班級主要事跡介紹第壹部分
這是壹個團結友愛的集體，是壹個充滿活力的集體，是壹個具有強大凝聚力、生命力和創造力的集體。在領導和老師的教育下，XXXX班的學生學習努力，勤奮，勤奮。尊敬老師，團結同學，熱愛勞動，遵守紀律，愛護公務，使用文明語言，積極參加學校組織的各項活動。班風正，學風濃。展示他們獨特的風格。
第壹，樹立良好的班風和學風。
良好的班風是班級工作順利開展的前提。XXXX班的學生自覺遵守學校紀律，養成良好的學習習慣和生活習慣。教室裏桌椅擺放整齊，地面無紙屑，衛生區無死角。他們經常努力做好事。學生團結互助，妳追我趕，形成了競爭、學習、趕超、幫助、超越的良好學習氛圍，增加了學生的集體榮譽感和班級自豪感。學生越來越喜歡他們的老師和班級。在學習中，班級教育教學秩序井然，師生關系融洽。學生勤奮好學，上課認真聽講，思維活躍，具有獨立、合理、探索意識，敢於發表自己的意見，按時完成作業，幹凈整潔，正確率高。在各種考試中，各科成績均居年級前列，深受老師好評。
第二，培養優秀的班幹部
壹個成功的集體，必須有壹支精幹的班幹部隊伍。作為班主任和學生之間的橋梁，我們的班幹部認真負責。班長XXX是班主任的得力助手，幫助老師為班級做了很多工作，制定了班級計劃。
規劃，規章制度。她善於觀察同學的狀態，發現有的同學心態不好。她主動找他們談話，開導他們，幫助他們走出思想困境，讓他們專心學習。每周的班會可以是多種多樣的，這樣學生不僅可以開闊視野，增長見識，還可以在輕松愉快的氛圍中得到有益的教育。按照學校的要求完成所有工作，無怨無悔，努力工作。學習委員XXX，不僅自己學習好，還利用休息時間給班裏其他同學講課，耐心不倦，被同學們親切地稱為？小老師？。並且還成立了學習小組，同學們互相幫助，互相學習，取長補短，增強了學生的學習興趣。班幹部XXX，每天早出晚歸，幹活，幫值日生掃地拖地等。他們對工作負責，責任心強，各司其職，互相幫助，互相配合，為班集體建設做出了自己的貢獻。
第三，註重班級文化建設
在黑板報領導XXX的帶領下，學生辦的黑板報圖文並茂，每期都以新穎的方式和豐富的內容與大家見面，獲得了好評。教室裏的墻報展示著學生的繪畫、書法作品、優秀的作業和精美的手抄報，讓學生置身於優美的環境中，自然受到美的熏陶和啟迪。還利用班級文化氛圍滲透學生內心，陶冶學生氣質，開拓學生價值觀。班裏的讀書角是班裏的每個同學都從家裏帶來自己喜歡的書，在課後或自習課上欣賞那群書，在閱讀中豐富了學生的知識，開闊了學生的視野，陶冶了學生的情操。營造了獨特的班級文化，營造了有利於大家成長的學習環境。
第四，開展豐富多彩的班級活動
在領導和老師的指導下，XXX班開展了豐富多彩的班級活動。有讀書，愛書，知識競賽，體育活動。春節前，XX社區孤寡老人送溫暖，為老人們獻愛心，為貧困學生捐款，為受災學生捐款，開展手拉手互助活動。教師節給老師送祝福，老師自己做的禮物，送上問候，表示對老師的尊重。
如果沒有溪流，就沒有河流和海洋。沒有每壹小步的積累，壹個人不可能走完壹千英裏。我們是學校的主人，我們是良好學風的締造者。做小事，不做大事。註重細節，我們聯手吧。光明的未來在我們面前。
班級主要事跡介紹第二部分
由於領導的信任，我被任命為猛臘九年制學校7班(1)的班主任。在這壹年裏，通過我和學生們的共同努力，這個班級變得越來越好。無論從學習上，還是生活上，都比過去積極多了。
對於貧困鄉鎮的孩子來說，不是他們不聰明，而是他們的父母沒有給他們創造的好機會，所以他們沒有意識到讀書的重要性。大部分學生往往對讀書采取應對方式，於是心中滋生了壹種想法，就是讀完初中就去工作，有的甚至還沒讀完初中就出去工作了。看到這壹幕我很心疼，因為我曾經是個輟學生，因為我有我的老師。壹個三英尺的平臺？所以我非常希望我的學生能通過我的正確引導好好學習，將來報效祖國，回報家鄉。正是出於這個目的，我才會認真地去引導他們，無論是在課堂上，還是在放學後，讓他們知道，無論以後從事什麽樣的工作，首先要把自己的知識學好。
？好事多磨。通過師生壹個學期的努力，我們班的工作取得了明顯的進步，主要體現在:
我樂於幫助他人:
我班有個問題學生，不僅學習基礎差，還經常撒謊。鑒於這種情況，我組織班級同學暗中幫助他，成績好的同學我讓。
學生和他坐在壹起，上課監督他，不讓他開小差，課後幫他做作業。堅持了壹段時間後，他被感動了，於是每天都主動學習，有不懂的就問老師同學。壹個月後，他的成績提高了很多，也沒見他再撒謊。然後他找到了我。謝謝妳，老師。如果沒有妳和我同學的幫助，我不知道我會成為什麽樣的人。？我跟他說，其實妳很好，看到妳的進步我們也很開心。希望妳繼續發揚，努力讓成績更好。
二、找錢不自知的精神:
第壹學期以來，我們班做了很多好事，其中最典型的是同學和楊同學。他們撿到了壹部價值1000多元的手機，主動交給了團隊。通過團隊找到了失主，手機也歸還給了失主。我這個班同學的精神得到了學校的高度贊揚。
三、不能做到最好，努力做到更好:
我經常跟同學說，不管參加什麽活動，不僅要關心活動的結果，還要看有沒有做。心？是的。所以不管學校組織什麽活動，我班都會積極參加，而且非常註重每次活動的參與過程，因為老師和同學？心？我們幾乎從學校組織的每壹次活動中都有所收獲，尤其是這學期的三月？祖國好，家鄉美？在作文比賽中，獲得了壹等獎，陳和劉星歡獲得了二等獎。
第四，文明與我同行:
我班的同學，無論是課內還是課後，他們的壹言壹行。
他們都很文明。不管妳現在是不是他(她)的老師，只要他們撞見妳就會說:？妳好，老師，深深地鞠壹躬。看到這種文明現象，不禁為他們點贊。
是的，成績只代表過去，我們會繼續努力。我深信，只要我們全體師生齊心協力，上壹層樓，未來的第七次(1)會議就壹定能召開。
班級主要事跡介紹第三部分
時光飛逝，日月如梭，轉眼間，八年級的學習生涯就要結束了。兩年來，在學校領導的幫助、支持和指導下，在班主任、班委和全班同學的共同努力下，七年級至八年級(1)班級工作有序開展，不斷進步，各方面成績良好。課堂作業總結如下:
壹、課堂小結
8班(1)有54張笑臉，54顆熱情的心。為了實現* * * *的夢想，全班由27個男生和27個女生組成壹個團結和諧的大家庭。我們牢記校訓:博學、堅忍、美德、求實。妳在線嗎？和諧活潑執著？在階級精神下創造？先進班集體？為了目標，團結壹心，努力奮進，全力打造和諧班、創新班、學習班。
類別結構:
是什麽階層？和諧勤奮？“四字”二字樹立了良好的班風。圍繞這壹主題，班委將以班級為單位，開展豐富集體生活的各種活動，積極參加學校大型集體活動。代表學校參加了普定縣婦聯、普定縣教育和科技局、普定縣文明辦組織的兩次活動？文明禮貌陪伴我？文藝演出和？文明禮儀知識競賽？，並取得了良好的效果。
在學習中，學生互相鼓勵，互相幫助，互相趕超，形成了良好的學習氛圍，對學生的學習有很大的幫助。為了什麽？潛在生命？，我們拿什麽？壹對壹？基於的相互學習策略。在課堂上，老師也更加關註這些學生。
如果有事太忙，班幹部也可以幫老師輔導。經過壹段時間的學習和實踐，學習氛圍越來越好。
在緊張忙碌的學習中，自然有很多色彩斑斕的片段穿插其中。在12？在歌唱比賽中，全班同學盡情歌唱，獲得了第壹名。在學校體操比賽中，我們班獲得了壹等獎；在學校的秋季運動會上，在全體同學的團結和努力下，我們班取得了團體第壹的好成績。我們班同學也積極響應學雷鋒精神的口號，積極組織同學維護校園環境衛生；不定期看望平鎮敬老院的老人，給他們送去溫暖。我們班所取得的成績和所做的事情受到了學校領導的高度贊揚。
在班委的組建上，讓學生自薦，公平競爭，從而形成壹支有能力、有威望的學生幹部隊伍。他們分工明確，責任在人。
Class (1)只有有序管理。培養了壹批優秀的班幹部。
第二，回顧過去
壹年來，我們班取得了顯著的成績。當然，這些成績的取得，離不開我們良好的班風、優秀的班幹部和班主任，更離不開8班(1)每壹位同學的努力和付出。但是8班(1)畢竟沒有積累太多經驗，還有壹些不完善的地方。我相信通過我們的提高，我們會成功，會走得更遠更好。
第三，榮譽和成就
1，20xx年普定縣婦聯、普定縣教育局、普定縣文明辦主辦？文明禮貌陪伴我？在文藝匯演中獲得優秀獎；妳在線嗎？文明禮貌伴隨我們的知識競賽？獲得了三等獎。
2.8類(1)在20xx？2014被學校獎勵？優秀班集體？。
3.普定縣教育科技局主辦？生物實驗活動？我們班的田爽同學獲得了優秀獎。
4.我們班在20xx 10年我校舉辦的中學生廣播體操比賽中獲得壹等獎。
5.20xx年學校秋季運動會，個人和團體比賽均取得優異成績，獲得團體第壹名。