在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸壹些耳熟能詳的古詩吧，古詩是中文獨有的壹種文體，有特殊的格式及韻律。究竟什麽樣的古詩才是好的古詩呢？以下是我為大家整理的古詩《池上》改寫作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
古詩《池上》改寫作文 篇1在壹個夏天的清晨，池塘裏芳香四溢，荷花們正在快樂的玩耍。有的荷花害羞地漲紅了臉，躲在荷葉哥哥的身後，生怕被別人看見；有壹部分荷花懶洋洋地躺在荷葉床上睡覺；壹些荷花在後臺畫起了濃妝，準備上臺跳壹支支美麗的舞蹈。小青蛙也為他們伴奏，小魚在舞臺下遊來遊去，這個人間仙境裏，每朵荷花都是萬裏挑壹的水中仙子。
壹個小孩正在荷塘邊玩耍，突然，小孩看見池塘的荷花美不勝收，聞到了壹陣壹陣芳香。他心想：這些荷花這麽美，這麽香，今天剛好是媽媽的生日，要不我偷幾朵當做生日禮物送給媽媽吧！於是，小孩跑到了小船面前，伸手拿起在地上的竹竿，跳上小船把竹竿伸到水底，使出了九牛二虎之力壹推，小船便向火箭壹樣飛快的向前駛去。
到了池塘中心，小孩子放慢了船的速度，開始觀察哪朵荷花最美？觀察了壹會兒，他發現這些花都很美，根本比較不出哪壹朵荷花最好看。於是小孩壹手扶著船邊，壹手小心翼翼的抓住荷花的花梗，用力壹拔，荷花輕松到手。小孩子想：壹朵應該夠了，不過荷花這麽美，又沒人看我多采幾朵吧！於是小孩壹朵又壹朵的摘了放進船裏。
沒過多久，小孩子摘的荷花就把船給裝滿了。小孩子高興的眼睛瞇成壹條縫，臉上露出滿意的笑容。心想：媽媽看到這麽多美麗的荷花，不得高興地跳起來。小孩子高興過頭忘記了隱藏自己的行蹤，池塘裏留下了壹條水路的痕跡。
小孩回到家後，把所有的荷花都當做生日禮物送給了媽媽，但沒有得到媽媽的表揚，卻被狠狠的罵了壹頓，還被媽媽帶著去和塘主賠禮道歉。
古詩《池上》改寫作文 篇2在壹個夏日的午後，萬裏無雲，時不時地從遠處傳來壹陣陣青蛙“呱呱”的叫聲。丁丁望著遠處的池塘，池塘裏的荷花競相開放，在微風中輕輕搖擺。丁丁心想：白蓮可以吃了吧？壹想到白蓮的美味，丁丁的口水都要流出來了。丁丁躡手躡腳地走到爸爸的房門前，輕輕地把耳朵貼在房門上偷聽，裏面傳來輕微的打呼聲。丁丁捂著嘴偷偷地笑了，心想：白蓮啊白蓮，我來了！
丁丁輕手輕腳地走出家門，向池塘走去。到了池塘邊，丁丁爬上小船，撐著小船去采白蓮。
到了蓮花叢中，丁丁看到滿池的荷花搖曳生姿，有的才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。荷葉挨挨擠擠的，像壹個個碧綠的大圓盤。壹陣微風吹過，蓮花的香氣撲鼻而來。丁丁心想：天氣實在是太熱了，我還是摘片荷葉當帽子吧。丁丁隨手摘下身旁的壹片荷葉戴在頭上。丁丁壹邊哼著小曲，壹邊撐著小船在荷花池中采白蓮。當他找到很多顆粒飽滿的蓮蓬時，開心的笑了。丁丁傾過半個身子，左手握住蓮蓬，右手在它的莖部用力壹掐，蓮蓬應聲而斷。丁丁迫不及待地嘗了壹個。“哇！真好吃！”丁丁忍不住叫了起來。“我要摘些蓮子給弟弟妹妹品嘗品嘗。”丁丁壹邊自言自語，壹邊采著蓮蓬。
在采了好多個蓮蓬以後，丁丁決定回家了。他撐著竹竿，小船沖開浮萍，池面上劃開了壹道水路……
看到這兒，白居易不禁口占壹絕：
小娃撐小艇，
偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，
浮萍壹道開。
古詩《池上》改寫作文 篇3夏天的.壹個早晨，小牛娃的父母早早地就下地幹活了，臨走前看了看還在熟睡的小牛娃，推門出去了。
隨著“吱扭”的壹聲門響，小牛娃壹個鯉魚打挺就翻身起床，壹臉得意，臉都沒顧得上洗，就壹手拿著衣服，壹手拿著早已準備好的籃子翻墻出去了。這是怎麽回事呢？原來昨天傍晚散學時，他路過壹片荷塘，那裏飽滿的蓮蓬讓他垂涎三尺，於是壹條妙計油然而生：何不趁早上無人，偷偷采來吃。
壹路興奮不已的小牛娃轉眼就來到荷塘邊，呈現在他眼前的是壹幅大自然的作品：碧綠的荷葉連成壹片，密密麻麻，好似壹座天然綠橋。橋上還站著前來觀賞的“仙子”呢！真美！差點忘了他的“正事”。於是他四下壹望：無人！真是天助我也。
小牛娃麻利地跳上竹筏，順手采了壹片綠傘似的荷葉做掩護，輕易地就采到了壹籃子的蓮蓬，便興高采烈地往回走。看他得意的樣子肯定以為自己做得天衣無縫，無人察覺吧！可是他哪裏知道隱藏自己的足跡，竹筏已經劃開水草，沖出壹條水路。而這壹切也落入大詩人——白居易的眼中，壹首《池上》便千古流傳了。
古詩《池上》改寫作文 篇4夏天是荷花盛開的季節。池塘裏的荷花有的已經完全盛開了，露出嫩黃色的蓮蓬；有的才展開兩三片花瓣，粉紅粉紅的，就像小姑娘害羞的臉蛋；有的還是花骨朵兒，鼓鼓的，看起來像壹個個胖嘟嘟的娃娃。荷花下，是壹片片碩大的荷葉。碧綠的荷葉圓圓的，好像壹個個大圓盤，挨挨擠擠的。真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。過了幾個星期，荷花結果了，壹個個蓮子綠綠的，壹看就知道充滿水分，咬壹口，定會倍感清涼，讓人垂涎欲滴。
壹個身穿紅短袖，系著藍腰帶，光著小腳丫的小男孩在岸邊玩耍，他發現了那誘人的蓮子，壹臉興奮，壹雙忽閃忽閃的大眼睛裏充滿了驚喜的眼神，裂開的嘴角似乎流出了口水。
小男孩心想：俺得去采幾個蓮子品嘗品嘗，不過得悄悄地去，千萬別被爹娘發現。
中午，時機總算來了，小男孩的爹娘都午睡了。小男孩便偷偷地彎著腰，躡手躡腳地在家門口拿了根竹篙，來到河邊，解下系在木樁上的麻繩，跳上了船。“嘿，壹二三，用力撐！”他在心裏暗暗喊著口號。中午的太陽火辣辣的，不壹會兒，小男孩便揮汗如雨。為了遮擋陽光，他采了壹片又大又圓的荷葉，當太陽帽戴在了頭上。荷葉上的水珠順著臉頰滾落到脖子裏，感覺十分清涼。船行至池塘中央，壹陣微風吹過，荷花仙子飄飄起舞，好像迎接小男孩的到來。
小男孩把船停在壹朵結滿蓮子的荷花旁。他小心翼翼地站在船的邊緣上，傾斜著身體，伸手去采蓮子。“嗒”壹聲，蓮子便到手了。“哇，好大的蓮子呀！”他情不自禁地贊嘆道，又伸手去采第二個。因為夠不著，所以小男孩又往前挪了壹點，從而使船失去了平衡，“咕咚”壹聲，掉進了水裏。幸好，小男孩會遊泳，他站在水中將船翻了過來，幹脆在水裏采了幾個蓮子，迫不及待地塞進嘴裏大嚼起來。然後，他又劃著船回家去了，船行水面，浮萍蕩開，現出壹條清晰的水道，壹時合不攏。可這小男孩哪裏知道呀！他還以為自己的行蹤是天衣無縫的，還偷著樂呢！
多麽天真無邪，調皮可愛的小男孩呀！他在大自然的懷抱中與荷花為伴，擁抱著快樂，是多麽幸福啊！這真是“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍壹道開。”呀！
古詩《池上》改寫作文 篇5池塘裏的荷花開了,發出誘人的香氣.有粉色的、白色的、紅色的花朵,五顏六色,美麗極了!橢圓形的葉子碧綠碧綠的,像壹把大蒲扇.各種各樣美麗的花朵立在水中,在荷葉的映襯下,就像壹個個剛剛洗完澡的羞答答的小姑娘,非常漂亮.
壹個小朋友經受不住荷花的誘惑,背著父母,劃著小船偷偷地來到池塘裏采荷花,他采啊,采啊,高興極了,把回家的事情忘得壹幹二凈.天漸漸黑了,這時他才想到了回家,他戀戀不舍的劃著小船往家走,他不知道隱藏自己的蹤跡,大搖大擺地劃著小船,在湖裏留下了小船經過的痕跡.
小朋友們雖然荷花很漂亮,采蓮也很有趣,但是咱們可不能像他那樣調皮噢,那是很危險的!
夏日炎炎，池塘邊，有壹個小孩子頂著壹大片荷葉——他的“遮陽帽”在樹下懶洋洋地躺著。
古詩《池上》改寫作文 篇6忽然，他壹擡頭看見池塘的遠方有許多大大小小的蓮蓬，他想：“等大人們走了，我就可以偷偷去采蓮子吃啦！”
不到壹會兒，大人們走啦！小孩慌慌張張地推出小船，小船太沈了，盡管他使出吃奶的勁兒，小船依然不聽使喚。終於，他使出九牛二虎之力把船推進池塘裏了。
他敏捷地壹躍，跳上小船，小船劃進池塘深處，瞧！這兒可都把他看得眼花繚亂了：
荷葉碧綠，荷花潔白，更多的荷花已經結了蓮蓬，真讓人垂涎欲滴。他看看四周，空無壹人，就毫無顧忌地開始采摘，左邊扯下壹個，塞進嘴裏。右邊又拽下壹個，嗯，嘴裏還沒吃完，先放進船艙裏......不壹會兒，小船上的蓮蓬就堆得像壹座小山，孩子心滿意足的準備離去。滿載而歸的他真是喜笑顏開，卻不知怎樣將自己來過的蹤跡藏起，他原以為自己做得天衣無縫，他想：反正天快黑了，大人們看不見我吧！
可是，他小船後的浮萍卻緩緩地讓出壹條道來，“出賣”了他的行蹤。
回家後，父親責怪他晚歸，不光挨了頓罵，還被打了十大板。
這壹切，正巧被路過此地的白居易看見了，詩性大發.於是，就寫出了流傳至今的《小池》：小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍壹道開。
古詩《池上》改寫作文 篇7驕陽似火的夏日，火球似的太陽炙烤著大地。樹枝上本是綠油油的樹葉，早已被太陽曬蔫，邊緣都卷起來了。只有知了精神十足，每天爬上樹梢，不厭其煩地大喊“知了知了”。突然，壹個小女孩悄悄地將家門推開壹條小縫，探出了壹個俏皮的小腦袋，張望四周，瞧見沒有人，迅速擠出門縫。她壹手提著竹簍，紮著兩條可愛的小辮子，蹦蹦跳跳地走向荷塘。她來到荷塘邊，找了壹個小艇，又拿起艇上的竹竿，撐起小艇，劃向壹大片的荷花中。夏日裏的荷塘美麗極了，壹片片碧綠如玉盤的荷葉襯托著壹朵朵荷花，使荷塘充滿了生機。小女孩把小艇徑直撐到壹朵大荷花面前，摘下壹個大蓮蓬，摳出裏面的蓮子，輕輕剝開，迫不及待地塞入嘴中，輕輕壹咬，她不禁贊嘆：“啊，真美味！”隨後，她又采了幾個放在小艇上，準備帶回家慢慢品嘗。看著滿簍的蓮蓬，小女孩樂開了花，開開心心地返回岸邊。她以為自己行動隱秘，別人沒發現，可沒想到，那被小艇沖開的浮萍將她暴露了。路過的大詩人白居易看到了，隨口吟出了壹首詩：“小娃撐小艇，偷采白蓮回，不解藏蹤跡，浮萍壹道開。”