演講稿 是人們在工作和社會生活中經常使用的壹種文體。它可以用來交流思想，感情，表達主張，見解。也可以用來介紹自己的學習，工作情況和 經驗 等等。下面是我為大家精心整理的大學生班級建設演講稿，希望對大家有所幫助。
大學生班級建設演講稿篇1
各位老師、各位同學：
上午(下午)好!
八月末，同學們走進了同壹所學校，同壹個教室，組成了壹個新的班集體。眨眼間，已經過了壹個多月了。相信無論老師還是同學，都對自己的班級產生了壹定的感情。而這份感情，就來自於大家對班級的責任。
雷鋒說過：“壹滴水只有放進大海裏才永遠不會幹涸，壹個人只有當他自己把自己和集體事業融合在壹起的時候才能最有力量。”我們身處壹個班集體，每壹位同學都是班裏的壹份子，每壹個人都應該為班級的成長出壹份力，每個人都有責任和義務來盡這份力量。
但這並不壹定要妳為班級做出多大的貢獻。只要妳能為班級著想，為班級做壹些力所能及的事，就是為班級盡了自己的責任。比如：每天搞好宿舍衛生，認真疊被子，擺放好盆和鞋，不讓班級被扣分;做課間操的時候，快速排好隊，整齊到操場上，喊 口號 時整齊響亮;熄燈後不在寢室吵鬧;當發現電燈沒關時，動壹動手指;當看見教室裏的桌椅擺放不整齊的時候，動手挪壹挪。上課不遲到、不早退，課堂上積極思考、踴躍發言，課後認真完成作業，同學間互相幫助等。
只有大家擰成壹股繩，才能拉動那擱淺的船去揚帆遠航。同學們，行動起來吧，只要人人都為班級貢獻壹點力量，我們壹定能建設美好的班集體。
我的演講到此結束，謝謝大家。
大學生班級建設演講稿篇2
尊敬的各位領導、老師：
大家好!(敬禮)歡迎來到我們_年級六_班指導工作!我是我們班的___
我們班是壹個健康、活潑、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學習、成長的樂園。
首先，請允許我給大家介紹班主任寄語：以自信為要，做陽光的孩子;以自學為主，做善思的孩子;以自律為重，做文明的孩子;以自強為本，做進取的孩子。在_老師的諄諄教導下，以前嬌生慣養的我們慢慢地學會鋪床疊被，學會梳頭洗衣，學會合理地安排作息時間，學會面對困難不退縮。已成長為了在學習上，在生活中自理自立的小能手了。
我們的班級目標是：時時講安全，處處講文明，事事盡全力，人人求發展。我們既是校園文明的創造者，更是校園 文化 的受益者。黎校長也給我們提出了“‘公德、責任、感恩’展示端莊紳士風度，‘文雅大氣創造’彰顯謙恭淑女氣質。”的目標，我們__班的同學們都能遵章守紀，做壹個講文明懂禮貌的人，所有的男生都能按照紳士的標準要求自己，所有的女生都能按淑女的標準要求自己，鞭策自己!我的介紹完畢，請老師們進教室參觀、指導!
室內布置
我們的教室是圍繞|“學園·樂園”這個主題總體布置的。清新、淡雅，彰顯了德學、樂學的班級風貌。
老師們，請看教室_邊的“紅花榜”：造型圖體現了學校以方針“德”立校的，“六大特質”和“五會”育人目標。小組紅花榜呈現的是小組當天的變現。分數的小組獎3朵紅花，第二名獎2朵，第三名獎1朵，每周紅花最多的小組成員就是班級之星。我們班同學個個妳追我趕，爭當“班級之星”的勁頭可足啦!
老師們，請看教室_邊的“佳作賞析”，展示的是同學們優秀的繪畫作品。看，這壹幅幅五彩繽紛的圖畫，每幅畫各具有它們獨特的風格。我們畫出了我們的內心世界，盡管我們畫得不是很完美，但是，未來的畫家可能就在這裏。老師們，請看教室_邊的“數學樂園”，展示同學們的優秀作業和數學小常識。激發了我們學習數學的積極性，讓我們在生動、具體的情景中開展觀察、操作、猜想等活動，感受到學習數學給他們帶來的樂趣。
老師們，請看教室_邊的“習作園”，展示的是同學們優秀習作。這裏記錄了同學們的才華，同學們的成績，更記錄了同學們的勤奮與汗水。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，同學們以勤為徑，以苦作舟，將來壹定會圓壹個個作家夢。
老師們，請看教室_邊的“多彩生活”展示是同學們優秀的 手抄報 作品。這些手抄報都是由同學們自己組稿、編輯、排版、插圖、書寫。小小的手抄報裏，蘊藏著壹個大大的世界。
老師們，請看教室_邊的“書法天地”展示是同學們的書法作品。春天來了我們的書法小能手們，蘸著翰香的墨花，壹筆壹劃、認認真真地寫字，字寫好了，心也靜下來了，能更好的把心思用到學習上來。
老師們，請看教室_邊是“植物角”。同學們把自己喜歡的植物帶到教室，並向同學們講解植物的 種植 、維護的相關知識。學生分小組參觀、記錄，逐步學習觀察所種植物的生長變化情況。老師設立植物角意在鼓勵同學們熱愛生活，熱愛大自然，強化環境保護意識。
老師們，請欣賞教室後邊 黑板報 ，從內容看，我們的壁報可分為()大部分：右邊是()，每當讀到這些內容，我們學習、做事時心裏就充滿了力量!中間是()，我們把它設計成了兩扇大門的樣子，象征著老師帶領我們打開了知識的大門，任我們從中遨遊。第三部分是()讓我們感受知識需要積少成多的道理，感受積累的重要性!
其他的公示欄、小組動態評價欄等各班都有，我就不介紹了。請領導、老師們給我們的班級文化建設提出寶貴的意見和建議，謝謝!
大學生班級建設演講稿篇3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
有壹種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是壹種可以吸引目光的美，它光彩奪目;
有壹種美，飄逸在浮雲上，深埋在古壘下，這是壹種可以吸引靈魂的美，它深藏不露;
有壹種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是和諧。
和諧是壹個美麗迷人的字眼。因此擁有壹個和諧的班級，也是我們每個人都渴望得到的。所以我認為壹個和諧的班級要在於我們團結友愛的互助不是嗎?老師與我們是團結友愛的，讓我們在課堂上樂趣無窮，引領我們遨遊再知識的海洋，他們還會因怕耽誤我們的學習，而舍不得耽誤壹堂課，舍不得請壹天假，即使是需要打針，吃藥也要堅持給我們上課;我們同學是團結互助的，我們才有了學習上互相幫助，互相借鑒，互相探討，還有了幹凈的教室，安靜的課堂。
所以，要建造壹個和諧班級是需要大家壹起努力的，和諧班級是壹種美，保護和諧班級也是壹種美，追求和諧班級更是壹種美。因而我們***建和諧班級可以先從尊敬老師，不講粗語創造和諧的教學課堂，奏響師生生命裏的樂章。
老師們，同學們，“天下大事，必行於細”，讓我們高度重視和諧班級，我們是班級和諧的受益者，更是和諧班級的創造者，讓我們攜起手來，***同打造我們和諧班級的美好明天，最後祝所有的同學們前程似錦，祝老師們身體健康，工作順利，家庭幸福，祝__班的和諧班級光輝今朝，輝映未來。
謝謝大家!
大學生班級建設演講稿篇4
尊敬的各位老師、同學：
妳們好!歡迎來到我們二(2)班參觀。我叫傅曾可，我叫___，現在由我們倆來給各位介紹我們的班級文化建設情況。
傅曾可：我們班是壹個健康、活潑、團結、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，讓教室的每壹面墻壁都會說話，把我們的教室變成了學習、成長的樂園。
壹進門，妳就能看到我們的“班級公約”，公約以三字經的形式呈現，讓我們誦讀起來朗朗上口，它時刻規範著我們的言行。公約下面就是我們每位同學開學初寫下的個人奮鬥目標了，提醒著我們要好好表現，為達到自己的目標而奮鬥!
陳奕揚：請看，這壹幅幅五彩繽紛的圖畫很漂亮吧，我們班有不少愛畫畫的同學，特別是我們的宣傳委員姚姝璇更是稱得上是壹個小畫家呢!也許我們畫得還不是很完美，但是，未來的畫家可能就在這裏哦!
傅曾可：大家看到這個比壹比欄目上寫著“小組合作”，自從我們上了二年級以來，我們的座位也發生了變化，小組合作學習提高了我們的學習興趣，小組之間妳追我趕，每天的優勝小組可以在這裏貼笑臉哦!
陳奕揚：大家請看，櫥櫃上是我們的“綠化角”，上面放著我們為班級捐獻的吊蘭、幸福樹、肉肉植物等，壹抹綠色給同學們觀察自然、親近自然的機會。
“比比誰最棒”競賽欄是老師根據同學們每周的行為表現記錄表來發笑臉的，同學們要從“午讀、文明、學習、兩操”等方面嚴格要求自己，如果妳壹周的表現都很好，就能當上“三星少年”哦，這可是非常光榮的事情呢!另外，如果妳平時表現出色，也可以得笑臉哦，比如妳當上了優秀值日生，比如妳積極參加班級活動等等。
傅曾可：請大家看我的左前方，這裏是“中隊角”。上面有：《少先隊員十知道》、“社會主義核心價值觀”和“我們的組織”，上面的班幹部都是同學們自己評選出來的優秀學生，在各方面嚴格要求自己，起好的帶頭作用。當然，我這個中隊長的榜樣示範作用就不用說了。
下面是我們的“全家福”，33位同學組成了這個“小海鷗中隊”，我們班的班訓是：勤奮樂學、團結向上。班風：快樂健康，***同進步。我們的班級口號是：乘風破浪，勇往直前!我們的班歌就是《海鷗》，請聽我唱：海鷗，海鷗，我們的朋友，妳是我們的好朋友……
陳奕揚：這是我們的圖書角。我們把自己最喜愛的書拿來放在這裏，與他人進行互換閱讀，從而達到資源***享。每天午讀課，我們都會挑選自己喜歡的書在座位上“享受閱讀，品味書香”。圖書角由專人負責管理，她們對圖書借閱登記工作可負責了呢!
傅曾可：班級是我們***同的家園，我們是壹只只團結向上的小海鷗，將在這個溫暖的大家庭中壹起飛向美好的明天!
(壹齊)我們的解說完了，謝謝大家的參觀!
大學生班級建設演講稿篇5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
壹滴水只有放進大海裏才永遠不會幹涸。我們每壹個人都是壹滴平凡的水，卻聚集在__班，創造了廣袤無垠的海洋;這裏有微波蕩漾的寧靜;也有驚濤駭浪的熱情，而我，很榮幸的，能成為這個海洋中的壹滴水。
在我們__班，有三十五位兄弟姐妹，還有三位可親可敬的老師朋友，我們快樂學習，健康成長，親如壹家。
瞧，班長___，學習上認真踏實，工作上積極主動，是老師的小助手，__班的領頭雁，更是我們心目中學習的好榜樣。副班長___、___、___，她們工作認真負責，壹絲不茍。正是因為有了她們，有了她們團結壹心推動著__班的發展，我們的班級才會在壹天天的發展，壹天天的進步。
團結產生了力量，凝聚誕生了希望。在__班，壹群團結進取的同學，凝聚起了班級未來的希望。生活中，我們團結友愛;學習上，我們奮發進取。今天的我壹定要超越昨天的我，是我們***同的目標。將字寫好是譚子童的目標，上課遵守紀律是楊兆博的目標，作業要提高速度是張天樂的目標。
正是因為我們每個人都不滿足於今天，想去超越明天，所以我們才會不斷地進步。大家的進步成就團隊的發展。“壹枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”。正因為全班同學心往壹處想，勁往壹處使，“優秀班集體”的桂冠才被我們摘下。在__班，妳會感覺到充實和快樂。
和諧鑄就輝煌。在__班，還有三位大朋友，她們就是我們的三位老師。在課間和我們壹起砸沙包的是可敬的孫老師;經常和我們擁抱在壹起談天說地的是可親的劉老師;和我們壹起聊天的則是可愛的楊老師。她們把真摯的情，無私的愛灑在了__班。在此請允許我向她們送上真誠的問候，以表達我們誠摯的感謝，——謝謝您，老師!同學們，看看妳身邊的老師，她們也同樣可親可敬，那麽就讓我們壹起深情地向辛勤 教育 我們的老師們說：“老師，我們愛您!”
友愛產生動力，和諧鑄就輝煌。互助好比翅膀，團結就是力量。有首歌唱的好：團結就是力量，這力量是鋼，這力量是鐵，比鐵還硬，比鋼還強……
在我們班，這已經不僅僅是壹首歌，而是我們行動的指南，行動的方向，我們壹起用行動來詮釋它的真諦，演繹它的美妙。最後讓我們壹起唱響這首歌，使它永遠漂蕩在河濱校園的上空，永遠銘刻在我們心間。
謝謝大家!
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