時間過得真快，寫工作計劃，準備下壹步的校園文明工作！好的工作計劃有什麽特點？以下是我為妳精心整理的壹套完整的校園文明工作計劃範文，希望對妳有所幫助。
校園文明工作計劃範文選編1壹、指導思想
堅持把創建文明學校活動作為全面貫徹黨的教育方針、全面提高辦學水平的壹項重要任務，並以此貫穿學校的各項工作。通過創建文明學校活動，全面推進素質教育，推進依法治校和以德治校進程，凈化教育環境，改進工作作風，提供優質服務，樹立良好校風，全面提高教育質量，加快教育強校步伐。在創建活動中，要以提高教育質量、加強和改進學校內部管理、開展思想教育、活躍校園文化、維護公共秩序、改善學校設施條件、優化美化校園為重點，充分調動全體教職工的積極性和創造性，振奮精神，不斷增強創造意識和參與意識。在鞏固成績和榮譽的基礎上，再上新臺階，努力實現“壹流的學校管理、壹流的教育質量、壹流的辦學條件”的目標。
二、成立創建文明學校領導小組。
成立文明學校創建領導小組，負責學校的創建領導工作，學校校長為第壹責任人。創建工作領導小組成員有:
組長:陳
副組長:閻石
成員:陳敦、王、、
三、創建文明學校工作要求
(1)加強領導，精心組織。學校校長是創建文明學校的責任人，要把創建文明學校作為壹項任期目標，納入學校發展規劃和學校工作計劃，列入學校工作的重要議事日程。要建立健全專門組織，負責創建文明學校活動的領導、規劃和實施。確保活動有計劃有安排，有投入有人員有場地，堅持不懈地開展創建活動。各部門要按照創建工作計劃和要求，采取切實措施，認真做好創建檔案工作，確保創建活動的各項指標落到實處。
(二)明確方向，全面貫徹教育方針。堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，全面提高學生素質，以創建“壹流的學校管理、壹流的教育質量、壹流的辦學條件”為目標，貫徹黨的教育方針，堅持“三個面向”，培養“四有”新人，促進學生德智體美勞全面發展，全面推進素質教育，提高教育質量。
(3)統壹思想，提高認識。創建文明校園是建設文明和諧校園的重要內容。各部門要統壹思想，高度重視，把創建活動作為壹件大事抓緊抓好，動員和組織師生積極參與創建活動。
(D)創建雙管齊下的育人方法，確保雙贏局面。各部門要按照本學期的工作要點穩步推進工作，同時確保創建任務的落實，合理安排時間，科學協調創建和教學工作，精心組織創建活動。通過創建和宣傳教學工作，可以促進學校精神文明建設，提升學校文明程度，樹立學校良好的社會形象。
(五)以人為本，提高師生素質。以創建工作為抓手，加強全校師生的思想道德教育，努力提高師生的思想道德素質和校園文明程度。爭創校園優美、秩序優良、教學優質的文明學校。
為使創建文明校園活動有序、順利進行，確保創建文明校園活動取得實實在在的成效，根據區教育局的通知和幼兒園的實際情況，特制定如下實施方案:
壹、指導思想
深刻領會黨中央精神，充分認識創建文明活動的重要意義。創建文明活動，要大力開展創建泉州文明活動。
二、創建目標要求和主要內容目標要求:
目標:以創建文明城區活動為載體，進壹步普及幼兒文明禮儀常識，進壹步加強文明行為養成，進壹步提高社會服務質量，進壹步改善幼兒園環境，努力提高幼兒、家長、教師的文明素質和社會文明程度，早日進入省級文明城區行列。
主要內容:開展文明活動，以培育文明社會風尚、加強公共行為建設、提高社會服務水平、改善幼兒園環境面貌為重點，努力實施“四大行動”計劃。
1，“小手牽著大手，大家都在普及形象禮儀。開展以“學禮儀、講文明、促和諧”為重點的禮儀學習活動，倡導“文明禮儀，從我做起”。在教師和幼兒中，通過開展文明禮儀知識競賽和講座，開展文明禮儀基礎知識培訓，普及公共場所禮儀常識和文明規範，讓他們懂禮儀、懂禮儀、重禮儀。
2.“文明在細節中發展行動。從細節抓起創建文明城區工作。文明通過倡導文明的言行，在細節中發展行動。文明在於細節”開展行動，引導師生和家長講文明話、做文明事、做文明人。開展“文明在妳腳下”——不亂穿馬路、不闖紅燈、不亂停車文明在妳手中”——不要亂扔紙屑；文明在妳嘴裏”——公共場所不罵人、不隨地吐痰、不吸煙的教育活動，形成幼兒園“講禮貌、有文化”的良好習慣。開展以“愛護公共設施”為主題的教育活動，引導幼兒愛護幼兒園的課桌椅、玩具和設施，愛護社區的公共設施。以中國公民國內旅遊公約為培訓內容，讓老師和家長做到文明旅遊，文明旅遊。
3.“微笑伴春城優質服務活動。“微笑滿春城”優質服務活動園的教職工要帶頭遵守社會公德，愛護公共環境，維護公共秩序，成為踐行文明規範的表率，影響和帶動家長營造社會風尚。堅持依法教學，牢固樹立為人民服務的理念，杜絕體罰和變相體罰，做到熱情禮貌，微笑服務，不斷提高幼兒園的服務水平。
4、“新校園環境整治行動中的清潔。攜手開元社區開展系列活動。以每壹個人為出發點，美麗整潔是改善新校園環境的行動。以“清理新校區環境，搬回家”為主題，定期開展環境衛生清潔美化活動，倡導綠色文明理念，提升泉州文明水平，促進人與自然和諧發展。要大力加強幼兒園周邊環境的整治，鼓勵教職工使用紙袋包裝食品，逐步消除白色垃圾造成的汙染。加大綠色幼兒園環境建設，引導師生和家長積極參與環保、節水節能、綠色消費等環保實踐。
三、創建文明城區活動的實施步驟
創建文明學苑活動分為四個階段:
第壹階段:宣傳發動階段。根據本單位實際情況，組成以局長為主要負責人的創建工作領導小組，制定具體實施方案，組織召開文明校園創建動員大會，通過標語、黑板報專欄、信息簡報、網上宣傳等方式，讓全園師生和家長充分認識創建文明校園活動的重大意義，形成全民積極參與文明校園創建的良好氛圍。
第二階段:具體實施階段。從幼兒園實際出發，全面實施“四大行動”，加強各項基礎工作，積極開展豐富多彩的創建活動，著力解決文明禮貌、公共行為、社會服務、園區周邊環境等方面存在的問題，取得明顯成效。
第三階段:深入推廣階段。動員全園師生和家長的力量，集中行動，加強制度建設，加大監督檢查力度，註重常態管理，形成強大聲勢，努力推動形成壹流的辦園環境、壹流的服務水平、壹流的社會風尚、壹流的文化氛圍，充分展示幼兒園的良好形象。
第四階段:總結表彰鞏固成果階段。適時召開總結表彰大會，表彰創建工作中的優秀好人好事，聽取教師對創建工作的意見和存在問題的整改，建立精神文明創建長效機制，與年終考核掛鉤，始終做好全園師生和家長的宣傳教育工作。
四。創建文明城區的措施和要求
1，加強領導，周密部署，切實做好工作。成立創建工作領導小組，負責創建活動的策劃、指導、檢查、監督等日常工作，每月召開壹次領導小組會議，作專題，匯報情況，研究工作，布置任務。要積極爭取黨組織的重視和支持，確保活動健康開展。
2、堅持具體工作、日常工作、基礎工作。在繼承前人工作的基礎上，結合幼兒園工作實際，靈活運用各種寓教於樂的方式，創造性地開展創作活動，註重創新精神，在教育內容、活動方式、教育載體等方面不斷探索精神文明工作的新路子。
3、嚴把質量關，註重實效，確保活動有計劃、有步驟地進行。針對不同年齡、不同階段的師生，開展精神文明創建活動，使創建文明書院的意識轉化為師生的自覺行動。
4.及時總結經驗。關註好的做法和成績，總結不足，加以改進，使創建文明書院工作更上壹層樓。
校園文明工作計劃範文百科精選3篇1。加強領導，建立完整的組織。
學校要根據精神文明建設工作的需要，進壹步健全和完善精神文明建設組織，把精神文明建設的各項工作落實到人。學校領導高度重視精神文明建設，應率先垂範，不斷加強政治理論學習，努力提高政治素質和整體領導水平。學校還制定了學習制度，要求每個教職工都要在學習拓展會上做主題發言。學校領導也要堅持民主集中制原則，深入基層，密切聯系群眾，廉潔自律，處處以身作則，切實把學校兩個文明建設工作落到實處。
二、貫徹《綱要》，加強教師職業道德建設
在全校師生中廣泛開展以為人民服務為核心、以集體主義為原則、以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求的社會公德、職業道德、家庭美德和誠實守信教育，使師生真正理解“愛國守法、禮貌誠信、團結友愛、勤奮自強、敬業奉獻”的基本道德規範的內涵。特別是要加強教師職業道德建設。4、5月份，學校開展了以“自律、敬業、愛生、奉獻”為主題的師德建設系列活動，並制定了活動方案。通過學習、討論、演講、作文等壹系列活動。，教師職業道德素質將進壹步提高，使每壹位教師都肩負起教書育人的重任。
三、加強領導，充分發揮團組織的作用。
小組工作是學校精神文明建設的重要組成部分。學校黨總支要進壹步加強工、青、婦組織的建立，使其發揮好橋梁紐帶作用。在學生中，要開展“文明學生、文明班級、文明宿舍”的評比活動，組織教職工和學生參加周壹的升旗活動。群團組織要配合學校黨組織，突出“三八”、“五四”、“十月壹”、“十二月十二”、“九月九”等傳統節日和重大政治節日的慶祝活動。通過各種活動，加強對師生的愛國主義、集體主義、社會主義教育，弘揚時代主線規律。
第四，重視環境建設，改善校園面貌
良好的環境可以提高人的道德修養和精神面貌。學校要不斷加大對環境建設的投入，不僅要教書育人，還要通過環境育人。學校將組織教職工和學生徹底清除校園死角垃圾，加大校園綠化、美化、硬化力度，加強食堂和學生宿舍衛生監督檢查管理，營造師生滿意的優雅舒適的校園環境。
五、搞好普法和綜合治理。
普法和綜治關系到學校的穩定，關系到學校的依法管理。學校非常重視這項工作，將法制教育納入德育。要通過黑板報、廣播、主題班會等多種形式宣傳法律。要加強對教職工和學生的法制宣傳教育，提高他們的法律意識和法制觀念，做到知法守法。要加強學校綜合管理，落實綜合領導責任制，加強校內管理和防範。通過對學生實行封閉式管理，建立學校保衛機構，更換校領導和聯系幹部，實行學生和宿舍教師24小時值班，將綜合管理工作落到實處，創建安全、文明、和諧的校園。
校園文明工作計劃範文百科精選文章4壹、活動目的:
為進壹步深化我校德育工作，引導學生自覺遵守社會公眾的道德規範，做文明的普通公民，並以學校為主陣地逐步輻射到學生家庭和社會活動場所，充分發揮“小手牽著大手”的積極作用，以實際行動帶動家長關心、支持和參與爭創活動，進壹步培養學生關愛他人、關愛社會的良好道德品質。
二、活動主題:
“文明從我做起，爭做文明小模範”
“小手拉大手* * *創建文明城市”
三、活動對象:
_ _壹小群老師和學生
四。活動安排:
(壹)成立創建工作領導小組，進壹步提高全體教師對創建全省文明城市重要性的認識，明確學校各職能部門的任務和責任，各司其職，各負其責。
團隊領導:_ _
副組長:_ _所有班主任
(二)樹立典型，提出倡議，宣傳發動。
1.少先隊員提出了“團結壹致創建文明城市，積極做文明市民”的倡議。
2、評選學校文明典型，成立少先隊文明衛士領導小組，每天分批值班。
(3)分層次開展活動。
1.通過開展“四個壹”系列教育活動，在學生中廣泛開展文明城市教育、公共道德教育和文明行為規範教育，促進廣大學生成為“文明小標兵”。活動的具體內容是:
在國旗下開展宣傳活動。少先隊員向學生們宣講了創建文明學校、爭創文明城市的重要性。(第二周)
開展主題班會。各班將結合《公民衛生守則》進行主題為“文明從我做起，爭做文明標兵”的班會。(第二周)
每個班都會發壹份以“文明從我做起，爭做文明小模範”為主題的黑板報。(第二周)
全體學生和家長* * *學習了_ _公共衛生守則，完成了壹份手抄報《小手拉大手，* * *創建文明城市》。(第8周)
2、長期開展教育活動，形成良好的文明衛生習慣。
制定有針對性的文明監督制度，及時監督和糾正學生中的不文明行為。建立獎罰制度，每周評選飄紅旗，每月評選壹批文明班，隨時在晨會上表揚文明學習。
與城管局聯合在我校“紅領巾壹條街”舉行“小手牽大手，* * *共創美好家園”主題簽名及義務清掃活動。(時間待定)
積極開展清潔校園活動。精心組織大掃除活動，打掃校園及其周邊衛生，不留校園衛生死角。
制定校園文明執勤制度，教育監督學生不要隨時隨地亂扔果皮紙屑，自覺維護校園整潔。
領導小組辦公室的成立將積極配合周邊社區定期檢查活動情況，及時解決存在的問題。
動詞 （verb的縮寫）活動要求
1，每節課都要高度重視，圍繞主題，不流於形式，註重實效。
2、蹲點領導應及時到年組了解和指導，並協助和配合各項活動的實施。
我們中華民族是壹個有著五千年文明史的“禮儀之邦”。要繼承和發揚這種美德，就要從小做起，教育學生學會做人，在家做好孩子，在學校做好學生，在社會做好少年。為了紮紮實實地開展這項工作，特制定本學期文明禮儀教學計劃如下:
壹、教材分析及其內容
禮儀教育的內容涵蓋了社會生活的方方面面。從內容上看，有外貌、行為、表情、衣著、言談、待人接物等等；從對象上看，有敬父母、問候、餐桌、入學、升降國旗、上課、見面、旅遊參觀、購物、電話禮儀等禮儀。
二，學生分析
這些學生大多在禮儀、學校禮儀、家庭禮儀、社交禮儀、公共禮儀等方面都做得很好。他們在學校團結同學，尊敬老師，努力學習，上課敢於舉手回答問題，認真按時完成作業，遵守學校規章制度。在家是孝順父母的好孩子。他主動幫家裏做力所能及的家務，聽從父母的教導。
三，教學目標
1，學“規範”用“規範”讓“規範”深入人心，約束學生的日常行為，爭取學生“知”與“行”的統壹。
2.通過學習，學生不僅可以掌握文明禮儀知識，更重要的是遵循文明禮儀的要求來指導和約束自己的日常生活、學習、行為和習慣。
3.教育學生懂得社會公德的重要性，立誌做文明人繼承和發揚中華民族的傳統美德，代代相傳。
4.開展壹系列文明禮儀體驗式教育活動，調動學生參與文明禮儀活動的積極性，用實踐活動督促學生養成良好的文明禮儀習慣。
5、通過評選“文明小使者”和“文明小男孩”活動，在班裏同學中樹立榜樣，發揮帶頭作用，帶動全班同學自覺遵守文明禮儀行為規範，爭做模範班級。
第四，教學措施
1，營造文明禮儀的良好環境氛圍。根據日常工作重點安排相關的墻面裝飾、展板、宣傳標語或警語；
2.將規範化培訓落實到學生日常生活管理中。在日常的教育教學工作中，堅持把培養學生的文明舉止、行為習慣和行為規範放在首位，註重引導學生的學習生活、交往和日常生活方式和習慣。
3、開展文明禮儀教育主題活動。
4、開展文明禮儀競賽活動。每月舉辦“文明小天使”、“文明小男孩”評比活動，通過學生的相互監督和自我教育，確保學生文明禮儀習慣的培養和提高。
5、結合家庭教育和社會教育，做好不定期家訪工作，了解學生在家的禮儀習慣，有針對性地開展工作，促進學生文明禮儀的養成。
6、結合學科教育，密切聯系其他教師，* * *做好本班學生的文明禮儀教育工作。
7.倡導文明的社交禮儀。結合社會公德教育，大力倡導講禮貌、助人為樂。
以愉悅心情、愛護公物、保護環境、遵守社會公共秩序為主要內容的文明禮儀觀。
8.進入車站、公園、社區等場所，通過發放宣傳資料制止不文明現象。
動詞 （verb的縮寫）教學進度
第壹單元:校園禮儀
第二單元:家庭儀式
第三單元:社交禮儀