趙誌艷1969年參加革命工作，1971年加入中國* * *產黨，1982年1月以優異成績畢業於華中師範大學中文系，獲文學學士學位，1995年晉升為高級中學教師。2000年被評為黃石市第壹名教師。2005年被評為黃石市首屆名師。
中文名:趙誌艷
職業:教師
畢業學校:華中師範大學
代表作品:《傾訴》、《銅草花》、《黃金時代》、《中學生優秀作文選》。
中國黨員。
知識和思想修養
趙誌艷老師從教近30年。他忠於黨的教育事業，長期努力學習，磨練自己。他願意孤獨，願意奉獻。能夠履行教師職責，遵守教師職業道德。他有深厚的學識和思想修養，成績突出，在黃石乃至全省中學語文界享有很高的聲譽。
作為壹名老黨員，趙誌炎先生始終保持黨員的先進性，不斷加強黨性修養，認真學習黨的三個代表理論，堅持黨的基本路線，貫徹黨的方針政策，在重大政治問題上自覺與黨中央保持壹致，謙虛謹慎，始終表現出良好的思想表現，在黨員工作中發揮了先鋒模範作用。服從領導，團結同誌，爭做青年教師的榜樣，腳踏實地向更高的人生目標邁進。
教學經驗
趙誌艷老師長期從事班主任工作，總結出“知、導、範、勤、嚴”的經驗。即深入了解學生，根據學生的不同情況，做耐心細致的思想工作，做學生的知心朋友；堅持正面教育為主的原則，向學生灌輸先進思想，幫助學生樹立遠大理想，引導學生積極向上。用自己的人格、信念和知識去影響和感染學生，在學習上誠實嚴謹，給學生壹面鏡子。制定壹套科學的管理辦法，堅持班級民主管理，以身作則，勤勤懇懇。堅持高標準嚴要求，認真工作。趙誌艷老師提出了“做壹個自覺、主動、高效的學習者”的口號，激勵了壹批青年學生大膽進取，收到了良好的教育效果。趙誌艷老師的班級壹向以良好的班風和學風著稱。學生們精神面貌好，綜合素質強，尤其是學習成績。做出了突出貢獻。1986，趙誌艷老師帶領的壹個班創下了羅田壹中的高考新紀錄。90年接手壹個貧困班，改造工作成功，受到領導表揚。黃石二中98級(1)班兩次被評為黃石市六好文明班。高考，該班4人考上北大清華，18人考上名牌大學，37人考上壹流大學。高考生的平均分大大超過年級生。黃石二中的班級(2001)是301，原來基礎不壹樣。清華過錄取線2人，北大1人，清華1人(全市只有3人)，過壹本線35人，過分省線55人(58人參考)。顯著的成就在社會上產生了巨大的影響。趙老師擔任班主任的工作經歷被收入《全國新世紀班主任工作年鑒》。在趙誌炎老師培養的學生中，顧錦偉被評為1998年清華大學“十大傑出青年學生”，賈曉宇、被美國普林斯頓大學公費留學，余在清華大學數千名新生中脫穎而出，考入清華理科實驗班。北京電視臺對他做了專題報道。湧現出、孫欽梅、李玉、葉、陳遠森等壹大批優秀學生。
教學改革的嘗試
在語文教學中，趙誌炎先生進行了早期的教學改革嘗試，學習葉聖陶等人的傳統語文教學理論，借鑒特級名師的成功經驗，改革課堂教學，變講堂為學校，形成了嚴謹務實、教學方法靈活多樣的教學風格。在長期的教學實踐和研究中，我們加深了對語文教育本質的認識。不斷探索培養學生語文學習興趣、養成良好語文學習習慣、掌握科學語文學習方法的根本途徑。被評為特級教師後，他們更加執著於追求理想的教學境界，主張語文教育要在發展中傳承，在傳承中發展。我對新教育理論有自己獨特的看法。趙誌艷老師負責高三畢業班教學10余次，所教班級均取得了顯著的高考成績。比如1989年，羅田壹中語文高考成績僅次於黃岡高中，引起全區同齡人刮目相看。91，羅田壹中高三(5班)高考語文成績四項指標全縣第壹。94年黃石二中初三(2)及格率第壹，平均分第二。1998年，黃石二中高三(理科)和高四(文學)語文成績在黃石文理中處於領先地位。全校9個學生，語文成績130，趙誌艷的教學班有6個學生。2006年301班高考語文有效率5438+0年級第壹，李玉理科語文最高分(137)，王文靜黃石文科狀元，總分只比省文科第壹名低1分，她語文考了139分。2004年高考成績在130以上的有7人，其中初三(2班)優秀率為37.9%，平均分為113.9。這些年來，趙智彥的學生進入高等院校，在語文學習上顯示出明顯的優勢。比如1998年周晨考取中南財經大學後，在學校文學社、大學生記者團、學校廣播電臺獲得三元，引起了不小的轟動。它在網上發表的文章點擊率很高。
寫作教學有效途徑研究
趙誌艷老師特別註重高效寫作教學方法的研究，形成了“課後多練、課內精讀、自評自改、大幅度提高”的作文教學特色。從1986-1989、1995-1998進行了兩輪自主學習作文的教學實驗，取得了滿意的效果。實驗班學生的寫作水平有了很大的提高。作文教學改革實驗報告獲全國中學語文教師論文競賽壹等獎。許多學生獲得了省級或省級以上作文比賽的獎項。在省級以上報刊上發表作文教學研究論文8篇(其中在省級學會和全國性學術會議上交流論文2篇)，其中《作文教學的若幹原則》在湖北省寫作學會第四屆年會上交流。《審題思路、時代脈搏及其他》在全國中學語文杏壇研討會上進行交流，受到與會專家和中學語文同仁的壹致好評。《材料作文與思維訓練》出版後，被列入全國科技教育論文集，還獲得黃石市首屆教育研究論文評比二等獎，被中央教育學院評為全國基礎教育研究優秀論文。趙誌艷老師先後主編《談心》(內部發行)、《銅草花》(作家出版社出版)、《黃金時代》、《中學生優秀作文選》(青海人民出版社出版)等作文書。這些書普遍受到大學教授的好評。《銅草花》壹書的後記中總結了作文教學的成功經驗，對學校的作文教學改革起到了很好的推動作用。趙智彥的校本教材《高考寫作備考策略》內容翔實，自成體系，受到中學語文同行的好評。
研究活動
趙誌艷老師長期擔任語文教研組長，帶領語文組開展了卓有成效的教研活動，多次受到校領導的表揚。經常組織豐富多彩的語文活動，如古詩詞朗誦比賽，活躍了學校的語文學習氛圍。領導大力開展校園文藝創作活動，收獲頗豐。曾獲全國、省中學生作文大賽特別組織獎、優秀組織獎。熱心支持中青年教師，從思想到業務無私幫助。黃石二中現在的語文老師，大部分都是趙誌艷老師選拔培養的，專業水平提升很快。沒錯，趙智言，趙老師是黃石二中語文師資隊伍建設的功臣。組織和引導青年教師參與優質課程評價，做了很多努力。已有5人獲得黃石市壹等獎，1人獲得省二等獎。組織並領導學校語文素質教育討論，取得實質性成果。《記得壹次研討會》這篇文章發表後反響強烈，被7家出版社轉載(其中壹家出版社來自香港)。多次在市政公開課、觀摩課、示範課上講課。2000年3月，學科帶頭人示範課程在黃石舉辦，受到了漢語界同行的高度評價。該課程的教學實錄被出版為《語文教學與研究》中的經典教案。主持編寫了《黃石市中學語文課堂教學評價方案》，參與了中央教育部門下發的內考課題研究。主持了“興趣、習慣、學習方法”的市級研究課題。參與編寫黃石中學教研成果畫冊，參與編寫黃石二中校本教材和教學隨筆。合編《如何進行教育科研》(待出版)，學術價值較高。參與編寫《高中語文作業》(省教研室組織編寫的帶教材的指定教學用書)。主編了兩種高考復習資料，還參與編寫了《教育好孩子》、《文言文整體閱讀》、《初中語文閱讀指導》、《文學鑒賞新概念》、《高考快車特級教師培訓》、《高考語文小紅書》等多部著作。公開發表論文30余篇，多項獲國家、省、市級獎項。詩歌《激情燃燒鑄教師魂》獲黃石教育系統教師普通話朗讀比賽壹等獎。