我理解的“好的教育”是激發人的學習興趣和自覺性，培養人的上進心，引導人學習，不斷完善自己。要潛移默化地教育學生，讓他們潛移默化地受到影響。在這方面，榜樣的作用很重要，言傳不如身教。
我自己也是受了父母和老師的影響，從調皮變成了好學。小時候看著父親講得頭頭是道，振振有詞，申寶的評論此起彼伏，雄心勃勃，壹擲千金。我又佩服又納悶，求秘訣。我父親說:“有什麽秘訣嗎？多讀書，讀好書。”我媽有空總會翻翻古典文學和現代小說，津津有味地看。我向他們學習，讓父親收集書籍閱讀。真的很有意思，從此迷上了“好好讀書，好好讀書”。
爸爸從來沒教過我們怎麽做。正是通過他的行動，我體會到了“富貴不能淫，貧賤不能移，權貴不能屈”這句古訓的真諦。他在擔任首都高等檢察廳廳長時，堅持要審理交通部長官許世英受賄案，寧願被官官相護的北洋政府罷免。他任江蘇省高級法院院長時，壹個軍閥去上海，當地士紳聯合辦報歡迎。他父親的名字也被下屬列入歡迎名單。但我父親拒絕歡迎這位軍閥，說“功名和器不能當假人”，馬上在報紙上登了通知，聲明不歡迎他。占領上海期間，父親魯豫成了漢奸的熟人，睜壹只眼閉壹只眼，於是謠傳楊是瞎子。
對現代教育不太了解在報紙上看到藝術家韓美林做了壹幅畫，送給兩三歲的孩子。孩子們高高興興地回去了，趕緊把畫拿來讓韓美林簽名。韓問他為什麽簽，孩子說:“妳簽了，這畫就值錢了！”“真遺憾，這麽小的孩子受到了不良社會風氣的影響。價值觀的教育難道不應該引起重視嗎？