時間遠去了，大地還在；故事結束了，人心還在。
在2004年深秋的天空下，仍然是順德的土地上，黎子流在農業園的草坪上和我們***同分享著難得的涼爽，微風習習，仿佛縷縷往事的遊絲，漫漫掠過每個人的心田。
順德是壹個只有800平方公裏的縣級小區，在改革開放的20多年裏，卻建起了15000多家工廠，創造了800多億元的GDP，這不僅是順德人自己的驕傲，更是曾經為這塊土地獻出過青春和熱血的創業者和領導者的驕傲。
黎子流說，在順德，我總堅持壹點，無論是建設還是改革，我們都要先行壹步，不是越雷池壹步，但要越雷池半步。這是第壹點。
第二點，我們要歷史地看問題。即使在文革期間，有些事情是對的，如興修水利、農田基建。就我個人而言，被打倒的時候和社員在壹起也學到不少東西，有好的積極的方面，也有負面的。有壹次我被監督勞動，我看到監視我的幾個青年壹直玩撲克，根本沒幹活，可是晚上評工分他們還是拿最高的，我懂得了什麽是虛報浮誇和做假。這不是群眾的錯。
第三點，要堅持解放思想，也不能亂解放，壹定要結合實際。黎子流說，當地的老百姓要去香港比賽龍舟，上級怕農民跑掉，誰也不敢批準，他把要參賽的農民叫來開會說，我拿烏紗帽擔保妳們出去比賽，跑掉就是我的責任，結果比賽還拿了第壹名，壹個都沒跑，全部回來了。還有壹次是紅線女帶領演員去演出，遇到同樣的情況，這說明我們的思想有問題。
第四點，關於香港電視，我認為對我們解放思想發揮了積極作用。1982年，胡耀邦來順德，問黎子流對香港電視的看法，黎子流問想聽真話還是假話，胡耀邦說當然是真話啊。黎子流回答說，香港電視信息來得快、及時，我們的電視很落後。尤其轉播女排比賽那次，好多人偷著看。當然也不是什麽都好，廣告太多，商業味太濃。後來，關於怎麽樣看待香港電視，順德的領導層開了3個小時的會議專題討論，得出的結論還是任仲夷省委老書記說的話“排汙不排外”，我們要接受世界先進的東西。
第五點，不能因為是信息社會了就把好的傳統就丟了。信息化不能代替走群眾路線，我們不能用電腦聯系群眾；信息化不能代替艱苦奮鬥的精神，這是我們幾千年來形成的精神，人總是要有點精神的；信息化也不能代替調查研究。黎子流說，大家都習慣了用手機，如果沒有手機也許什麽都幹不了，信息確實很方便也很厲害，但傳統好的東西我們還是不能忘記，不能丟掉。 江門是著名的僑鄉，世界107個國家和地區有江門籍華僑。
黎子流說，過去我們傷害了華僑的心。他到江門後，首先要做的是壹步壹步落實政治上和僑房政策，恢復華僑對家鄉的信心；其次，他在集體領導下為江門提出了壹個口號：振興五邑兩陽經濟，建設富裕文明僑鄉。
從1983年到1989年，黎子流在任6年，壹直圍繞這個口號做文章。
華僑開始關註江門，他們從捐資辦學開始。黎子流要求，使用華僑的錢要本著尊重華僑的原則，必須做到賬目清楚，必須讓華僑信任我們的各級領導，資金不夠由政府補給，壹定要把事情辦好，取信於僑，取信於民。
短短6年裏，華僑在江門的捐贈超過25億元人民幣。
華僑回來了，經濟繁榮了，社會也進步了。
在江門，讓黎子流自豪的主要有兩件事:壹是辦五邑大學；二是修外海大橋。
初到江門，他發現500多萬人的城市沒有壹所大學，教育程度不高，嚴重制約了經濟的發展，僑領和老領導積極倡議，他就想如何辦壹所大學，提高人民的文化水平，促進當地經濟的發展。
實際情況是，對怎麽辦大學誰也不清楚，也沒有足夠的資金支持。
1984年，黎子流來到香港，召集33名在港的華僑征求意見，結果不到15分鐘就走掉了壹半，最後剩下不到10個人。有人對黎子流說，辦大學還不如辦壹個“拖拉機學習班”實在。黎子流說，我們辦大學是為僑鄉培養人才，妳們不支持可以理解，但大學還是要辦。妳們支持我們就快壹點，妳們不支持我們就自力更生辦，會慢壹點。
黎子流回到江門，對班子成員說： “我碰了釘子，還是我們自己幹吧。”
當時地方經濟還相當困難，江門市縣財政***籌集了4000萬元，就開始興建教學大樓。同時，黎子流請來在北航任副校長的順德籍教授葉家康，告訴他三個基本原則：壹是我們投資辦大學，妳來管理；二是有什麽事隨時找我們，我們幫助解決；三是妳要是不幹我們歡送妳，也就是妳來去自由。葉先生答應了，成為五邑大學的第壹任校長，壹幹就是15年。
1985年，香港商人利國偉給五邑大學捐資500萬元港幣，他對五邑大學的題詞為：“萬事起頭難”。隨後，壹批港商回鄉捐資，支持辦學。
1986年，五邑大學開辦了壹個小型專業班，算是正式開學了。
截止目前，五邑大學已經為當地培養了近3萬名大學生。學校的總投資超過了數億元，其中華僑的投資超過壹半。 黎子流調離了順德，但他還是以順德家鄉為基礎，習慣有休息可能時就住在老家。
有壹次，他從江門回家，整整走了8個小時才到家，僅過江就耽誤了好幾個小時。他覺得，再不打開江門和外界的通道，江門就沒有人再去了。
1984年冬天，經王光英介紹，他找到熊谷組，向他借錢修橋，可是沒有擔保單位。找到廣東省府壹位領導，他們既不同意擔保，也不贊成修橋。後來，找到省國投，收了較高的擔保費，才勉強答應。黎子流如願借到2500萬美元，合同非常簡單，要求1985年動工，1988年通車，工期提前壹天獎勵5000美元，拖後壹天照罰5000美元。
全長1770米的外海大橋用20個月就建成了，比預定工期提前4個月。
黎子流說，有了外海大橋，改變江門“辦島”狀態，對交通和發展經濟起了極為重要的作用。 黎子流是壹個邊幹邊思考的人。
從順德到江門，他不斷地思考什麽是改革、什麽是人才等問題。
1979年，何賢（何厚鏵之父）帶領香港商人李兆基、鄭裕彤第壹次來順德，黎子流陪同接待，李、鄭各捐資200萬元重建華僑中學，全縣沸沸揚揚，說我們的穿著解放鞋和中山裝的書記變了，過去喜歡訪貧問苦，此刻喜歡上大老板了。
也是在這壹年，順德賽龍舟，有人說是借機大吃大喝，搞封建迷信，破壞生產。黎子流說大吃大喝其實只是殺頭豬，封建迷信更談不上，賽龍舟紀念屈原是愛國主義，是集體英雄主義，是有益的群眾性體育運動。
這兩件事都反映了壹個觀念和認識問題，也就是關於改革的問題。
黎子流說，所謂改革就是走前人沒有走過的路，有把握的要大膽地幹，沒把握的就小面積地試，要敢為天下先。在平反文革期間的冤假錯案時，對四清運動的平反，黎子流說順德是第壹個，也是最徹底的壹個，除犯罪的之外，全部壹風吹，出來工作。
在江門，無論是辦大學還是修外海大橋，同樣是壹個觀念和認識問題。
黎子流認為，壹個人大學畢業只能是半個人才。社會才是壹所豐富多彩的學校，只有不斷地學習，才能夠進步。
對於怎麽樣培養和使用人才，黎子流說他有三點看法：壹是要進黨校，而且要看誰當校長；二是要到先進的地方去、到國外去，看外面的世界，學習先進的東西，有個前進的方向；三是要到基層去、到下面去。他壹直主張25至40歲的青年幹部要到基層去鍛煉3至5年，並且挑實、重擔子。可是無論在順德、江門還是後來到廣州，他都沒有好好地堅持做到，這是壹點遺憾。
關於學習，黎子流還拿自己說事，他說我念書少，別人看壹篇文章壹遍就夠了，我要看三遍才能懂。多年來我堅持在實踐中學習，向群眾學，向同事學，向領導學，學習做人做事。
學習是每個人壹生都要做好的事。
“辦法壹定比困難多”
黎子流說，他工作以來壹直圍繞三個地方轉：順德，江門和廣州。