他相貌堂堂，國字臉，壹字眉，壹身正氣，兩袖清風，很像周恩來總理。我曾經想，如果我是導演要拍攝紅色革命電影的話，我壹定要選塗校長來演周總理，因為我覺得他不但形似周總理，還神似周總理。他曾經當過軍人，有軍人的堅毅，有頑強的意誌。他讀過師範，愛好讀書，有文人的儒雅、溫良。
我工作壹進柳樹中學，就聽到壹個關於塗校長的傳奇故事。就是當年恢復高考後，他和他哥哥壹起同時考上大學，不同的是，他是以初中畢業生的學歷考上的，他哥哥是以高中畢業生的學歷考上的。當時，他們兄弟二人都成了家，有壹定社會閱歷，深知缺少文化的痛苦，壹心壹意決定考上大學。為此，他們特別有決心，特別自律，給自己訂下了嚴格的作息時間，當復習時才知道困難之大，當時有不少高中同學都望而卻步，而作為壹個初中畢業生考大學的困難有多大，大家可想而知。當時他是復員軍人，許多知識都忘得差不多了，但他有軍人的頑強拼搏精神，相傳他為了自己的目標，是壹個多月都沒有下桌子，吃飯睡覺都在桌子上。功夫不負有心人，人定者勝天，經過艱苦卓絕的學習之後，他終於融會貫通了初高中知識，考上自己滿意的大學，在當地很長壹段時間都傳為勵誌佳話。
他做事嚴於律己，以身作則。在當校長之前，他壹直在壹線任課，教高中語文，而且教學質量名列前茅。當校長後，他還會親自當行政值周，只要不外出開會，都深入教育教學壹線去觀察壹下，發現問題，解決問題。
他的教育理念是特別重視學生的思想工作，每周學校開會給老師們推薦好書，閱讀好文，潛移默化提升老師的思想水平。班主任、老師們也會每天給學生學生開班會，在課堂上進行思想工作，培養學生的良好思想品德。
他的教學理念是特別重視學生自學能力的培養。這個理念不是寫在文章中給別人看的，而是十余年堅持在課堂上，堅定不移地落實在教學中。我們的課表是有壹半時間是上課，壹半時間是自習。每屆新生入學後，學校都安進行多種多樣的學法指導，直到學生自習習慣養成後，學生自習時達到有適合自己的學習方法，自習中能專心致誌，忘我學習，即使老師在上面看書備課，都很少有學生悄悄地走神。當然十余年的優異成績也堅定了他堅定不移培養學生自學能力的信念。省內不少名校曾經悄悄地來考查驗證我們的理念，回去後學習實踐我們的理念，後來都發現效果明顯，實用性強。
我曾經有緣去縣檔局去查相關資料，為寫作申報省級重點學校的相關材料查證據。所以對學校的歷史和教育教學理念特別熟悉，以上資料都有教育局的數據證明，所以對塗校長是特別地了解和佩服。