孫小姐在木凳上坐了壹個位子,可是夠不舒服的。左右兩人移動大腿讓出壹個角落,只讓猴子進化成人前有尾巴的小地方貼凳子。
這是《圍城》裏的描寫,感覺很經典,可以根據情況參考。
2.有不少於300個單詞來描述擁擠的公共汽車的場景。上車的時候,大家都在爭先恐後。上車後,只要搶到座位,就不假思索地坐下,不管周圍人有沒有座位。
老人在車裏搖搖晃晃,隨時可能摔倒。此時廣播反復播放:“尊老愛幼是我國的傳統美德。請給老、弱、病、殘、孕和帶小孩的乘客讓座。謝謝合作。”聽到的大人無動於衷,依舊安心的坐著不動。廣播裏的話只是壹個耳朵進壹個耳朵出。
再比如,壹個老人快要摔倒的時候,大人視而不見。只有壹個年輕的小學生馬上站起來,主動提出坐下,說了壹句“奶奶請坐”,然後就去扶老人坐到座位上。沒想到,身邊孩子的媽媽狠狠地瞪了孩子壹眼,明顯是在責怪她不讓他坐下。看到這壹幕,很多大人視而不見,好像什麽都沒發生過壹樣,依舊有說有笑。
大約6點45分,我匆匆趕到車站,等待我的88路公共汽車。我左等右等,東張西望,還沒來。我想:這次我來的這麽晚,應該會有更多的乘客。看來又要和別人“接觸”了。不出我所料,人真多,我趕緊上車。哦,站著真不舒服。他擠妳,妳擠我,擠來擠去。更有甚者,轉彎剎車時,人不穩,差點摔跤。人越來越少,但我還沒有在公交車上找到自己的位置。壹位老太太走過來,售票員阿姨說:“哪位乘客給她讓座了?”我站在那裏乞求道:誰願意給我的小朋友讓座?到了客運中心,人又蜂擁而至,我又要遭受活受罪了。空缺!這壹次,我眼明手快,搶到了座位。剛坐下,售票員說:“宋梅橋到了。在宋梅橋下車的乘客請在這個站下車。看來我生來就沒有坐公交的福氣!”下車的時候唯壹的感覺就是,擁擠的車廂裏的味道真的很難聞!不信妳自己試試。
今天心情很開朗,終於過了壹個美好的星期壹。上學路上經過壹個十字路口,車流不絕於耳,但等車遲到了,邊上都是人。有上班的年輕人,有去菜場買菜的老人,有和我壹起上學的學生。從大家的表情可以看出,今天公交車又晚點了,旁邊的大哥大概等了很久,終於打車了。另壹個大姐時不時低頭看表,只有跺腳和著急的抱怨。
等了很久,車終於在大家快要失去耐心的時候來了。從遠處看,我看到車上坐滿了人。公交車壹到站,很難看出車門是什麽時候打開的,好像是勉強打開的。此時,車門已經站滿了等待上車的人,他們像潮水般迫不及待地擠進車裏。可惜裏面人多,擠到門口還挺費勁的。
等公交車關門的時候,還有很多人沒擠進去,只能無奈的看著公交車無情的離開。這個時候車上的人連轉彎的距離都沒有。人們擠來擠去,連讓座的空間都沒有。
終於到了車站,還好不堵車,正好趕上上課,帶著擠得滿身的內傷慢慢走到學校。
字數已經超過400了,建議大家自己挑選。在文采上無所謂好壞。應付作文沒問題。請註意錯別字。現在妳打字很吃力(⊙o⊙)。
5.場景描述的構成約350字。當潮汐從遠處的海口出現時,它就像壹條白色的銀線。過了壹會兒,它慢慢靠近了。白色的波浪高聳入雲,就像白玉城堡和白雪山脈。海浪仿佛從天而降,發出巨大的聲響,就像震耳欲聾的雷聲。波濤洶湧,仿佛吞沒了藍天,洗滌了陽光,十分雄偉壯闊。楊承齋曾在壹首詩中說:“大海漲起來,變成壹座銀城;錢塘江橫,潮起系白玉帶。”就像這樣。
數百艘巨大的戰船排列在河的兩岸,所有的戰船壹會兒向前飛馳,壹會兒分開;過了壹會兒,他們聚成五個隊形,有的人騎著馬在水面上玩旗、玩標槍、舞大刀,就像走在平地上壹樣。頓時,到處都是黃煙竄起,根本看不到人。水中的爆破聲震動得像山體崩塌。過了壹會兒,硝煙散去,水波平靜,看不到大船。只有在演習中充當敵方戰艦的戰艦被大火燒毀,隨水波沈入海底。
浙江有數百名擅長遊泳的運動員。每個人都披頭散發,全身紋身,手裏拿著十面長長的彩旗。每個人都勇敢地與水流賽跑,在極高的海浪中踩浪,身體忽明忽暗,變換姿勢。然而,國旗的尾巴壹點也沒有濕,為了誇耀他們的才華。富有的富人和尊貴的官員爭相贈送銀色的絲綢。河堤南北十余裏之間,都是穿著華麗飾品衣服的看客,車馬太多,把路都堵住了。出售的食物和飲料比平時貴壹倍。遊客租的帳篷非常擁擠,即使沒有地方放。
6.場景描述的構成約350字。
當潮水從遠處的海口出現時,它就像壹條白色的銀線。過了壹會兒,它慢慢靠近了。白色的波浪高聳入雲,像白玉做成的城堡和白雪做成的山脈。海浪仿佛從天而降,發出巨大的聲響,就像震耳欲聾的雷聲。波濤洶湧,就像吞沒了藍天,洗滌了太陽,非常壯麗,非常豪邁。楊承齋曾在詩中說:“海漲了。”錢塘江橫,潮起系壹條白玉帶。“就像這樣。
數百艘巨大的戰船排列在河的兩岸,所有的戰船壹會兒向前飛馳,壹會兒分開;過了壹會兒,他們聚成五種隊形,有人騎馬撥弄旗幟和標槍,在水面上舞大刀,就像在平地上行走壹樣。突然,到處都冒出了黃色的煙霧,看不到任何人。水中的爆破聲震動得像山體崩塌。過了壹會兒,硝煙散去,水波平靜,看不到大船。只有在演習中充當敵方戰艦的戰艦被炮火燒毀。隨著水波,
浙江有數百名擅長遊泳的運動員。每個人都披頭散發,滿身刺青,舉著十面長長的彩旗。每個人都勇敢地逆流而上,在極高的海浪中攀爬。他們的姿勢變化很大,但旗尾壹點都不濕,以此來誇耀自己的才華。富人和貴族官員爭相贈送銀色絲綢。滿眼都是穿著華麗飾品和衣服的看客。車馬太多,把路都堵了。出售的食物和飲料比平時貴壹倍。遊客租的帳篷非常擁擠,即使沒有地方放。
7.情景描寫小品是指以人物在某壹時間、某壹地點的活動為中心的生活畫面的描寫。場景描寫壹般由“人”、“物”、“環境”組成,是敘事作品的基本單位,是刻畫人物、發展情節、表達主題的主要手段。場景描述根據描述對象分為人物活動場景和情景氛圍場景;根據描述空間,有全景場景和特寫場景。
精彩場景欣賞
(1)老人翻了個身,騎在光禿禿的馬背上。小馬從來沒有騎過人,在院子裏跳來跳去,我的老腦袋抓著它修剪得整整齊齊的鬃毛...
童馬狂跳,越跳越高,越跳越猛。兩只後蹄用力向後踢,把地上的雪踢得高高的。我的頭不說話了,我的手使勁拉著我的鬃毛,我的臉嚇得變白了。馬繞場跑,幾十個人都攔不住。最後,我把頭摔在了地上。它沖出人群,跑出學校,跑向村道。郭全海趕緊把青馬從柱子上解下來,翻身騎上,把玉眼趕走了。說到這裏,我的頭掉在了地上,久久不能起來,周圍的人笑個不停。分馬
(2)他們壹過牌坊,壹片嘈雜的人聲夾雜著機器聲和喇叭聲,整個壩址展現在眼前。這是壹幅巨大的勞動場景:壹座高大整齊的“山”將兩座小山連接在壹起,壹臺蟒蛇般的卷揚機橫臥在大壩上,像腿壹樣的砂石自動流向壩頂。大壩下到處都是人,汽車和推土機在匆忙行駛。。將軍邊走邊環顧四周,他被勞動的景象深深地激動了。普通工人
(3)公交車來了,還沒停穩,幾個年輕人仗著力氣大,大氣,徑直往車裏擠。幾個手腳麻利的男生像猴子壹樣左蹦右跳,嗖的壹聲跳了起來,堵住了車門。好多人拼命的擠,只看到白皙的手,古銅色的手,粗糙的手,柔軟的手,本能的向前伸手,揮舞,都希望能抓住門。“獨眼巨人”可能是“戰場”,占得先機。就在門打開的時候,他右手抓住門上的扶手,跳了起來。人們已經站在門的踏板上了。他左手猛擊車上的人群,右腳向後壹推,左腳迅速擡起。在身後人群的推搡下,他終於如願上了車。壹個胖大嫂只是用她又粗又短的右腿踩著臺階,左腳不停地向外蹬。她用盡全身力氣扭動著肥胖的身體,臃腫的大手死死抓住車門的扶手。不管她怎麽努力,結果* * *被車門擠了壹下,讓她大叫“我的天啊!”“擠車真的是不同追求的戰鬥!
人群車
(4)“嘟,嘟,嘟。”三聲清脆的口哨聲劃破了整個山谷的寂靜,把我從夢中驚醒。是三個!緊急集合!此刻,我們居住的營房可以“炸”了。“餵,我的衣服呢?”“手電筒,照張相!”“現在幾點了?我還沒睡好呢!”“不用麻煩了,就三分鐘!”.....“餵,回來,妳穿的是我的鞋!”“華!”“床塌了。”“妳在喊什麽?我把臉盆打翻了!”.....此時此刻的我,用熱鍋上的螞蟻來形容也不為過。我好不容易胡亂穿上衣服,卻打不中背包,額頭冒汗。我摔了,摔了,折騰了兩三次,都摔不碎。慌亂中連手指都被纏住了。最後我幹脆咬咬牙,給被子“綁”了壹下。我用肩膀頂住,跳離地面,拖著鞋子沖出了門...“緊急集合”
8.公交車上描述了擠510公交車的場景。上車的時候,大家都在爭先恐後。上車後,只要搶到座位,就不假思索地坐下,不管周圍人有沒有座位。
老人在車裏搖搖晃晃,隨時可能摔倒。
這時,廣播正在壹遍又壹遍地播放:“尊老愛幼是我國的傳統美德。請給老、弱、病、殘、孕和帶小孩的乘客讓座。謝謝合作。”聽到的大人無動於衷,依舊安心的坐著不動。廣播上的話只是左耳進右耳出,充耳不聞。
再比如,壹個老人快要摔倒的時候,大人視而不見。只有壹個年輕的小學生馬上站起來,主動提出坐下,說了壹句“奶奶請坐”,然後就去扶老人坐到座位上。沒想到,身邊孩子的媽媽狠狠地瞪了孩子壹眼,明顯是在責怪她不讓他坐下。看到這壹幕,很多大人視而不見,好像什麽都沒發生過壹樣,依舊有說有笑。
9.寫壹篇描述這個場景的作文。除夕夜,我們小區家家戶戶都吃年夜飯,放煙花。天空五彩繽紛,光彩奪目,喜氣洋洋。
家人圍著電視看“春晚”。窗外電閃雷鳴,聲音不絕於耳。我再也憋不住了,就大聲喊:“放煙花吧!”說完,我走到陽臺上,捧出心愛的煙花,恨不得破門而入。
我從琳瑯滿目的煙花中挑出“大煙花”,點上火,只聽見“啪”的壹聲。“大禮花”飛上了天,突然天空中落下了成千上萬朵五顏六色的花,我們頓時感覺置身於壹片花海之中。多美啊!在煙花從天空消失之前,我拿出了“天空大炮”。我點著火後,趕緊躲到壹邊,只聽到“咻——”的壹聲。“天炮”飛上天空,在空中形成壯觀的彩虹,若隱若現,壹炮而飛。這壹次,形成了八顆美麗的夜明珠,仿佛在天空中閃耀,仿佛要照亮世界。接下來,舅舅拿出鞭炮,掛在樹上,點著了火。“抓撓……”我捂住了耳朵。每壹聲鞭炮聲都寄托著我們對新年的希望。鞭炮聲響起的時候,我們已經奏響了新年的新樂章。媽媽終於忍不住了,點燃了“新年禮炮”。突然,天空中出現了佛手般的金色條紋,耀眼的金色照耀著大地。我驚呆了。這壹刻,這金色不再單調,而是那麽耀眼。這種“佛手柑”和空中其他五顏六色的煙花形成了最耀眼的風景,我的眼睛無法從它們身上轉移...
10.寫壹篇關於這個場景的作文(350字)今天,烈日當空,普照大地,也是我們學校壹年壹度的親子運動會。大家都很開心,因為可以和父母壹起努力,為各自的團體爭光。
到了要去的體育中心,同學們在老師的帶領下有條不紊的入場。我們班所有的學生都精力充沛,士氣高昂。他們心裏只有壹個願望:希望這次運動會能拿全年第壹。運動會的開幕式開始了。校長在廣播裏講話說:“同學們,老師們,家長們,妳們好。今年壹年壹度的親子運動會現在開始了!”學校裏所有的學生都穿著整齊的校服,排著整齊的隊伍。他們在操場上組了壹個方隊,喊著自己班的口號。我們班的口號特別豪邁:“1234,1234!四,五,四,五首先要能寫能打!不是別人,正是我!”方隊儀式結束後,緊張的運動會開始了!
今天的運動會可豐富了,有家長跳長繩,有接力賽家長和孩子越障,有60米到800米的長跑。。
最激動人心的項目是父母和孩子之間的障礙接力賽。唐先生的槍聲壹響,我就看到我們班的魏良宇同學緊握著接力棒,越過障礙,傳給了下壹位家長。我們班的拉拉隊也歡呼起來,同學們的喊聲此起彼伏。比賽緊張地進行著。突然,壹位家長因為跑得太快,失去重心摔倒在地。不,我們能做什麽?遊戲還能繼續嗎?壹旁的同學都驚呆了,只看到這位家長並沒有氣餒,還在和疼痛不斷抗爭。加油!加油!學生們喊得更大聲了,比賽結束了!我們班的學生和家長通過努力取得了第二名。
汗水和笑容流淌在他們的臉上,榮譽傳遞在每個人的心中。雖然這次運動會大家都很累,但是大家都很開心。