1.初中政教處工作計劃下學期
1、加強對學生的思想品德教育。
以《中學生守則》、《中學生日常行為規範》等為指導,對學生全面加強思想品德和文明禮貌教育,讓學生做到禮貌待人,自尊自愛,自覺做學習的主人,生活的主人,使未成年人思想道德建設工作落到實處,抓出實效。
2、加強愛國主義教育。
通過國旗下的講話、愛國主義讀書活動和有特色的主題班會等活動,大力加強對學生的愛國主義教育、***產主義教育和理想信念教育,激發他們的愛國之情和報國之誌。
3、強化遵紀守法教育
通過對班級的各項綜合考核評比,使學生自覺養成遵紀守法的好習慣,同時也促進班主任加大對班級管理的力度。
4、加強法制、安全教育
請有關部門的同誌來校作法制報告,使學生懂法、守法、用法,積極預防未成年人違法犯罪;加強安全教育,提高學生自我防範、自救自護、自救互救的意識和能力;註意食品衛生安全、教學秩序安全、學習生活安全、交通安全等。
5、認真組織實施愛國主義讀書教育活動和讀書節活動。
組織開展愛國主義讀書教育系列活動和讀書節系列活動。
6、加強對住校生的管理
住校生要自覺遵守宿舍管理制度,積極配合班主任老師搞好宿舍管理工作,實行“文明宿舍”評比制度。同時要加大班主任老師的工作考核,指導他們的工作,使他們的管理水平再上新臺階。具體措施:
(1)組織全體住校生認真學習《xx中學宿舍管理制度》。
(2)建立值班領導檢查機制,值班領導對寢室進行不定時檢查,發現問題及時處理並做記錄。
(3)通過開展文明宿舍的評比活動,努力創造文明潔凈的生活環境。
2.初中政教處工作計劃下學期
壹、指導思想
以“以人為本、平安和諧”,“文化引領,德育鑄魂”為方針,以提高學生文明素養為重點,以“培養創新精神,塑造健康人格”為立足點,緊緊圍繞學校的中心工作,從“學會生活,學會學習,學會做人”入手,深入開展校園環境治理,努力營造良好的育人環境,確保校園詳和、師生平安,讓學生得到全面發展。
二、工作目標
1、打造壹支愛崗敬業的班主任隊伍。
2、加大安全教育力度,努力爭創“平安校園”。
3、加強法制、紀律教育,培養習慣。
4、創設校園文化,形成文化特色。
5、加強心理健康教育,形成健全人格。
6、從小事著手,促行為習慣養成。
三、具體措施
(壹)建設壹支強有力的班主任隊伍
班主任是班級工作的組織者、,是學生思想品德形成和發展的指導者,對學生的思想品德、智力發展起著重要作用。
1、強化年級部管理,以年級部主任為主導、班主任為主體,加強對學生自治、自律、自學能力培養,逐步形成“年級部、班級、學生”三位壹體的管理模式。
2、完善班主任工作制度。用《班主任工作條例》規範班主任的各項工作,用《班主任管理考評辦法》指導班主任開展班級工作。用完善的制度建設推動班主任隊伍建設。
3、定期召開班主任經驗交流會,學習先進經驗,研究討論管理方法,互相學習,***同進步。
4、定期召開班主任工作例會。利用例會時間針對班級管理上出現的問題及時處理,並制定針對性的改進措施,布置反饋各項工作。
5、加強對班主任工作的檢查考核。以班主任到班情況、班級學生出勤情況、班級日常管理工作及臨時性工作的完成情況為指標,每周壹考核,每月壹評比,以此推動班級工作的開展。
(二)強化安全意識,創建平安校園
1、堅持“安全第壹、預防為主”的原則,建立健全應急處理機制,創建壹個平安、和諧校園。
2、利用家長會、升國旗集會、班會、標語、板報專欄等方式,進行用電安全、交通安全、食品安全教育及防火、防雷電、防溺水、防煤氣中毒等方面教育,強化安全意識,提高家長、教師、學生的安全應對能力。
3、加大對重點時段、校園內外重點區域的巡視力度,發現意外情況及時處理。
4、加強進出門管理,學生憑證進出校門,社會人員不經允許不得進入校園。
5、定期對校舍進行排查,發現隱患,及時整改。
6、做好安全月報,完善安全教育檔案,確保安全穩定。
(三)加強法制、紀律教育,培養習慣
以《規範》養成教育為抓手,利用法制專題教育、升國旗儀式、學校大型集會、班會等形式,對學生的法制教育、尊規守紀教育、文明習慣教育,增強學生遵紀守法意識,培養學生良好的文明習慣,確保學生中無壹例嚴重違法事件的發生。
1、每周星期壹下午第四節課為政教處確定主題的班會課,由班主任負責對學生進行政治思想工作。
2、堅持每周壹舉行升旗儀式,對學生進行愛國主義教育和行為規範的教育。
3、開展主題教育活動,將活動主題通過年級例會布置下去、落實到主題班會中去,做到早安排、早準備、有布置、有檢查。
4、聘任臥牛派出所所長為學校法制副校長,充分發揮公安部門的特殊作用,對學生進行法制、安全教育。
5、嚴格禁止學生進入網吧、營業性歌舞廳等場所。嚴禁學生在校園內使用手機。
(四)創設校園文化,形成文化特色
加強校園文化建設,做到凈化、綠化、美化、教育化。加強環境建設,做到讓每壹面墻壁、每壹處場所、每壹次活動都發揮育人功能。籌備學校田徑運動會,讓學生全員參與,突出教育意義和人文關懷,培養學生的集體主義精神和動手能力。不斷凈化和美化校園環境,做到校園有花草,衛生無死角。同時,學校重視人性化教育,充分運用各種校園媒體進行宣傳,讓廣大師生樹立“校興我榮,校衰我恥”的觀念,形成“以德為先,以愛為魂,以人為本”的人文環境。
(五)加強心理健康教育,形成健全人格
1、設立心理輔導咨詢室,及時疏導、排解留守孩子、單親家庭孩子、學困生及少數性格孤僻、怪異孩子的心理問題,記錄輔導內容、過程和結果,完善個案建設;
2、進行青春期教育,促進健康成長。
3、開展電話家訪、登門家訪、到校來訪等形式多種形式的家訪活動。把留守孩子、問題學生的異常行為列為家訪重點,做好家訪記錄,努力把監管轉化為育人。
4、根據不同年級學生的心理特征,有針對性地對不同年級學生開設心理講座,同時充分利用校園廣播和心理健康教育專欄,做好心理健康教育的宣傳工作。
5、充分發揮家長的作用,傾聽家長的意見和建議,貫徹學校的教育要求;充分利用家長座談會,通過家長與學校,進行面上和點上的交流,變泛泛而談為有的放矢,變唱獨角戲為家校***唱壹臺戲,變壹味等待為主動出擊,使其配合學校教育,形成教育合力;挖掘社會教育資源,有計劃的開展校外教育活動,讓學生走進社會、融入社會,並在活動的參與、體驗中提升素養。
(六)從小事著手,促行為習慣養成
把衛生工作為學校的壹項臉面工程來抓,不斷完善各種衛生管理、檢查制度,加強對全體學生衛生習慣的養成教育,不斷提高他們的衛生意識,確保校園時時、處處整潔、優美,為全體師生提供壹個舒心的學習、工作環境。
(七)堅持每天養成訓導,促進學生習慣養成
1、為了振奮精神、激勵鬥誌、弘揚正氣,堅持跑操集體呼號制,學生自己組織,教師指導到位,提高呼號質量,學校督查到位。
2、每天下午課前15分鐘為學生“養成訓導”時間,總結壹天來的學校生活。
(八)打造學生幹部隊伍,發揮團隊帶頭作用
組建學生會、團支部,充分發揮學生會的督查、糾錯能力和***青團的模範先鋒作用,強化學生自我管理。
1、學生會幹部按紀律部、衛生部、生活部、體育部分為四塊,每天對學生的日常行為、教室、衛生、紀律,三操等進行全面檢查並及時公布。
2、每周通過“國旗下的演講”對學生進行德育教育,通過團課學習和積極分子培養,樹立榜樣,樹立正氣。
3.初中政教處工作計劃下學期
壹、指導思想
以堅持科學發展觀、促進我校穩定可持續發展為指導思想,秉承和堅持“好學上進,自強不息”的校訓,倡導和培育“尊重、文明、守紀、進取”的優良校風,以使學生“成人、成才、成功”的育人觀和“實施四項(尊重教育、情感教育、思想教育、開放教育)教育”、“堅持八個體現(以人為本,育人為本;德育為首,五育並舉;依法治校,以德治校;規範管理,開放辦學;)”的辦學理念,熔鑄“理解、尊重,寬容、謙讓,正氣、好學,文明、善良”的四中精神,不斷探索教育及管理經驗,全面做好學生的思想教育及管理工作,提高我校的教育教學質量,把我校建設成為有特色區域。
二、工作要點
1、加強班主任隊伍建設。認真學習新學期學校工作指導思想(以人為本,抓好兩支隊伍建設,自強不息,創建區域特色),使之成為班主任工作的核心理念。進壹步落實工作方法和獎懲辦法,用好《班級、班主任量化細則》,不斷總結經驗,完善可持續發展的、具有我校特色的班主任培養體制。組織班主任聽取優秀班主任的報告,到教育先進學校參觀學習,學習魏書生《班主任工作漫談》,領會與應用先進的班主任工作理論和方法。各年級通過“班主任工作交流、班主任論壇、班主任集體備課”等形式相互學習、資源***享、***同提高,並且著力培養優秀班主任、學者型班主任、名班主任,抓好班主任“三個壹工程”即壹個班會設計、壹個班會課件、壹堂好的班會課。進壹步落實《學生量化管理實施細則及基礎素養評定方案》,使其成為班級管理工作的規範性操作方法和有效地績效手段。
2、把校園文化建設與學校的德育與管理結合起來,下大力氣抓常規管理,組織學生學習學校的各項管理制度,在日常工作中落實各項管理制度,抓衛生、著裝、禮儀、兩操、升旗、主題班會、課堂秩序、各種活動等外部形象,形成學生優良的學習和生活習慣。加強學生對“校訓”、“校風”、“學生誓詞”和我們推崇的“四中精神”的理解和深化,在我們的各項工作中做到“人人、時時、處處、事事”有德育,使豐厚的精神文化成為支持學生做好壹切工作的原動力。編制班級任務安排表,做到班級“人人有事做,事事有人做”。
3、校報、校園廣播電臺、校園電視臺在上學期的基礎上,進壹步充實人員編制,充分發揮學生的主體作用,在新的學期中以更加有聲有色的工作,做好面對學生的宣傳教育工作。
4、抓好對學生和班級的常規檢查工作,協助教導處做好對教師、班級、班主任的考核工作,準確、及時的做好各種數據的統計、匯報和公示,在抓好過程管理的同時為學校決策提供第壹手材料。
5、協調團委、班主任,搞好學生自我管理工作,實踐證明,善於指導學生自我管理的班主任,工作起來總是會得心應手,工作效能總是出類拔萃,所以,在我們強調抓好教師隊伍和管理隊伍建設的同時,班主任們要重視班級管理隊伍的建設。
6、通過班會、活動、宣傳欄、黑板報、手抄報等加強對學生的主題教育:政治思想教育、中華傳統教育、勵誌教育、情感教育、心理成長教育、誠信教育、法制教育、安全教育。
三、常規工作及要求
1、編制好本學期的班級工作計劃。
2、主題班會,這是做好班主任工作的最主要的德育陣地,有計劃、有設計、有課件、有記錄的開好主題班會,是做好班主任工作的重要標誌。事務性工作隨時解決。
3、每天班主任到校後,檢查班內學生的出勤情況、學生發型、著裝情況、公物完好情況、衛生、內務情況,發現問題隨時找責任人解決。課間操班主任跟操。
4、值班班主任在帶班領導的帶領下從早上8點開始值班,檢查午餐、午休、晚餐、晚自修、晚休、第二天早操、早自修、早餐情況,並檢查課余時間學生的壹切情況。值班班主任要到崗到位,規範工作,能夠發現問題、處理問題、解決問題,不能不管不問、裝聾作啞,不能蜻蜓點水、隨意離崗。值班主任和帶班領導要確實起到監督作用。
5、年級、團委、學生會每天抽查班級的課堂秩序、衛生、學生發型、著裝、公物完好情況。
6、每天、每周、每月及學期末的量化信息反饋。
說明:根據學校整體工作,各項工作的進行,可能會做相應調整。
4.初中政教處工作計劃下學期
壹、指導思想
以學校工作計劃為指導,以“立德樹人”為根本任務,以培養學生熱愛祖國、理想遠大、品德優良、團結友愛、勤奮學習、追求上進、體魄健康、活潑開朗為目標,以班集體建設為重點,以培養學生良好的習慣和責任感為核心,以主題德育為載體,抓實安全管理工作,規範常規德育工作,豐富德育活動,突出德育特色,落實生態德育,創造德育品牌。
二、中心工作
以學生思想道德建設工作為重點,進壹步創新德育工作機制,提高德育工作實效,抓好學生行為習慣養成教育工作,積極實施午休靜校管理制度;認真開展愛國主義讀書教育活動和讀書節活動;做好迎接省督導評估檢查驗收工作;做好我校的全市第五批安全文明校園掛牌工作;進壹步規範班主任工作量化考核,進壹步提高班主任工作的積極性,加強班主任隊伍建設,認真組織實施班主任培訓計劃,提高班主任素質;加強學生心理健康教育;強化住校生的管理;加強班幹部隊伍建設;重視學生特殊群體的管理與教育;落實好國家寄宿生補助政策。
三、工作重點
1、繼續加強對學生的思想品德教育。
以《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和《xx初中學生安全文明綱要》等為指導,對學生全面加強思想品德和文明禮貌教育,讓學生做到禮貌待人,自尊自愛,自覺做學習的主人,生活的主人,使未成年人思想道德建設工作落到實處,抓出實效。
2、繼續加強愛國主義教育。
通過國旗下的講話、愛國主義讀書活動和有特色的主題班會等活動,大力加強對學生的愛國主義教育、***產主義教育和理想信念教育,激發他們的愛國之情和報國之誌。
3、繼續強化遵紀守法教育
通過對班級的各項綜合考核評比,使學生自覺養成遵紀守法的好習慣,同時也促進班主任加大對班級管理的力度。通過定期請有關部門的同誌來校作法制報告、心理講座等,使學生懂法、守法、用法;通過家長會,讓家長積極參與學校管理,形成教育合力,讓學生的生理和心理都能健康發展,最終形成良好的班風、學風和校風。
4、繼續加強法制、安全教育
請法制副校長到校進行法制教育報告,全學期上2節法制教育課,全面開展“關愛明天,普法先行”青少年普法教育活動,積極預防未成年人違法犯罪;提高學生自我防範、自救自護、自救互救的意識和能力;註意食品衛生安全、教學秩序安全、學習生活安全、交通安全等。
5、繼續強化對班主任工作的管理
加強對班主任愛崗敬業教育,完善班主任工作的考核機制,組織實施班主任工作培訓工作計劃,定期召開班主任經驗交流會,努力鑄就壹支作風正派、工作默契、充滿活力、富於創新的班主任隊伍;圍繞綠色學校、思想道德、法制教育、安全教育等內容開好主題班會。
6、加強中學生心理健康教育
針對學生上網、打架、早戀、厭學、中考等心理問題,開展形式多樣的心理健康教育,規範學生行為,提高學生心理素質。
5.初中政教處工作計劃下學期
壹、工作目標
抓出實效,幹出特色,探索創新。在工作中突出壹個“嚴”字,做到壹個“細”字,狠抓壹個“實”字,堅持壹個“恒”字。
二、工作思路
1、樹立壹種意識:以生為本即以學生為主體。
2、抓住兩條主線:抓學生的養成教育,抓班級常規管理。
3、突出三個重點:通過課堂教育熏陶學生良好的品德。通過常規管理促成學生行為習慣養成教育,通過豐富的活動培養學生多種能力。
三、主要工作舉措
1、致力建設壹支優秀的德育管理隊伍。形成點、線、面三結合的學校德育教育空間,
我校屬全寄宿制封閉式管理學校,對學生的教育管理屬24小時管理,2600多名學生學生主要來自衡山、南嶽及周邊各個縣市,匯聚成壹個較龐大的群體。由於他們的生活背景、家庭狀況、社會關系、品德修養、行為習慣,心理素質、性格氣質、情感和愛好、法制意識、紀律觀念、與人的交往能力,學習能力等各有不同,因而對他們的教育、管理難度是較大的。因此,本期把德育工作隊伍建設擺在重要位置,從教育和管理對象出發,在上期的基礎上,以政教處牽頭,以此為點形成三條管理主線:其壹:政教處、年級組長、班主任;其二:公寓生活輔導老師;其三:團委會、學生會。以此三線輻射到學校的各個面,形成了點線面相結合,全員齊抓***管的德育管理環境,努力提升學校整體的德育工作質量和效果。
(1)加強班主任隊伍建設
①期初,組織班主任進行工作培訓。學期中,舉行了班主任工作經驗交流會,讓班主任做到取長補短、互相促進,學期末,開展班主任德育論文評選,進行工作總結,對壹期班務工作回顧與展望。
②規範班主任工作職責:明確班主任日常規制度,由班主任牽頭組織科任教師組成班德育小組工作,充分發揮***同管理的作用。
③規範班主任語言,規範班主任師表形象:做到“三不、四勤、五心”,(“三不”:不歧視學習程度差和品德有缺點的學生,不體罰或變相體罰學生,不老眼光看人;“四勤”:勤下班級、勤抓學習、勤教研、勤做思想工作;“五心”:愛心、誠心、細心、耐心、恒心)。
④完善評價機制和激勵機制,調動班主任工作積極性,采取樹立校內先進典型、班主任經驗交流等形式,重視校內班主任的培養工作,創造條件重點扶持壹批為人師表、責任心強、育人工作富有成效的班主任脫穎而出,打造壹批名班主任。
(2)對公寓生活老師進行細心的指導和培訓
①對生活老師進行指導和培訓,提升生活老師的管理水平,明確其管理、教育、示範和服務的功能。生活老師不僅僅是學生尊敬的師長、親近的父母,更是貼近學生心靈的知心朋友。每壹位生活老師不僅要樹立正確的服務意識,幫助同學們過好生活關、人際關、學習關,不僅是對學生服務好,更要註意育人導向功能。要求生活老師以“愛”為出發點和歸宿點,使學生在愛心中生活,在愛意裏成長。
②健全公寓管理的各種規章制度,嚴格規範管理。
③繼續實行“五星寢室”考評制度,對寢室內務、衛生、紀律等方面進行綜合評價,並將其結果作為“五星班級”考核的壹個重要組成部分。
④指導督促生活老師大膽參與管理,學生會幹部參與協助管理,充分發揮生活老師工作的主觀能動性和學生自主管理的作用,盡量杜絕寢室偷盜和學生晚上外出現象,要堅決杜絕學生在公寓抽煙、酗酒、打牌等違紀現象,杜絕公寓惡性打架鬥毆事情的發生。
⑤開展寢室文化建設、文明寢室、優秀寢室長、寢管幹部評比活動,調動了學生參與管理的積極性,培養學生主人翁的精神,要使學生把寢室當成自己的家,努力在學生公寓營造壹種整潔、舒適、溫馨的氛圍、給學生壹種家的感覺。
(3)加強學生會幹部隊伍建設,充分發揮學生自治作用
①加大對學生會幹部的培訓,充分發揮其監督檢查作用,公正、公平的檢查班級工作。
②以學生會開展活動為主要載體,培養學生自主管理、自我發展的能力,加強學生的前途理想教育。
③學生會每天對各班的衛生、紀律、學習、生活等各方面進行全面的考核評價,結果納入到五星班級評比,通過評比調動各班的積極競爭,爭創五星班級。
④通過學生會幹部的培訓,努力實現學生自我管理的目標。
2、全面推行學生素質教育,把養成教育擺在首位
(1)開學初,各班切實加強入學教育,組織學生學習《學生管理手冊》,讓學生有章可循,有距可蹈,促使學生認真自覺遵守學校各項制度,建設良好的學風、校風。
(2)狠抓學生行為習慣養成教育,從大處著眼細處著手。
(3)加強滲透感恩教育,讓學生學會尊重,學會感謝,學會回報。
(4)提倡保護環境,美化校園的“彎彎腰”活動,讓學生在生活中養成良好的衛生習慣。
(5)加強禮貌待人的教育,做到自覺遵守各種社會秩序,做好學生人品教育,杜絕大的打架行為發生。
(6)加強了學生自我安全保護教育。通過專題講座、校園廣播、主題班會、黑板報、宣傳欄等德育教育主陣地潛移默化的對學生進行安全教育。
3、以人為本,營造有利於學生身心發展的校內環境,全方位育人。
(1)管理育人
根據全封閉式管理學校的特點,政教處將采取班級管理與公寓管理相結合的原則,實施全方位管理。壹方面,每周堅持開展五星班級、五星寢室評比活動,各班從爭創五星班級開始,逐步提升為免檢班級(每學月評價壹次)。依照制定的《xx縣xx學校初中部“五星班級”考核細則》,對班級衛生、課堂、課外紀律、三操、就餐、就寢、早晚自習、讀報、唱歌、儀容儀表等常規管理進行全程考核,指導學生會、團委會幹部具體檢查,督促各班及時整改,每周及時公布各班評比情況,嚴格實行升降級和壹票否決制度。另壹方面:根據《五星寢室考核細則》對學生公寓實行五星寢室、文明寢室、文明樓層評比制度,對學生的生活習慣、就寢紀律、文明行為進行規範化管理。在嚴格合理的規章制度下逐步培養學生良好的行為規範。通過壹系列的評比,激發學生的集體榮譽感,增強班級體的凝聚力。
(2)活動育人
學校有組織的各類活動,是德育工作的有效載體,是提高學生綜合素質、體現學生良好精神風貌的重要舞臺。本期政教處將以“開展主題活動月”為重點,制定詳細的德育活動計劃,充分發揮學生自主管理和創造能力,采取長期性和靈活性相結合的原則,要使本期活動開展得豐富多彩。
長期性的活動有
①利用每周壹舉行升旗儀式活動,學生整裝列隊,通過出旗、升旗、國旗下講話等規範形式教育感染學生,對學生進行思想教育。
②通過召開全校學生集會,及時通報情況,表揚先進,指出存在的問題,狠抓學生的養成教育。
③充分利用每周的主題班會課進行多方面的教育,每次都有主題、有計劃、有總結、有記錄。
④廣播站每天播音,由學生自己我、播音,及時報道國際國內新聞,成了學生關心、了解國家大事,增長知識、開拓眼界的重要窗口。
通過以上活動的開展,為學生提供了自由發展的空間、表現自我的平臺,全面提高學生的綜合素質,營造濃郁的校園文化氛圍,創造了壹個有利於學生身心發展的校內環境。
4、構建家校教育網絡,拓展德育教育空間,多渠道育人。
通過家校通短訊平臺、接待來訪、家訪、家長會,讓家長充分了解學校,了解學生,限度整合家、校結合教育資源,促進學校教育工作的發展。