小學健康教育活動總結1為了實施素質教育，適應新課程改革的要求，全面深入貫徹“健康第壹”的思想，加強學生健康教育。本學期，我們年級除了認真落實教育教學工作外，還配合教學工作開展了壹系列豐富多彩的健康教育活動，提高學生的自我保護能力，加強學生的心理健康教育。現將本學期所做的工作總結如下:
壹是建立健康教育組織，形成* * *管理網絡。
學校建立了由下級管理員、年級主任、班主任組成的健康教育網絡小組，層層負責落實，實行目標責任制。
二、落實健康教育內容，註重健康教育質量。
在加強學生健康教育的過程中，可以堅持“六有”；
(1)每節課都有健康教學計劃和總結。
(2)學生有健康教育教材，補充壹些當地的健康教育資料。
(3)有課表，健康教育可作為課程納入課表(每周壹節課)，按計劃進行教學。
(4)有健康教育教案，教師能做好課前準備，督促教師鉆研教材，為每節健康教學課做好準備。
(5)有評價。平時有調查有測試，以後就沒有考試了。
(6)有健康教育檔案。學期末將健康教育資料整理歸檔，便於匯總對比。
三、做好計劃免疫和常見病防治工作。
密切配合學校防疫站，做好學生計劃免疫工作，提高學生免疫力。並加強防疫知識的宣傳教育，使學生了解免疫接種的基本知識、常見傳染病的特點和疫情防控措施，自覺接受接種和口服藥物，在日常生活中做到生活自理。
第四，做好學生良好衛生習慣的培養。
要求學生認真執行《小學生日常作息要求》，個人衛生做到“六勤”:勤剪指甲、勤理發、勤洗手、勤洗澡、勤換衣服褲子、勤為他人考慮、勤為他人工作、晨讀前晨檢。註意用眼衛生的正確讀寫姿勢，在每個教室前面寫下標準，要求學生不定期對照，並經常督促檢查，按標準做眼保健操。在用腦衛生方面，堅持學生在校學習時間不超過6小時，非常註重學生各科用腦程度。課程安排科學合理，要求學生認真對待體育課和課外活動。在把握學生作息規律的同時，從學生身邊的衛生細節入手，嚴格訓練，形成衛生習慣。此外，組織各種活動提高學生的健康意識，努力使學生成為當地最文明的人，學校成為最文明、最幹凈的地方。
五、認真落實全市口腔衛生保健規劃的總體目標，切實做好口腔疾病預防工作。
重點講解口腔保健中刷牙、漱口等清潔牙齒的方法，教給學生正確的刷牙方法和保護牙齒、睡前不吃零食、少吃甜食等預防措施。積極配合市防疫站校對學生氟泡沫防齲處理。壹至五年級學生防齲率達95%，使用含氟牙膏和保健牙刷的學生達95%以上。
第六，做好健康教育宣傳。
在年級上可以利用黑板報、廣播等宣傳形式大力開展健康教育宣傳，並根據有關部門的要求，認真開辟健康專欄和健康宣傳角，每月定期宣傳健康教育知識和口腔保健知識，開展預防近周和愛牙日活動。
七、實行健康教育目標管理，經常嚴格培訓。
為了做好學生的健康教育，真正把目標落實到每壹個行動中。在這壹學期中，我們年級始終註重嚴格訓練，註重衛生制度的落實，註重衛生氛圍和課堂健康教育，註重衛生知識的知曉率，註重常見病的預防率，註重學生的文明行為習慣。
以上是我班這學期的健康教育教學工作。我願意在未來繼續努力，不斷創新，爭取更大的進步。我希望學生在我的課堂上取得更大的進步，獲得更多的知識。我更願意在三小這片沃土上茁壯成長。
小學健康教育活動總結2為貫徹《諸城市中小學生心理健康教育實施意見》，培養學生健康的心理和健全的人格，xx小學開展了系列活動，對學生進行心理健康教育。主要活動概述如下:
壹是組織了團體心理咨詢活動。以班級為單位，通過各種生動有趣的小組活動——“同舟共濟”、“千千心結”、“轟炸優勢”、“自拍”，鼓勵個人觀察、學習和體驗，認識自我、探索自我，調整和改善與他人的關系，增強學生的團隊精神和溝通能力，增強團隊凝聚力和執行力；增進團隊成員之間的相互信任，學會與他人合作並給予大力支持，體驗被支持和支持他人的快樂。
二是個體心理咨詢活動。首先，學校委托心理咨詢老師對所有學生進行調查。重點關註學習困難學生、家庭生活困難學生、孤兒、單親家庭學生、優秀學生。針對他們的心理問題，及時進行心理輔導，使每壹個學生都成為壹個心理健康、樂觀積極的學生，能夠適應班級和學校的學習環境。
第三，開展心理健康教育進家庭活動。學校為有心理問題的學生建立了檔案，並要求班主任配合心理咨詢老師做好對有問題學生的家訪工作。學校還設計了專門的表格供家長觀察填寫，詳細記錄學生的睡眠、交流、運動、學習、娛樂、飲食等各個方面。心理咨詢老師根據學生的情況制定了心理健康教育計劃，學校和家庭可以促進學生健康心理的形成。
四是組織開展了壹次心理健康手抄報評比活動。為普及心理健康知識，增強心理健康意識，提高學生對心理健康教育的關註度和參與度，學校組織了不同年級的心理健康手抄報比賽，初步在學校形成了“了解心理學、認識心理學、關註心理學”的良好氛圍。
小學健康教育活動總結3為優化未成年人心理成長環境，推進心理健康教育進課堂，培養學生積極、樂觀、自信的心理品質，增強學生認識自我、承受挫折和適應環境的能力，促進我校心理健康教育的內涵發展，我校開展了“沐浴心靈、培育陽光、健康快樂成長”系列活動。
在本次心理健康教育周期間，學校心理咨詢室和心理小組根據我校實際情況，精心準備和安排了壹系列豐富多彩的宣傳教育活動，取得了良好的效果，獲得了同學們的壹致好評。
首先，規範學校心理咨詢室的建設、運行和管理，建立健全我校學生心理檔案及相關資料。在5月22日的升旗儀式上，“沐浴心靈，培育陽光，健康快樂成長”心理健康教育周啟動儀式隆重舉行。
其次，各班組織了以“沐浴心靈，培育陽光，健康快樂成長”為主題的班會。並觀看壹部心理健康教育片，通過影片培養學生健康快樂的心態。
開展“關愛靈魂，護航童心”的兒童關愛活動，號召“家庭、學校、社會”為孩子的安全、健康、成長負起責任。
通過活動周期間多種形式的宣傳教育活動，進壹步在學生中普及心理健康知識，引導學生充分認識心理健康對個人成長的意義，從而關註自身發展，提高自身素質，構建和諧完善的內心世界，開發潛能，促進健康成長。
小學健康教育活動總結4為了培養小學生良好的心理素質，為孩子的健康成長創造壹片陽光燦爛的精神天空。我們把本學期10的月份定為我校“陽光心理，健康生活”主題月。通過升旗儀式、班會、心理健康講座、小廣播等形式，開展了豐富多彩的心理健康教育活動。
65438年10月20日，我們以“實現心理健康，度過快樂時光”為主題，在各班召開了班會。通過這種活動形式，學生們更多地了解心理健康，並通過老師建議的方法調整自己的心情，努力實現我們的校訓“每天做最好的自己”。
65438+10月24日下午，我校組織4-6年級學生參加了以“善待他人，接納他人”為主題的小學生心理健康講座。本次講座由我校心理健康教育課的黃艷老師主講，四、五、六年級的學生都參加了。
活動得到了很多老師的支持，特別是組織學生按時到達活動現場的班主任。同學們積極參與講座，認真聽黃老師講的小故事，從這些小故事中思考出大道理，然後慢慢總結出與人相處的好方法。
在這次講座中，黃老師為孩子提供了與人相處的四大法寶:胸懷寬廣、學會欣賞、感同身受、寬容待人。通過這次講座，學生們對心理健康有了更深刻的理解和積極的態度。學生對人生有了新的目標和正確的定位。能夠以積極健康的心態面對生活和學習中的小挫折。同時也有助於學生更好地了解自己，關心他人，善待他人，培養健全的人格。
小學健康教育活動總結。孩子的健康關系到每壹個教育工作者。為預防和減少兒童口腔疾病的發生，培養學生的自我保護意識，進壹步普及兒童口腔健康教育，傳播口腔保健知識，我校積極響應市團委號召，開展了為期壹個月的“愛牙護齒”校園口腔健康教育活動。下面是具體活動的簡要總結。
1.利用海報和課程向全校350多名學生宣傳牙齒保護的重要性和具體方法。在我們學校的大廳裏，經常可以看到壹群群的選手在海報前認真的讀書討論。
2.大隊部在發放的資料中使用了2009年“益達中國口腔健康計劃”知識庫，整理後在A4紙上打印了四面，發放給三、四、五年級學習。由大隊成員組成的調查小組利用周四的晨會課進行了走位考試，答對的獎勵壹把塑料小尺子。學生們非常高興。
3.利用教學光盤，我們的少先隊員“綠色夢想電視臺”制作了壹部關於愛牙護齒的宣傳片。因為它通過卡通人物和卡通故事向學生傳達了愛牙護齒的重要性和方法，極大地引起了學生的興趣。學生家長也反映，孩子從來沒有像現在這樣認真刷牙。自從看了教學光盤，他們就按照上面宣傳的正確方法刷牙三分鐘。他們不僅認真做，還督促父母糾正牙齒護理不當。
4、開展“愛護妳的牙齒，從我做起”手抄報創作活動。此活動壹發起，三、四、五年級擅長繪畫、寫作的同學們都積極行動起來。從構思、版面設計、信息搜索，到不同形式小報的誕生，學生們對每個環節都傾註了熱情和想象力。孩子的想象力在上交的作品中無處不在，孩子的習慣得到了養成，能力得到了提高。通過這次活動，我們還在學校頒發了多項壹、二、三等獎。
5.開展“愛牙護齒，從我做起”班會活動。班級俱樂部的發展更加豐富多彩。通過活動，逐漸形成良好的口腔健康行為習慣的觀念。
本次校園口腔健康教育活動不僅幫助學生加深了對口腔健康重要性的認識和理解，還在實踐中應用了正確的護齒方法，體驗了壹回護齒小宣傳員的生活。也讓同學們思考了很多保護牙齒的問題，比如兒童用什麽牙膏比較好，嚼無糖口香糖的時間越長越好。團隊成員從這次活動中受益匪淺。今後，我們將有計劃地長期開展這壹類型的活動，讓同學們養成護齒的好習慣，明白護齒不再是壹句口號。
小學健康教育活動總結6為普及煙草知識教育，提高師生對國家控煙工作的認識，認真落實《青島市控制吸煙條例》，積極宣傳遠離煙草的危害，積極參與戒煙控煙活動。古廟小學采取了壹系列控煙措施，取得了良好的效果。
各班充分利用“世界無煙日”的宣傳契機，開展煙草危害預防和控煙戒煙知識的宣傳。學校控煙委員會通過宣傳櫥窗、電子顯示屏等方式對師生和家長進行控煙教育和宣傳。，並將控煙宣傳融入學生健康教育，動員引導學生說服家長在家吸煙，積極營造支持戒煙的環境。
活動周期間，廣泛開展了“三個壹”活動:即組織學生開展控煙班會；辦壹份以控煙為主題的手抄報；向家長發出拒絕煙草廣告、促銷和贊助的倡議書，通過活動向學生和家長宣傳吸煙有害健康和二手煙的知識，引導學生積極勸阻父母或親友吸煙。