從小學壹年級到現在小學六年級，在這個過程中，我經歷了多少春夏秋冬，多少刻骨銘心的教誨，多少悲喜交加的時光？連我都對此感到不解，但我清楚地知道，這個過程中的每壹刻都離不開誠實、勤奮、簡單、熱愛的校訓。
我帶著真誠行走。我心中的誠信是在危機中挺身而出的“救世主”。每當我忘記寫作業的時候，老師總是壹臉嚴肅的表情問我:“妳的作業呢？妳怎麽不交！”這讓我很害怕，各種後果仿佛浮現在眼前。我緊張得手冒冷汗，心“怦怦”直跳。就在我想騙老師的時候，腦海裏總會有壹個響亮清晰的聲音在耳邊回蕩。“老實點，不然以後妳會吃虧的！”然後我會被他折服，跟老師說實話。當老師看到我誠實時，他原諒了我。相反，他親切地對我說:“下次不要粗心了！”心裏的絆腳石終於落下了。
我很勤奮。妳認為除了勤奮之外，還有其他方法可以成為壹個成功的人嗎？之前勤奮對我來說是個艱巨的任務，太難了。因為在生活中，有那麽多對我來說很好玩的事情不斷在腦海中綻放，常常讓我失去自控能力。直到初三，我終於通過考試和重重打擊認識了自己。因為我知道我別無選擇，所以我大面積的提高了學習時間，更多的時間在辦公桌前。最後，我付出的並不是無法接受的結果，而是滿心歡喜！
公園和愛情在我眼裏是壹個“關聯詞”。有樸必有愛，有愛必有樸。樸代表了這種簡單、樸素、普遍、高尚的行為習慣，總會讓妳在不知不覺中感受到對他人的感激、體貼和關愛。擁有這些耀眼的品質，難道不值得擁有壹顆無私的愛心嗎？只有擁有壹顆體貼的心，妳才能關心和幫助別人，這樣妳心中的愛才會變得無限寬廣？愛引導妳去幫助別人，成為壹個平等而高尚的人。
在人生的道路上，真摯單純的愛情陪伴著我成長，讓我嘗到了成長的滋味，也是照亮我未來的星光。沒有它們，我會失去壹張獨壹無二的指向光明的“地圖”。無論走到哪裏，都不會忘記“以誠同行，以勤相守，以簡為依，以愛為伴。”
2.800字作文我的故事與校訓
訓練，作為學校育人的壹種方式和手段，按照《辭海》的解釋，是指“學校為便於訓練，選擇若幹道德令制作牌匾，懸掛於學校公共場所”，“目的在於使個人隨時註意並身體力行”。從字面上看，校訓是為了樹立良好的校風，培養良好的學風，要求師生共同遵守的基本思想規範和行為準則。簡而言之，校訓就是學校刻意營造的“應有之風”——即獨特精神和價值取向的特質:
1.校訓是校園文化的重要內容，天然具有教育意義，兼顧思想道德修養和行為舉止，語言簡練，口號響亮。
2.校訓和校風密不可分，是其中的重要組成部分。
3.校訓反映了學校的整體價值取向，是實施教育方針和目標的指導原則，濃縮了其辦學宗旨、特色和任務。
4.校訓要很有個性，不同層次、不同性質的學校，指導學生思想和行為的校訓要有所不同；即使是同類學校，校訓也要有自己的特色。
5.校訓具有廣泛的針對性，不僅適用於教學的主體:學生和教師，而且對全校教職工具有約束力。認為校訓只是培養學生的規則和培養學生的目標，是極其荒謬和違背現實的。
6.校訓的宗旨和內容總是在變化發展的，反映著時代的烙印，閃耀著時代的光輝。
要正確把握校訓的整體特征和專屬屬性，以上六個方面缺壹不可。
校訓是學校傳統的體現，是壹種方向性的教育手段和管理措施。每壹個流派在其發展過程中，或多或少都會形成自己獨特的歷史傳統和人文景觀，在每壹種氛圍中吸引、感染、塑造著個體。用這種長期的無形力量對師生的思想、情感、意誌、性格、行為進行教育，自然是其他任何方式都無法替代的。
我校自建校以來就非常重視校風建設。1985學校提出了“團結、嚴謹、求實、創新”的校訓，用簡潔的語言揭示了學校培養的人才的素質規格，明確了師生努力的方向，促使師生形成昂揚向上的思想，凝聚了師生的向心力，為校園文化建設、優良校風形成和學校發展做出了應有的貢獻。
20世紀是壹個信息時代。經濟技術發展對人的素質的要求可以表述為“四重”:強調基礎、方法、吸收和處理信息的能力、創新精神和實踐能力。年輕壹代秉承時代特征，對校訓的熏陶、感染、同化、引導、激勵、凝聚、約束、評價等獨特功能提出了新的要求，希望能體現時代特征和主體意願，校訓是壹所學校最好的廣告詞，應彰顯自身特色，避免雷同和僵化。與我校相同或相似的校訓有:北京理工大學:團結、勤奮、求實、創新；華東電力大學:團結、勤奮、求實、創新；華東交通大學:團結、嚴謹、求實、勤奮；華東理工大學:求真、勤奮；汕頭大學:創新、求實、勤奮、團結；和上海大學:勤奮，求實。因為學校的特色、專業特色、培養學生的特長沒有充分展現出來，所以我們調查我校師生校訓的時候很少有人回答。校訓的作用可見壹斑。
為加強校園精神文明建設，培育和建設優秀校風，根據時代要求和高等教育宗旨，汲取民族文化的豐富遺產，體現我校特色和個性，
本著“新穎”、“高雅”、“實用”的原則，以富有哲理、簡潔、朗朗上口、易於記憶為標準，我們提議在全校範圍內開展校訓征集活動，希望通過師生員工的頭腦風暴，形成壹條具有中國特色的校訓，成為學校發展的理念。“把握生命的開端；不忘大業，等我。”這是壹個強化的校訓。
“今天是學生的開始；明日社會的棟梁”。這是對校訓的詮釋。
“人生才剛剛開始，時間的大小壹定要珍惜；大事在等著我，年輕人要努力。”這是校訓內涵的深化。
校訓詩。今年是正始中學建校七十周年。壹位老校友專門寫了壹首校訓的藏文詩祝賀他:
人生七十歲了，還是春天。
葉巍方興東隨風起舞，我等鯤鵬飛萬裏。
詩中歌頌了正始的豐功偉績，勉勵正始學子做好準備，在萬裏之外闖出壹片錦繡前程。
3.我和校訓的故事是壹篇400字的作文
從小學壹年級到現在小學六年級，在這個過程中，我經歷了多少春夏秋冬，多少刻骨銘心的教誨，多少悲喜交加的時光？連我都對此感到不解，但我清楚地知道，這個過程中的每壹刻都離不開誠實、勤奮、簡單、熱愛的校訓。
我帶著真誠行走。我心中的誠信是在危機中挺身而出的“救世主”。每當我忘記寫作業的時候，老師總是壹臉嚴肅的表情問我:“妳的作業呢？妳怎麽不交！”這讓我很害怕，各種後果仿佛浮現在眼前。我緊張得手冒冷汗，心“怦怦”直跳。就在我想騙老師的時候，腦海裏總會有壹個響亮清晰的聲音在耳邊回蕩。“老實點，不然以後妳會吃虧的！”然後我會被他折服，跟老師說實話。當老師看到我誠實時，他原諒了我。相反，他親切地對我說:“下次不要粗心了！”心裏的絆腳石終於落下了。
我很勤奮。妳認為除了勤奮之外，還有其他方法可以成為壹個成功的人嗎？之前勤奮對我來說是個艱巨的任務，太難了。因為在生活中，有那麽多對我來說很好玩的事情不斷在腦海中綻放，常常讓我失去自控能力。直到初三，我終於通過考試和重重打擊認識了自己。因為我知道我別無選擇，所以我大面積的提高了學習時間，更多的時間在辦公桌前。最後，我付出的並不是無法接受的結果，而是滿心歡喜！
公園和愛情在我眼裏是壹個“關聯詞”。有樸必有愛，有愛必有樸。樸代表了這種簡單、樸素、普遍、高尚的行為習慣，總會讓妳在不知不覺中感受到對他人的感激、體貼和關愛。擁有這些耀眼的品質，難道不值得擁有壹顆無私的愛心嗎？只有擁有壹顆體貼的心，妳才能關心和幫助別人，這樣妳心中的愛才會變得無限寬廣？愛引導妳去幫助別人，成為壹個平等而高尚的人。
在人生的道路上，真摯單純的愛情陪伴著我成長，讓我嘗到了成長的滋味，也是照亮我未來的星光。沒有它們，我會失去壹張獨壹無二的指向光明的“地圖”。無論走到哪裏，都不會忘記“以誠同行，以勤相守，以簡為依，以愛為伴。”
┏ (^ω^)=
4.我和校訓的故事，600字。
校訓是什麽？校訓是我們應該遵守的，不是要，而是要。
踏入古樸典雅的校園第壹年，校訓已經爛熟於心。平淡而優秀，簡潔而朗朗上口的五個字，很難記住。我想，學生們可能只是涉獵了校訓更深層的含義，但我深有體會。
只有平時紮紮實實學習，循序漸進，持之以恒，才能在平淡中成就卓越。校訓我謹記在心，壹直遵循，成績優異。
我們班有個同學在低年級的時候耍花招，成績很好。他整天自我感覺良好。但隨著年級的增長，學習難度與日俱增，他的意識也越來越不靠譜。他壹次次考試，都是錯錯錯。當他的成績壹落千丈，廬山真面目就露出來了。
那個同學找不到失敗的原因。看我最近壹段時間考試成績壹直很高，他就虛心向我請教學習方法。我笑著說:“我沒有什麽特別的方法。就是五個字大家都會背，‘平凡而優秀’。不要小看這簡單的五個字，寓意深刻。好好品味校訓的內涵，壹定會讓妳收獲良多。”果然，沒多久，那個同學成績大幅度提高。
校訓像燈塔，指明我們的方向；校訓就像壹面鏡子，照著它可以發現自己的不足。真正理解校訓的內涵，並使之成為我們學習和今後工作的準則，壹定會讓我們在人生的道路上受益匪淺。讓我們牢記校訓，甘於平淡追求卓越，為銀杏校園增光添彩。我喜歡這個校訓。
5.作文:我從校訓中學到的故事。
和迅通做朋友快三年了。初二剛接觸的時候，擔心，害怕，激動，放棄，壹直堅持。總之我們之間有很多感情是不斷切割，不合理的。
通過校訊通這個大家庭，我認識了很多老師和朋友。他們給我指導和點評，壹點壹點提高了我的寫作能力，也讓我對寫作越來越感興趣。在寫博客的過程中，我不僅發表了自己的文章，還瀏覽和欣賞了博主的大作，也就是在校訊通上看到了很多精彩的文章。每到寒暑假，校訊通總會教我如何度過壹個有意義的假期，如何區分多音字，如何記住不容易記住的單詞，還有...我從妳身上學到了很多。妳已經幫了我很多了。妳總是帶我進入學習的天堂。每當我悲傷或快樂的時候，妳總是像春風壹樣給我帶來溫暖，總是和我分享我的快樂和悲傷。我也不斷要求自己追求新的目標，讓自己變得更好更強。通過妳，我知道了自己的缺點。我在寫博客的過程中缺乏與博主的溝通。以後會改正，懂得和博主分享自己的喜怒哀樂。
衷心感謝妳。是妳，壹直陪著我，信任我，支持我。是妳，壹直是我學習上的好幫手，是妳讓我的生活豐富多彩，是妳讓我在這個大家庭中收獲了友誼、快樂和成長的體驗...我以後會更加努力，不會讓妳失望的，不管以後有多困難多艱巨。
6.我和校訓的故事
校訓是什麽？校訓是師生共同遵守的基本行為準則和道德規範。它不僅是學校辦學理念和精神的體現，也是校園文化建設的重要內容，是壹所學校教風、學風、校風的集中體現，是大學文化精神的核心內容。校訓是壹所學校的精神，體現著辦學傳統，代表著校園文化和教育理念，是高度凝練的人文精神，是學校歷史文化的積澱。校訓作為壹種標尺，激勵和勸勉在校師生，即使是離開學校多年的人，也會永遠銘記在心。同時也是壹種文化，壹種面向社會的精神符號，能為學校起到壹定的宣傳作用。轉眼間，我們接受了超過12年的教育，從小學、初中、高中到現在的大學，每所學校都有自己的校訓。隨著科技的發展和網絡的普及，甚至有人通過Renren.com和微博發布校訓，尋找自己的校友，但也有不少網友感嘆，自己的校訓被“不幸中槍”“打了字”。雖然總體來說，大部分學校的校訓都大同小異，但是作為壹個有歷史的學校，這些校訓已經成為學校不可分割的壹部分，代表著壹個學校的記憶。我在網上看到過這樣壹個例子，因為壹個校訓成功通過了求職面試:在校園招聘會上，壹個人通過了之前的面試，最終通過了面試。最關鍵的壹輪，考官問:“妳還記得妳的校訓嗎？”卡了幾秒鐘，他慢慢回憶起校訓，通過了最後的面試。妳呢？妳還記得妳的校訓嗎？妳的校訓夠特別嗎？校訓對妳有什麽意義嗎？對我來說，第壹次真正理解“努力工作，勤於實踐，面向基層，崇尚科學”的校訓，是在大壹學期的高壹黨課上。高東副書記的講話讓我深深理解了這句話的含義。作為21世紀的新青年，我們過著幸福的生活。科技的發展和經濟的增長給了我們很大的享受和發展空間。但我們不能忘記歷史的教訓。今天，我們還在發展，中華民族的偉大復興就在我們的肩上。從小的方面來說，只有努力工作，才能保證未來的美好生活。所以即使我們的生活水平提高了，我們仍然需要保持為更好的未來而努力奮鬥的精神。而這些話不是隨便說出來的。只有用心去做，敢於實踐，才能達到目的。同時，作為農學院的壹員，我們面對的是基層，要學以致用，推動科技發展。而且，面對現代社會巨大的就業壓力，我們應該在學習階段努力鍛煉自己，提高自己的能力，以此作為我們以後走向社會的敲門磚。只有這樣才能保證不被社會淘汰，只有不斷前進才能保證不落後。校訓不僅是我們上大學的保證，也是我們提升自己的保證。想想我經歷的這壹年，從大壹上學期的體操到早上的自習；從剛入社的小官到現在管別人的部長；從處處需要照顧的懵懂到現在獨立的果斷。我們在不斷成長，也不乏校訓的鼓勵。記得我軍訓的時候，天天喊校訓，聽校歌。沒有人抱怨自己累，但大家都堅持下來了。這可能就是校訓的作用，它深入人心，激勵著我們不斷前進。
7.我和校訓的故事500字校訓全面發展，提高質量。
我和校訓的故事
校訓是師生共同遵守的基本行為準則和道德規範。它不僅是學校辦學理念和精神的體現，也是校園文化建設的重要內容，是壹所學校教風、學風、校風的集中體現，是大學文化精神的核心內容。
校訓是壹所學校的精神，體現著辦學傳統，代表著校園文化和教育理念，是高度凝練的人文精神，是學校歷史文化的積澱。
校訓作為壹種標尺，激勵和勸勉在校師生，即使是離開學校多年的人，也會永遠銘記在心。同時也是壹種文化，壹種面向社會的精神符號，能為學校起到壹定的宣傳作用。
轉眼間，我們接受了超過12年的教育，從小學、初中、高中到現在的大學，每所學校都有自己的校訓。隨著科技的發展和網絡的普及，甚至有人通過Renren.com和微博發布校訓，尋找自己的校友，但也有不少網友感嘆，自己的校訓被“不幸中槍”“打了字”。雖然總體來說，大部分學校的校訓都大同小異，但是作為壹個有歷史的學校，這些校訓已經成為學校不可分割的壹部分，代表著壹個學校的記憶。
我在網上看到過這樣壹個例子，因為壹個校訓成功通過了求職面試:在校園招聘會上，壹個人通過了之前的面試，最終通過了面試。最關鍵的壹輪，考官問:“妳還記得妳的校訓嗎？”卡了幾秒鐘，他慢慢回憶起校訓，通過了最後的面試。妳呢？妳還記得妳的校訓嗎？妳的校訓夠特別嗎？校訓對妳有什麽意義嗎？
對我來說，第壹次真正理解“努力工作，勤於實踐，面向基層，崇尚科學”的校訓，是在大壹學期的高壹黨課上。高東副書記的講話讓我深深理解了這句話的含義。
8.我和校訓的故事，500字。
我和校訓的故事
宇易老師說過“人有靈魂，教師有教師的靈魂”。校訓是壹所學校的靈魂，是學校歷史文化的積澱，是在長期辦學過程中形成的辦學理念的集中體現，也是校園文化的核心內容。學校迎來了又壹個新的發展時期。學校領導“讓教育上天，讓師生屹立不倒”的英明決策，帶動了我們全體師生和學校進壹步提高專業、教育教學水平。
首先，校訓緩解了我懶惰的壞習慣。
我從幼兒園開始就是壹個懶孩子。我不想起床，不想上學，甚至不想穿衣服，不想吃飯。每次看到有人在某個地方匆匆忙忙，我就想:急什麽？為什麽不減速！小心如果妳跑得太快，妳會摔倒。。。這樣消極的想法縱容了我懶惰的壞習慣。踏入小學，公告欄上的校訓讓我眼前壹亮:“讓教育上天，讓師生巍然屹立。”從看到這句校訓的那壹刻起，我就對自己規定:“不要偷懶，用心去做”。每當我不小心寫作業的時候，我都會批評自己:“妳是怎麽寫的？”！我只是給自己規定，做任何事都要用心。為什麽我又染上了老習慣？妳怎麽能這樣站著！" ;每當我在體育課上懶得做老師布置的習題作業的時候，我就會想:“妳不是給自己定了壹個不偷懶的規矩嗎？想站得高，就得努力！妳這樣做是為了什麽？。。“我不能讓自己再想下去了，跑到外面，認真復習電臺練習。。。總之，如果我再懶，我不會放縱自己，直到“懶鬼”徹底離開我
第二，校訓把我變成了壹個樂觀的孩子。
又是期末考試了，因為上次考的不錯，所以有點忘乎所以。連最基本的“考前復習”都沒有做好。考試的日子終於來了。我滿懷信心地完成了試卷，滿懷希望地交了上去。經過幾天的“煎熬”，我逃課去了學校，但是我的考試成績——妳知道，很糟糕。。。我很難過。走出校門的時候，不經意間瞥了壹眼公告欄，那句校訓又映入眼簾:“讓教育上天，讓師生巍然屹立。”我心想:“遇到這麽小的挫折，不能放棄啊！”妳不是剛考砸了嗎？沒關系，下次繼續努力，重新開始！妳要做壹個站得高的學生！“考試事件之後，我從來沒有像那次那麽難過，因為我不能太悲觀，我要把壹切都往樂觀的方向想！
校訓激勵著我成長，也指引著我未來的方向。校訓，妳改變了我！