(2)在舊制度下的農民的典型。少年,天真活潑,無憂無慮知道了很多知識,比如壹個小英雄。人到中年,臉上的悲傷,麻木慢,但善良誠實的。
(3)使用比喻的修辭手法,“閏土切割深層次,厚厚的障礙”的比喻冷漠隔膜所造成的閏土和“我”之間的封建等級制度,體現了傳統的封建意識。
2。要比較的道路,告訴人們:剛才有很多的希望,而不是奮鬥,我希望不要緊,有希望,並長期堅定不移地追求的人,我希望不要緊,在深入的主題,給人以鼓舞和信心。
爪機黨的,捂著參考句子打起來,尋求采納。
(2)在舊制度下的農民的典型。少年,天真活潑,無憂無慮知道了很多知識,比如壹個小英雄。人到中年,臉上的悲傷,麻木慢,但善良誠實的。
(3)使用比喻的修辭手法,“閏土切割深層次,厚厚的障礙”的比喻冷漠隔膜所造成的閏土和“我”之間的封建等級制度,體現了傳統的封建意識。
2。要比較的道路,告訴人們:剛才有很多的希望,而不是奮鬥,我希望不要緊,有希望,並長期堅定不移地追求的人,我希望不要緊,在深入的主題,給人以鼓舞和信心。
爪機黨的,捂著參考句子打起來,尋求采納。