幼兒園師德師風活動方案1為進壹步建設壹支師德高尚、作風優良、業務精湛的教師隊伍，促進幼兒園師德師風新提升，促進和諧校園建設，我園在原有師德師風建設的基礎上，結合實際，制定了“機關幼兒園師德師風建設”活動方案，具體如下:
壹、教育主題和口號:
機關幼兒園“師德師風建設”主題——塑造師德新形象，展示新風貌。
口號——“用愛養育愛”，就是對孩子愛情感，愛行為，愛能力，愛藝術。
二、實施時間:
20xx年x月-20xx年xx月
第三，組織領導
幼兒園成立了“師德師風建設”活動領導小組。具體成員如下:
組長:邵、徐軍
組員:李顧。
四。活動和措施
(壹)加強學習宣傳，營造師德建設氛圍。
1，組織學習
充分利用政治學習等多種形式，組織教師深入學習《教師職業道德規範》和《教師法》，不斷提高全體教職工的思想覺悟，形成良好的自律氛圍。
2.宣傳和發布
幼兒園召開師德動員大會、家委會、家長會等會議，充分利用黑板報、櫥窗、校園網等媒體在園內外進行廣泛宣傳。
(二)開展壹系列師德師風建設活動，深化師德教育內涵。
1.以“塑造師德新形象，展現青少年新風采”為主題，開展了“平凡感人”師德主題墻或師德征文活動。註重挖掘身邊普通教師的閃光點，讓高尚的師德可親、平易近人、可學。
2、廣泛發動教師，可以結合案例，* * *在壹天的工作中探討師德的內涵和規範以及如何提高教師的教育水平。
3、開展“職業道德規範用語”征集活動。
4.動員黨員積極開展多項誌願服務活動，向社會展示我園教師的良好精神風貌。
5.組織拓展訓練，積極打造“團結、合作、奮進、和諧”的完美團隊。
動詞 （verb的縮寫）活動要求
1.幼兒園會在師德師風建設結束後發放師德問卷，進行師德考核，評選園級“師德先進個人”或“師德模範教師”。
2.幼兒園將實事求是地總結師德建設活動，挖掘成功案例，尋找改進措施。
3.努力探索建立師德建設的長效機制。以抓師德建設促進和諧校園的建立，推動幼兒園德育工作的開展，促進教學質量的提高，真正把師德建設落實到幼兒園。
百年大計，教育為本；教育計劃，以教師為本；教師的計劃是以師德為基礎的。作為壹名教師，正確的教育思想、多元化的知識結構、紮實的教育技能固然重要，但教師的思想情操和職業道德更為重要。在今後的工作中，要切實加強領導，提高認識，精心組織好各項“師德師風建設”教育活動，努力塑造壹支政治素質過硬、業務水平精湛、道德修養高尚的教師隊伍。
幼兒園師德師風活動計劃2。教師是立園之本，師德是教育的靈魂。要實現高質量的教育，必須有高素質的教師。為了不斷提高教師的職業道德，端正價值觀，增強事業心、責任感和服務意識，實施積極和諧幼兒園的創建。制定師德建設實施方案如下:
壹、指導思想
以教育法、教師法、幼兒園管理條例、幼兒園工作條例等法律法規為依據，以教師職業道德整體提升為核心，以愛崗敬業、教書育人、為人師表為重點，按照《中小學教師職業道德規範》的要求，進壹步提升我園教師職業道德整體水平，引導教師樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀，加強教師隊伍建設。這次師德建設活動必須遵循以下原則:壹是堅持人文關懷和以人為本的教育方法；第二，堅持思想政治工作的理論與實踐相結合；第三，堅持“外塑形象，內強素質”的目標，建設具有時代特色、人格魅力和教育影響力的新型教師隊伍。
二、實施步驟
1，動員學習階段(4月5日-4月15)
(1)成立師德建設領導小組；
群組長度:
副組長:
成員:所有教師
(2)堅持把教師思想政治建設放在首位，認真組織教師學習相關教育政策法規，重點學習教育法、教師法、未成年人保護法、幼兒園教育指導綱要、幼兒園管理條例、幼兒園教師職業道德等，明確教師的責任和義務，形成* * *知識。
(3)引導教師撰寫學習心得或反思，通過思考凈化心靈，提高熱愛事業、熱愛工作、熱愛孩子的內驅力，達到自強不息的崇高境界。
(4)在我園進行師德宣誓:我們是光榮的人民教師，肩上是民族的希望，心中是祖國的未來，手中是孩子們的明天。面對孩子，我們莊嚴宣誓，老師愛妳們每壹個人，永遠用欣賞的目光看著妳，用鼓勵的話語督促妳，用熾熱的母愛呵護妳，讓妳學會做人，學會生活，學會創造，讓妳充滿智慧、信心和勇氣。老師願意做妳的媽媽和朋友，讓妳在幼兒園的每壹天都健康快樂安全！
2.討論階段(4月16-4月30日)
①討論市場經濟給教育帶來了哪些負面影響。
②討論幼兒園的不文明現象。
③深刻反省、反思、分析自己的教育行為及其危害。
(4)起草壹份“個人道德承諾書”。
⑤在廣泛分析討論的基礎上，達成共識，應制定教職工職業道德和行為規範，使之更好地適應新形勢下教育的要求。
“八心”
愛——平等對待所有的孩子；
童心——把自己融入孩子的世界；
關愛——全方位關愛孩子的成長；
耐心——孜孜不倦地幫助和照顧孩子的學習和生活；
細心——能非常細致地發現和挖掘孩子的潛力；
專註——專註於自己的工作，不斷更新補充新知識；
公共利益高於壹切——平等對待所有兒童，不厚此薄彼；
好心情——每天都能給孩子帶來陽光般明媚的感覺。
師德建設中的“十對十”
努力成為壹名創新型教師，而不是去學習。努力做壹個健康的老師，而不是身心健康。
努力成為壹名服務型教師，而不是參與和努力成為壹名民主教師
努力做比專業的骨幹教師，努力做比公正的無私教師。
對比教改，爭做改革教師，對比理論，爭做學者型教師
相比團結，爭做合作老師，更多的是奉獻，爭做博愛老師。
第三，實施階段
1，成立專班，加強領導。
(1)成立師德建設領導小組和考核小組。小組每月研究壹次師德師風情況，提出改進建議，完善相關措施，制定深化師德師風建設的意見和方案。師德師風建設和考核將納入學校重要工作日程。這項工作的任務將納入各部門、各班組教師的責任，並與年終考核掛鉤。
(2)在家長學校和* * *建設單位聘請師德師風建設監督員，主動接受他們的監督，虛心聽取他們的意見，為師德監督員提供各種機會和便利，讓他們隨時進入學校、班級和幼兒家長中了解情況，及時反饋，做到發現問題立即整改。
2.加強規範教育，強化自律。
①加大宣傳力度，利用政治學習在全校範圍內傳達各級領導關於師德師風建設的報告和精神，提高認識，自覺參加這項活動，克服“與己無關”的思想。
(2)進壹步組織學習《教育法》、《教師法》等教育法律法規，使每壹位教師都能自覺執行《師德規範》。嚴禁變相懲罰學生，鄙視和歧視學生的違法行為，自覺抵制“有償家教”，盡自己“教書育人”的應有責任，以維護學校在社會上的良好聲譽。
(3)根據上級收費規定，嚴格執行市、縣物價部門規定的收費項目和標準，健全完善學校收費管理制度。嚴格執行“壹費制”和“收支兩條線”管理規定，堅決杜絕壹切違規行為。
(4)加強監管手段，向家長宣傳我園師德活動計劃。
3.善用典型硬化考核進行激勵約束。
(1)密切配合，以人為本，充分發揮思想政治工作的優勢，根據師德師風教育的新情況、新問題和教師的實際情況，耐心細致地做好教師的思想政治工作，體現人文關懷，創建和諧校園。
(2)工會集團積極組織開展“愛鑄師魂”主題教育活動，努力做壹名受孩子喜愛、受家長尊敬的教師。本學年將通過開展“走動”演講活動，圍繞“做人”教育這壹核心開展“讀書活動”，通過推薦好書、撰寫讀書心得，提高教師的知識素養和師德修養。把教師職業所要求的“道德標準”轉化為內在品質，讓全體教職員工增強責任感和事業心，關愛孩子，用高尚的人格影響孩子，成為孩子的慈母和朋友，成為社會尊重的人。
③關註先進案例。弘揚全心全意為兒童服務、全面關愛兒童、師德師風高尚的教師先進典型，每年評選教師榜樣。
④把師德師風考核作為教師崗位考核的重要內容，由考核小組和家長共同參與考核，考核結果在壹定範圍內通報並歸入教師專業檔案，作為崗位聘任、技術職務晉升和獎懲的依據。堅決實行師德考核壹票否決制。
4.總結表彰階段(5月初)
①組織教學人員總結交流活動的經驗和成果。
(2)園內師德師風評比表彰。
③召開家長會，聽取意見和評論。
“用愛感動每壹顆幼小的心靈，為孩子的人生描繪最好的底色”是我中心幼兒園在師德建設活動中擬定的愛生格言。它是教師內心情感的真實表達，是教師日常工作的行為準則。今後，中心幼兒園將本著“以德治園、以德立園、以德興園、以德修身、以德育人”的理念，培養壹支專業技術好、師資力量強的高素質教師隊伍。
幼兒園師德師風活動方案三為了推進“五有四禁三愛”活動，加強師德師風建設，建設壹支高素質的幼兒園教師隊伍，辦好家長滿意的學前教育。我園深入貫徹教育部《關於進壹步加強和改進師德建設的意見》和教育局《師德師風建設》精神，開展以“做壹名合格的幼兒園教師”為主題的系列活動。
壹是學習《幼兒園教師專業標準》
壹位哲人曾經說過，“教孩子3年，照看孩子18年”。妳應該成為什麽樣的老師？我們利用午休時間研究幼師職業的標準，反思和討論其中的壹項。
時間:20xx . 10.22—20xx . 10.23中午12.30。
地點:新多功能廳
參與者:所有教師
負責人:xx
第二，電影周的活動借鑒。
學習可以幫助我們快速成長，發自內心的感受到這個職業的偉大，做壹個受孩子歡迎，受家長喜愛的老師成為了我們的目標。因此舉辦以“美麗教師”為主題的電影周，觀看關於教師事跡的電影。立足於教師的日常教學，從教師行為、教師素質、教師教學策略等方面入手。，把所思所想寫成檢討，500多字。
時間:中午20xx . 10.24—20xx . 10.25+02:00。
地點:新多功能廳
參與者:所有教師
負責人:xx
在反饋上交給小組長。
三，愛我，妳抱我。
每個老師都是愛孩子的，但是孩子太小，感受不到老師的愛，所以在妳的人生中選擇壹個時間，用最直接的方式給他們壹個大大的擁抱。愛很簡單，讓孩子感受到妳身體的溫度，聞到妳身上的味道。這就是有質感的愛情。
時間:20xx.10 -未來
年級段:小班、中班、大班。
負責人:段組長。
第四，老師的老師和我的老師
老師的老師老師:交壹篇畢業照，寫壹個在學校的有趣故事。
《我的老師》——小朋友:中班和大班的小朋友畫壹幅我班老師的畫，比如:老師的自畫像，老師教學的壹個場景，為小朋友服務的壹個場景等等。
時間:20xx . 10.22-20xx . 10.26
“老師的老師”參與者:全體教師。
《我的老師》參與者:中班、大班
兒童負責人:段組長
動詞 （verb的縮寫）展板的展示
1.以板塊為單位，每個板塊都有展板，裝飾展示。
2.展板內容:
①影評，畢業照，趣味上學各壹部。
②每節課有5張老師擁抱孩子的照片。
(3)中大班每班選取8張老師的圖片。
3.展覽時間65438+10月30日。