壹、熟記:元謀人和北京人的文化遺存。
元謀人:(1)時間:約1.7萬年前，是我國已知最早的人類。(2)地點:雲南省元謀縣。(長江流域)
2.北京人:(1)時間:距今約70-20萬年。(2)地點:北京西南周口店龍骨山山洞內。(黃河流域)(3)主要生活條件:已經會制造和使用工具(人和動物的根本區別)，已經會用自然火群居。
第二，了解半坡和河姆渡聚落的情況
1，半坡人:(1)時間:約6000年前。(2)地點:陜西省Xi市半坡村，黃河流域的代表。(3)主要生活條件:磨制石器廣泛使用；種植谷子(中國是世界上最早的國家之壹)；住在半地下室的房子裏；使用陶器(稱為彩陶)。
2.河姆渡人:(1)時間:約7000年前。(2)地點:浙江省余姚市河姆渡村，長江流域的代表。(3)主要生活條件:磨制石器廣泛使用；種植水稻(中國是世界上最早的國家之壹)；住在幹欄房裏。
第三，了解顏地、黃帝、堯、舜、禹的傳說。
1，顏地:人稱神農，教人種田，是原始農業和醫學的創始人。
2.黃帝:有很多發明:造兵器，造車，造船，造宮殿。他的妻子雷祖則發明了養蠶和繅絲技術。
3.華夏族的形成:顏地與黃帝部落結盟，後發展為華夏族，成為漢族的前身。
4.姚舜禹:相傳，黃帝之後，姚舜禹是中國黃河流域傑出的部落聯盟領袖。當時采用的是退位制度，部落聯盟的首領是民主選舉產生的。(退位的依據:德與才)
於:他是治水英雄。
第四，記住夏朝是什麽時候誰建立的。
1、夏朝建立:公元前2070年左右，禹建立了中國歷史上第壹個國家——夏朝，定都陽城。
2.政治制度:從壹開始，王位世襲制就取代了退位制。(“公共世界”變成了“家庭世界”)
五、了解西周分封制。
1.目的:鞏固統治，實行西周分封制。
2.內容:紂王把某地的土地和臣民授予諸侯，稱為“授地於民”，諸侯管理地方事務。諸侯必須接受紂王的領導，定期到周氏朝覲、朝貢、侍奉，保衛紂王。
3.功能:通過逐步分封，加強了周王室與諸侯國的經濟文化聯系。與周邊少數民族關系的密切，促進了邊遠地區的經濟發展和文化發展。
6.通過商鞅變法了解戰國時期的社會變遷。
1，時間:公元前356年，秦孝公任命商鞅變法。2.目的:富國強兵。
3.內容:1)編戶口，加強處罰；2)獎勵生產；3)獎勵軍工；4)承認土地是私有的；5)實行縣制；6)統壹測量。
4.作用:廢除了舊制度，促進了農業生產，提高了軍隊的戰鬥力，使秦國成為戰國末期最繁榮的諸侯國，為以後吞並六國，統壹中國打下了堅實的基礎。
5.啟示:改革不是壹帆風順的，有時甚至要付出血的代價；順應歷史潮流的改革終將勝利。同時，我們要學習商鞅勇於改革、勇於創新、勇於奉獻的精神。
七、了解甲骨文、金文、司母戊鼎和中國古代青銅工藝的成就。
1、甲骨文:刻在龜甲、獸骨上的商代文字，稱為“甲骨文”。我們國家有考證的歷史，從商代開始，今天的漢字是從甲骨文發展起來的。
2.青銅器銘文:鑄在青銅器上的文字叫銘文，也叫銘文。
3.司母戊鼎:司母戊鼎是世界上發現的最大的青銅器。商代廣泛使用青銅器，創造了燦爛的青銅文明，代表作是四羊方尊。
八、知道孔子與“百家爭鳴”的主要史實
1，孔子:孔子是春秋末期儒家的創始人。他的思想主要是“仁”和“禮”。在政治上，孔子提倡“以德治國”。他對教育的貢獻:(1)興辦私塾。(2)提倡“有教無類”。(3)提出“因材施教”的觀點。(4)提出對待學習的態度:“知之為知，不知為不知，而知之。”
2.孔子的言行被弟子們編成了《論語》。
3.戰國時期，眾多思想家各抒己見，形成不同流派，形成了“百家爭鳴”的局面。當時的思想家主要有墨家的墨子，儒家的孟子、荀子，道家的莊子，法家的韓非子。
該學派代表人物的主要思想和觀點
孟子，儒家，仁者，民貴君輕。
墨家墨子《墨子》愛而不攻。
法家韓非子《韓非子》法治與中央集權。
道家莊子的莊子順應自然，無為而治。
九、認識都江堰
都江堰是戰國時期秦國蜀郡李冰父子在岷江中遊修建的舉世聞名的防洪灌溉工程。由“分水魚嘴”、“飛沙堰”、“寶瓶口”組成。2000年被聯合國教科文組織列入“世界文化遺產”名錄。
十、了解秦國吞並六國的史實，認識陳勝和光武起義。
1.秦滅六國:公元前230年至公元前221年，秦王嬴政先後滅六國，建立了中國歷史上第壹個統壹的中央集權的封建國家——秦朝，定都鹹陽。意義:秦朝的統壹結束了長期的封建局面，有利於經濟發展，符合廣大人民的願望。
2.陳勝、光武起義:(1)地點:大澤鄉(安徽)(2)政權:張楚政權。(3)廣告語:“王侯將相，妳寧願要哪種？”(4)意義:是我國歷史上第壹次大規模的農民戰爭，冷靜地打擊了秦朝的殘暴統治。在這次起義的推動下，劉邦和項羽推翻了秦朝的殘暴統治。起義具有革命主動性。
十壹、了解秦始皇加強中央集權的史實，評價秦始皇。
1，加強集權的措施:
①政治措施:建立封建專制中央集權:a、自稱“始皇帝”，獨攬大權；乙、設立丞相、禦史、太尉；c .在全國實行縣制。影響:為後世封建王朝所用。(2)經濟文化:統壹計量、貨幣、文字(貨幣統壹為圓方孔錢；以小篆為標準文本)；後來，隸書普及了。功能:促進了經濟文化發展，鞏固了民族團結。3思想上:焚書坑儒；壓制了思想文化的發展。④軍事上:以修築長城(西起臨洮，東至遼東)為目的；防備匈奴人。
2.評價:秦始皇——中國古代封建社會的第壹個皇帝。
貢獻:(1)實現統壹，滅六國，結束了春秋戰國以來的長期割據局面，建立了中國歷史上第壹個中央集權的封建國家。(2)鞏固了統壹，建立了壹套封建專制的中央集權，影響深遠。(3)統壹文字、貨幣、度量衡和軌道，有利於經濟文化交流和發展。(4)北擊匈奴，築萬裏長城。
郭:(1)統治是殘酷的:沈重的稅收，嚴厲的刑法和眾多的軍隊徭役加速了秦朝的滅亡。(2)焚書坑儒:破壞文化，抑制思想。
十二、列舉漢武帝統壹的主要史實，評價漢武帝。
1.漢武帝的統壹措施:①在政治上，他接受了朱的建議，頒布了“推恩令”，削弱了王國的力量。漢武帝大力加強監察制度。在中央設置了壹個李思的隊長，在地方上把全國劃分為13個監察區域，稱為“十三州部”，每個州部派壹個秘書監督地方官員。(2)采納董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術”的建議，設立國子監，大力推行儒家教育；(3)軍事上派出衛青，霍去病擊敗匈奴，徹底解決了匈奴威脅西漢政權的問題；(4)在對外關系上，張騫出使西域，與西域各國進行交流。
2.評價:漢武帝是西漢成功的皇帝。在西漢初年經濟繁榮、政治鞏固的基礎上，西漢進入鼎盛時期。他在位期間，西漢出現了統壹的格局。梁武帝統壹的舉措順應了建立統壹國家的潮流和歷史發展的方向。
十三、了解張騫出使西域的史實，了解絲綢之路在中外交流中的作用。
1，張騫出使西域:(1)目的:漢武帝為了聯合西域月氏，攻打匈奴。(2)公元前138年和公元前119年後，漢武帝兩次派遣張騫出使西域。(3)作用:打開了通往西域的道路，加強了漢朝與西域各國的聯系。
2.絲綢之路在中外交流中的作用:
路線:從長安到河西走廊，也就是現在的新疆，到中亞、西亞、歐洲。
意義:絲綢之路是東西方經濟文化交流的橋梁，有力地促進了中西經濟文化交流，增進了中國與各國人民的相互了解和友誼，對漢朝的繁榮昌盛起到了積極的推動作用。這條絲綢之路至今仍是中西交流的重要通道，在今天中國對外經濟文化交流中仍發揮著重要作用。公元前60年，西漢在西域設立西域都護府，這是新疆正式管轄的開始。
十四、了解造紙術的發明，知道華佗、張仲景和《傷寒論》。
1.造紙術:西漢初期，人們發明了紙。東漢時，宦官蔡倫改進了造紙術。
2.華佗:擅長針灸和外科。麻醉劑“麻沸散”是世界醫學史上的壹個創舉。被稱為“神醫”。
3.東漢傑出的內科醫生張仲景。他的《傷寒論》奠定了中醫治療學的基礎。被後世佛稱為“醫聖”。
十五、了解佛教傳入和道教興起的主要史實，記住《史記》的作者和體例。
1.佛教傳入史實:佛教起源於古印度，西漢末年通過絲綢之路傳入中國中原。東漢初年，漢明帝派遣使節到天竺求佛，促進佛教在中國的傳播。促進生死輪回，因果報應。
2.道教:東漢末年，神仙方術與道教思想相結合，形成道教。主張通過修身煉丹可以長生不老，長生不老。體現了中國傳統文化關註現實，再現人間的特點。
3.史記:中國歷史上第壹部傳記通史司馬遷。被譽為傳記史書的開山之作。它描述了從傳說中的黃帝到漢武帝大約3000年的主要歷史事件。(魯迅稱贊其為“史家絕唱，離騷無韻”)。
十六、知道三國形成的史實。
220年
曹丕定都洛陽。
221 222年
劉備定都成都，孫權定都建業。
十七、知道人口南遷和民族交流促進了江南的發展。
理由:(1)南方戰亂少，提供了相對穩定的環境。(2)北方人口向南方的遷移帶來了大量的勞動力、先進的生產工具和生產技術。(3)南北勞動人民的* * *發展。(4)南方壹些統治者實行了壹些有利於生產的政策。江南地區自然條件的優越性。
十八、北魏孝文帝促進民族融合的措施
1.目的:為了學習和接受漢族的先進文化，進壹步加強對黃河流域的控制。
2.措施:遷都洛陽。漢化:改漢服，學漢語，采用漢姓，提倡與漢人通婚。
3.影響:促進了民族融合，使落後的鮮卑等少數民族學習了中原漢族的先進文化，推動了社會進步，促進了各民族的了解。
這是我們惠州壹中老師整理的。