孫小姐在木凳上坐了壹個位子，可是夠不舒服的。左右兩人移動大腿讓出壹個角落，只讓猴子進化成人前有尾巴的小地方貼凳子。
這是《圍城》裏的描寫，感覺很經典，可以根據情況參考。
2.有不少於300個單詞來描述擁擠的公共汽車的場景。上車的時候，大家都在爭先恐後。上車後，只要搶到座位，就不假思索地坐下，不管周圍人有沒有座位。
老人在車裏搖搖晃晃，隨時可能摔倒。此時廣播反復播放:“尊老愛幼是我國的傳統美德。請給老、弱、病、殘、孕和帶小孩的乘客讓座。謝謝合作。”聽到的大人無動於衷，依舊安心的坐著不動。廣播裏的話只是壹個耳朵進壹個耳朵出。
再比如，壹個老人快要摔倒的時候，大人視而不見。只有壹個年輕的小學生馬上站起來，主動提出坐下，說了壹句“奶奶請坐”，然後就去扶老人坐到座位上。沒想到，身邊孩子的媽媽狠狠地瞪了孩子壹眼，明顯是在責怪她不讓他坐下。看到這壹幕，很多大人視而不見，好像什麽都沒發生過壹樣，依舊有說有笑。
大約6點45分，我匆匆趕到車站，等待我的88路公共汽車。我左等右等，東張西望，還沒來。我想:這次我來的這麽晚，應該會有更多的乘客。看來又要和別人“接觸”了。不出我所料，人真多，我趕緊上車。哦，站著真不舒服。他擠妳，妳擠我，擠來擠去。更有甚者，轉彎剎車時，人不穩，差點摔跤。人越來越少，但我還沒有在公交車上找到自己的位置。壹位老太太走過來，售票員阿姨說:“哪位乘客給她讓座了？”我站在那裏乞求道:誰願意給我的小朋友讓座？到了客運中心，人又蜂擁而至，我又要遭受活受罪了。空缺！這壹次，我眼明手快，搶到了座位。剛坐下，售票員說:“宋梅橋到了。在宋梅橋下車的乘客請在這個站下車。看來我生來就沒有坐公交的福氣！”下車的時候唯壹的感覺就是，擁擠的車廂裏的味道真的很難聞！不信妳自己試試。
今天心情很開朗，終於過了壹個美好的星期壹。上學路上經過壹個十字路口，車流不絕於耳，但等車遲到了，邊上都是人。有上班的年輕人，有去菜場買菜的老人，有和我壹起上學的學生。從大家的表情可以看出，今天公交車又晚點了，旁邊的大哥大概等了很久，終於打車了。另壹個大姐時不時低頭看表，只有跺腳和著急的抱怨。
等了很久，車終於在大家快要失去耐心的時候來了。從遠處看，我看到車上坐滿了人。公交車壹到站，很難看出車門是什麽時候打開的，好像是勉強打開的。此時，車門已經站滿了等待上車的人，他們像潮水般迫不及待地擠進車裏。可惜裏面人多，擠到門口還挺費勁的。
等公交車關門的時候，還有很多人沒擠進去，只能無奈的看著公交車無情的離開。這個時候車上的人連轉彎的距離都沒有。人們擠來擠去，連讓座的空間都沒有。
終於到了車站，還好不堵車，正好趕上上課，帶著擠得滿身的內傷慢慢走到學校。
字數已經超過400了，建議大家自己挑選。在文采上無所謂好壞。應付作文沒問題。請註意錯別字。現在妳打字很吃力(⊙o⊙)。
5.場景描述的構成約350字。當潮汐從遠處的海口出現時，它就像壹條白色的銀線。過了壹會兒，它慢慢靠近了。白色的波浪高聳入雲，就像白玉城堡和白雪山脈。海浪仿佛從天而降，發出巨大的聲響，就像震耳欲聾的雷聲。波濤洶湧，仿佛吞沒了藍天，洗滌了陽光，十分雄偉壯闊。楊承齋曾在壹首詩中說:“大海漲起來，變成壹座銀城；錢塘江橫，潮起系白玉帶。”就像這樣。
數百艘巨大的戰船排列在河的兩岸，所有的戰船壹會兒向前飛馳，壹會兒分開；過了壹會兒，他們聚成五個隊形，有的人騎著馬在水面上玩旗、玩標槍、舞大刀，就像走在平地上壹樣。頓時，到處都是黃煙竄起，根本看不到人。水中的爆破聲震動得像山體崩塌。過了壹會兒，硝煙散去，水波平靜，看不到大船。只有在演習中充當敵方戰艦的戰艦被大火燒毀，隨水波沈入海底。
浙江有數百名擅長遊泳的運動員。每個人都披頭散發，全身紋身，手裏拿著十面長長的彩旗。每個人都勇敢地與水流賽跑，在極高的海浪中踩浪，身體忽明忽暗，變換姿勢。然而，國旗的尾巴壹點也沒有濕，為了誇耀他們的才華。富有的富人和尊貴的官員爭相贈送銀色的絲綢。河堤南北十余裏之間，都是穿著華麗飾品衣服的看客，車馬太多，把路都堵住了。出售的食物和飲料比平時貴壹倍。遊客租的帳篷非常擁擠，即使沒有地方放。
6.場景描述的構成約350字。
當潮水從遠處的海口出現時，它就像壹條白色的銀線。過了壹會兒，它慢慢靠近了。白色的波浪高聳入雲，像白玉做成的城堡和白雪做成的山脈。海浪仿佛從天而降，發出巨大的聲響，就像震耳欲聾的雷聲。波濤洶湧，就像吞沒了藍天，洗滌了太陽，非常壯麗，非常豪邁。楊承齋曾在詩中說:“海漲了。”錢塘江橫，潮起系壹條白玉帶。“就像這樣。
數百艘巨大的戰船排列在河的兩岸，所有的戰船壹會兒向前飛馳，壹會兒分開；過了壹會兒，他們聚成五種隊形，有人騎馬撥弄旗幟和標槍，在水面上舞大刀，就像在平地上行走壹樣。突然，到處都冒出了黃色的煙霧，看不到任何人。水中的爆破聲震動得像山體崩塌。過了壹會兒，硝煙散去，水波平靜，看不到大船。只有在演習中充當敵方戰艦的戰艦被炮火燒毀。隨著水波，
浙江有數百名擅長遊泳的運動員。每個人都披頭散發，滿身刺青，舉著十面長長的彩旗。每個人都勇敢地逆流而上，在極高的海浪中攀爬。他們的姿勢變化很大，但旗尾壹點都不濕，以此來誇耀自己的才華。富人和貴族官員爭相贈送銀色絲綢。滿眼都是穿著華麗飾品和衣服的看客。車馬太多，把路都堵了。出售的食物和飲料比平時貴壹倍。遊客租的帳篷非常擁擠，即使沒有地方放。
7.情景描寫小品是指以人物在某壹時間、某壹地點的活動為中心的生活畫面的描寫。場景描寫壹般由“人”、“物”、“環境”組成，是敘事作品的基本單位，是刻畫人物、發展情節、表達主題的主要手段。場景描述根據描述對象分為人物活動場景和情景氛圍場景；根據描述空間，有全景場景和特寫場景。
精彩場景欣賞
(1)老人翻了個身，騎在光禿禿的馬背上。小馬從來沒有騎過人，在院子裏跳來跳去，我的老腦袋抓著它修剪得整整齊齊的鬃毛...
童馬狂跳，越跳越高，越跳越猛。兩只後蹄用力向後踢，把地上的雪踢得高高的。我的頭不說話了，我的手使勁拉著我的鬃毛，我的臉嚇得變白了。馬繞場跑，幾十個人都攔不住。最後，我把頭摔在了地上。它沖出人群，跑出學校，跑向村道。郭全海趕緊把青馬從柱子上解下來，翻身騎上，把玉眼趕走了。說到這裏，我的頭掉在了地上，久久不能起來，周圍的人笑個不停。分馬
(2)他們壹過牌坊，壹片嘈雜的人聲夾雜著機器聲和喇叭聲，整個壩址展現在眼前。這是壹幅巨大的勞動場景:壹座高大整齊的“山”將兩座小山連接在壹起，壹臺蟒蛇般的卷揚機橫臥在大壩上，像腿壹樣的砂石自動流向壩頂。大壩下到處都是人，汽車和推土機在匆忙行駛。。將軍邊走邊環顧四周，他被勞動的景象深深地激動了。普通工人
(3)公交車來了，還沒停穩，幾個年輕人仗著力氣大，大氣，徑直往車裏擠。幾個手腳麻利的男生像猴子壹樣左蹦右跳，嗖的壹聲跳了起來，堵住了車門。好多人拼命的擠，只看到白皙的手，古銅色的手，粗糙的手，柔軟的手，本能的向前伸手，揮舞，都希望能抓住門。“獨眼巨人”可能是“戰場”，占得先機。就在門打開的時候，他右手抓住門上的扶手，跳了起來。人們已經站在門的踏板上了。他左手猛擊車上的人群，右腳向後壹推，左腳迅速擡起。在身後人群的推搡下，他終於如願上了車。壹個胖大嫂只是用她又粗又短的右腿踩著臺階，左腳不停地向外蹬。她用盡全身力氣扭動著肥胖的身體，臃腫的大手死死抓住車門的扶手。不管她怎麽努力，結果* * *被車門擠了壹下，讓她大叫“我的天啊！”“擠車真的是不同追求的戰鬥！
人群車
(4)“嘟，嘟，嘟。”三聲清脆的口哨聲劃破了整個山谷的寂靜，把我從夢中驚醒。是三個！緊急集合！此刻，我們居住的營房可以“炸”了。“餵，我的衣服呢？”“手電筒，照張相！”“現在幾點了？我還沒睡好呢！”“不用麻煩了，就三分鐘！”.....“餵，回來，妳穿的是我的鞋！”“華！”“床塌了。”“妳在喊什麽？我把臉盆打翻了！”.....此時此刻的我，用熱鍋上的螞蟻來形容也不為過。我好不容易胡亂穿上衣服，卻打不中背包，額頭冒汗。我摔了，摔了，折騰了兩三次，都摔不碎。慌亂中連手指都被纏住了。最後我幹脆咬咬牙，給被子“綁”了壹下。我用肩膀頂住，跳離地面，拖著鞋子沖出了門...“緊急集合”
8.公交車上描述了擠510公交車的場景。上車的時候，大家都在爭先恐後。上車後，只要搶到座位，就不假思索地坐下，不管周圍人有沒有座位。
老人在車裏搖搖晃晃，隨時可能摔倒。
這時，廣播正在壹遍又壹遍地播放:“尊老愛幼是我國的傳統美德。請給老、弱、病、殘、孕和帶小孩的乘客讓座。謝謝合作。”聽到的大人無動於衷，依舊安心的坐著不動。廣播上的話只是左耳進右耳出，充耳不聞。
再比如，壹個老人快要摔倒的時候，大人視而不見。只有壹個年輕的小學生馬上站起來，主動提出坐下，說了壹句“奶奶請坐”，然後就去扶老人坐到座位上。沒想到，身邊孩子的媽媽狠狠地瞪了孩子壹眼，明顯是在責怪她不讓他坐下。看到這壹幕，很多大人視而不見，好像什麽都沒發生過壹樣，依舊有說有笑。
9.寫壹篇描述這個場景的作文。除夕夜，我們小區家家戶戶都吃年夜飯，放煙花。天空五彩繽紛，光彩奪目，喜氣洋洋。
家人圍著電視看“春晚”。窗外電閃雷鳴，聲音不絕於耳。我再也憋不住了，就大聲喊:“放煙花吧！”說完，我走到陽臺上，捧出心愛的煙花，恨不得破門而入。
我從琳瑯滿目的煙花中挑出“大煙花”，點上火，只聽見“啪”的壹聲。“大禮花”飛上了天，突然天空中落下了成千上萬朵五顏六色的花，我們頓時感覺置身於壹片花海之中。多美啊！在煙花從天空消失之前，我拿出了“天空大炮”。我點著火後，趕緊躲到壹邊，只聽到“咻——”的壹聲。“天炮”飛上天空，在空中形成壯觀的彩虹，若隱若現，壹炮而飛。這壹次，形成了八顆美麗的夜明珠，仿佛在天空中閃耀，仿佛要照亮世界。接下來，舅舅拿出鞭炮，掛在樹上，點著了火。“抓撓……”我捂住了耳朵。每壹聲鞭炮聲都寄托著我們對新年的希望。鞭炮聲響起的時候，我們已經奏響了新年的新樂章。媽媽終於忍不住了，點燃了“新年禮炮”。突然，天空中出現了佛手般的金色條紋，耀眼的金色照耀著大地。我驚呆了。這壹刻，這金色不再單調，而是那麽耀眼。這種“佛手柑”和空中其他五顏六色的煙花形成了最耀眼的風景，我的眼睛無法從它們身上轉移...
10.寫壹篇關於這個場景的作文(350字)今天，烈日當空，普照大地，也是我們學校壹年壹度的親子運動會。大家都很開心，因為可以和父母壹起努力，為各自的團體爭光。
到了要去的體育中心，同學們在老師的帶領下有條不紊的入場。我們班所有的學生都精力充沛，士氣高昂。他們心裏只有壹個願望:希望這次運動會能拿全年第壹。運動會的開幕式開始了。校長在廣播裏講話說:“同學們，老師們，家長們，妳們好。今年壹年壹度的親子運動會現在開始了！”學校裏所有的學生都穿著整齊的校服，排著整齊的隊伍。他們在操場上組了壹個方隊，喊著自己班的口號。我們班的口號特別豪邁:“1234，1234！四，五，四，五首先要能寫能打！不是別人，正是我！”方隊儀式結束後，緊張的運動會開始了！
今天的運動會可豐富了，有家長跳長繩，有接力賽家長和孩子越障，有60米到800米的長跑。。
最激動人心的項目是父母和孩子之間的障礙接力賽。唐先生的槍聲壹響，我就看到我們班的魏良宇同學緊握著接力棒，越過障礙，傳給了下壹位家長。我們班的拉拉隊也歡呼起來，同學們的喊聲此起彼伏。比賽緊張地進行著。突然，壹位家長因為跑得太快，失去重心摔倒在地。不，我們能做什麽？遊戲還能繼續嗎？壹旁的同學都驚呆了，只看到這位家長並沒有氣餒，還在和疼痛不斷抗爭。加油！加油！學生們喊得更大聲了，比賽結束了！我們班的學生和家長通過努力取得了第二名。
汗水和笑容流淌在他們的臉上，榮譽傳遞在每個人的心中。雖然這次運動會大家都很累，但是大家都很開心。