生在平等的氛圍中互相學習。讓我班主任也受益匪淺。
2、經常和學生談心。對於壹些經常違紀的同學，比如拖作業，經常遲到，自習課說話，不能做好衛生打掃和值班等。平時除了常規的催促，我們還分別進行了重點談話。講道理，感性壹點，包容他們但不放縱他們。此外，我還和父母保持聯系，得到家人的支持。在學生充分認識自己錯誤的基礎上，改正錯誤，不斷完善自己。
3.配合各班老師，做好協調工作。學生對每個老師都有不同的感受和看法，有的學生對有的老師有反感。所以我壹方面深入學生，了解他們的思想動態，及時做好調解說服工作；另壹方面，我主動與各門課程的老師交流，不僅了解各門學科學生的學習情況，還把關於學生的信息傳遞給他們，與他們探討科學的教育教學方法。在這個過程中，我扮演了壹個橋梁的角色。讓每個學生，每個老師都有壹個和諧的氛圍，和睦相處。
通過我的不懈努力，我班的學生能夠嚴格按照學校的常規學習生活，在行為習慣和學習習慣上都有了明顯的進步。在以後的班主任工作中，我還需要不斷學習教育科學的理論，提高自己的理論水平和科學的班級管理水平；同時，我們也會繼續努力，讓我們教的每壹個學生都能得到足夠的陽光和水分，健康成長。
初中八年級班主任期末工作總結4本學期已經過去了，證明20xx年已經過半。時間過得真快，有時候人反應過來都來不及。在過去的半年裏，我在教學和班級管理方面取得了壹些小成績。在任何階段，進步都是需要的，不僅是學生，老師也是如此。所以這學期，我壹直在努力學習，爭取學習機會，讓自己得到更大的提升和進步。
壹，抓住教學重點，高效教學
班主任工作繁忙，但不能忽視的是自己的數學教學工作。我應該清楚地認識到，我不僅是壹名八年級班主任，還是壹名數學老師。孩子重在學習，自然我也要重在教學。班主任的工作只是輔助指導孩子進步，更重要的是要提高全班的數學成績。這才是我應該重點關註的。所以這壹學期，我抓住了教學的重點，高效的進行教學，讓孩子的數學成績提高了很多。這是壹個值得稱贊的成就。
二，合理的班級管理，團結協作
班級管理是班主任的核心工作。教學固然重要，班級管理也不可或缺。為什麽總有些孩子遠遠落在後面，而有些孩子總是走在最前面？其實最重要的是階級不和諧，而這樣的不和諧總是會導致嚴重的階級分化，讓很多孩子在不舒服的環境中成長。所以，讓孩子懂得團結合作，是提高班級整體成績的重要手段，也是我在班級管理中要註意的壹個重點。
第三，敢於重新開始，挑戰未知
我不是壹個喜歡壹成不變的人。我喜歡挑戰別人不會做的事情。打破壹些固定的認知，讓妳的作品更加豐富，讓孩子重新樹立學習的信心和興趣。我覺得這應該在教學中起到承上啟下的作用。孩子的學習欲望來源於興趣，老師能創造孩子的興趣和欲望，這才是最重要的。
有些事情對我們這些老師來說確實很難做到，但是如果我們不努力，什麽都不會改變。所以創新是必須的，尤其是這個老師的工作，需要我們去思考，去進步。想要更快的脫穎而出，就要比別人付出更多，比如思想，比如行動。這些都是我作為班主任應該做的事情，也是我對學生的責任和義務。
初中八年級班主任工作總結5 .學期末。對我來說，這也是壹個巨大的挑戰，但幫助學生度過這壹艱難時刻也是壹項嚴肅認真的任務。同時我也看到了即使受疫情影響，大家的努力也有所收獲，最後我對同學們的成績很滿意，在此想做個總結。
壹、思想工作
受疫情影響，而八年級學生其實正處於叛逆期，要做好很多事情並不容易，要特別註意他們的思想工作。在還沒有返校的日子裏，還叮囑他們做好防護，盡量不要出門，在家上好網絡課學習知識。這幾天我也知道，我們老師也不是那麽好管的，畢竟他們不在身邊。但是，我也盡力讓學生意識到這是壹個很好的學習機會，也是他們主動學習的必要條件。而且我也知道如果這幾天真的很懈怠，回到學校學習的時候很容易成績下降。但是，我的擔心有些多余。同學們雖然有些叛逆，但也意識到了這學期的重要性，下半年就要進入初三了，也是認真的。
二、教學工作
除了班主任的工作，我還教英語。網絡課和課堂課有很大的區別。我也學習其他優秀老師的課，同時認真做好網絡課，引導學生，激發他們的主動性，學好英語。雖然前幾節課不是那麽理想，但我找到方法後也能做到從容不迫，最後把學生教好。特別是，我對他們的成就感到滿意。做好教學工作也讓我能夠更好的面對學生的問題，與其他老師溝通，為學生的全面進步而努力。
第三，家校合作
與家長的溝通尤為重要，尤其是在網絡課堂期間。雖然很多家長也要上班，但也積極配合我們監督，讓學生更認真。大家都知道這學期的特殊性，下半年就要進入初三了，時間特別緊迫。所以我希望孩子能更好的學習，這次合作也幫助我更多的了解家長和學生在家裏的情況。更有針對性的面對學生的問題，幫助他們克服困難，上好網上課，學好知識，返校後也得到家長的肯定。我也開家長會，了解孩子的情況，更了解他們。
壹個學期下來，其實有些地方做的並不好。我當班主任沒多久。這個班是我從七年級帶大的，所以我比較熟悉。但是經過這次疫情，我對他們更熟悉了，我會在以後的工作中做得更好，為他們的進步而努力。
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