小故事讀後感
讀 後 感 讀了《小木偶的故事》 ，我懂得了壹個人只有笑是不行的，人還要有另外表情：傷心、同情、憤怒…… 只有有了這些表情我們才能表達出自己的感情，更好地和別人交流溝通。因為只有笑就不能表達人的所有 情感，人的生活是豐富多彩的，酸甜苦辣盡在其中，如果人的表情只有笑的話，那麽苦也笑、樂也笑、酸 也笑、甜也笑，這個世界就會因此產生許多誤解，從而導致人與人之間的打架、戰爭等。 這篇文章還告訴我們壹個道理：人要有多方面的才能，只有壹方面才能的人也是不行的。如果人只有 壹方面的話，就會象小木偶壹樣，書包分明是他的，可是小狐貍有豐富的表情，會做出委屈的動作，而小 木偶只會笑，所以讓警察不相信，反而把書包給了小狐貍。假如我只會彈琴，哪壹天別人請我唱歌，我不 會唱的話，就會被人嘲笑。學音樂不僅僅要學彈琴，還要學唱歌、樂理；學知識不僅僅只學語文，還要學 數學、英語、科學……
《小蘿蔔頭的故事》讀後感 小蘿蔔頭的故事》今年暑假老師讓我們看的那五本書裏，我最喜歡的人物就是小蘿蔔頭。小蘿蔔頭是誰， 妳們知道嗎？小蘿蔔頭是我國年齡最小的戰士， 也是世界上最年幼的革命烈士。 由於沒有正 常的食品供應， 缺乏營養， 他的身體發育不良， 頭大身小， 難友們都親切地叫他“小蘿蔔頭”， 以至真實的名字宋振中被人遺忘。 小蘿蔔頭想上學，他用壹根樹枝在地上練習寫字，媽媽用草紙給他做練習本。小蘿蔔頭 就用這些東西去黃伯伯處學習文化。他渴望上學，在監獄裏開始了他的學習之路，小蘿蔔頭 特別珍惜這來之不易的學習機會，尊敬老師，刻苦學習。看到小蘿蔔頭在這樣艱苦的環境下 還堅持學習，我感到非常慚愧，小蘿蔔頭是用樹枝在地上寫字的，而我們用的是自動鉛筆、 圓珠筆在練習本、筆記本上寫字的。我們要好好珍惜爸爸媽媽給我們創造的條件。 自由是我們每個人都最起碼擁有的，但對小蘿蔔頭來講，那卻是壹種奢望，他喜歡仰望 天空，他想看破高墻鐵網，他真想出去看看！他想知道外面的世界究竟是什麽樣子？……小 蘿蔔頭在這鐵窗黑牢裏度過了8年多的童年生活，在不知人事的監獄裏度過了自己短暫的人 生。而我們呢？可以乘飛機、乘汽車、乘火車，去我們想去的地方，像小鳥似的自由地在藍 天下飛翔， 想吃什麽爸爸媽媽就會帶我們去超市買， 我們生活真比蜜糖還甜。 想想小蘿蔔頭， 我才知道今天的幸福啊！ 我們雖然都是孩子，還不能為社會做什麽貢獻，但只要不辜負老師對我們的辛勤培育， 好好學習，將來就是國家的棟梁。我也要銘記這個我國最小的革命戰士---小蘿蔔頭以及為 中國解放勝利而犧牲的英雄們， 正是他們的犧牲才換來了我們現在這麽和諧、 安逸的美好生 活。 三（2）班 魏濤
讀《感悟生活的210個小故事》有感
感悟幸福
有位名人說過:"世上並不缺少美,只是缺少發現美的眼睛".同樣,世上處處充滿幸福.只要我們換壹個角度,換壹種思維方式,我們就會發現,即使是令人"痛苦"的事情也有它積極的壹面.如果我們堅持努力的話,那麽"悲傷","痛苦 "的事就會給我們帶來成功,帶來幸福.
感悟競爭
在節奏逐漸加快的現代社會裏,競爭是不可避免的.逃避並不能使我們更安全,只有勇於面對競爭才是明智的選擇.
競爭不相信眼淚,競爭亦不同情弱者.因此我們必須全力以赴,迎接未來的競爭.如果我們認為最好的防守就是進攻,於是壹心想著和別人比,和別人爭.惟恐別人成功,整天患得患失,壓力重重.不但沒有把別人打敗,反而會弄得自己不堪重負.
殊不知,別人的成功非但不是自己的障礙,反而是自己成功的動力,是自己成功的階梯.因此,競爭不是盲目地把對手打倒,而是通過對手來了解我們自身的缺點和不足,從而更好地塑造自我,並不斷走向成功.
感悟孤獨
我們每壹個人都渴望友誼,希望通過與朋友交流來排解自己的煩惱.這壹點本無可厚非,但我們在與朋友交流時,往往控制不了度.結果不但沒有排除煩惱,反而更加空虛.
其實,我們常常忽略了孤獨的積極作用.書上這樣說:"孤獨是想象力最豐沛的泉眼;孤獨是強者的壹種勇氣,是靈魂背對著凡俗的諸種誘惑與上蒼的誠摯交流".是的,這壹段話道出了孤獨的真諦.孰不知,海明威的孤獨創造了震驚世界的熱鬧.
是的,孤獨是我們生活中不可或卻的壹部分.在孤獨中,我們才有可能與心靈交流,才能享受世俗所沒有的熱鬧.
感悟生活
生活是美好的,這壹點我們必須明白.因為只有這樣.我們才能全面地感悟生活,感悟人生.
是的,生活就是這樣豐富多彩.它猶壹座蘊藏無窮知識的寶藏,只有不斷地發現,才能使我們的生活永遠精彩.
蔣國群
《數學故事》讀後感
第二實驗小學 陳俊英
世紀老人冰心說過:"讀書好,好讀書,讀好書.""讀壹本好書,可以使妳心靈充實;讀壹本好書可以使妳明辨是非;讀壹本好書可以使妳有愛心,知禮儀."讓我們喜歡讀書,熱愛讀書,從讀書中獲得快樂與幸福.這是我們第二實驗小學師生們不斷的追求.
我最近讀了《數學故事》這本書.本書緊密聯系現實生活,是以課本為依據,貫徹新課程的標準理念,從數字,運用,計算,代數,幾何,統計,與概率,邏輯推理等方面講述了壹個個精彩的小故事.這裏不僅能給予學生智慧,還能給予學生力量,在教育之路上收獲的快樂與幸福.
這裏的數學不在是枯燥的數字和公式,而是壹個個活潑有趣的故事,每個故事後面的小板塊也為它增色不少.
就說神秘的數字1吧,先講小故事,數字王國召開大會,主要是講講各個數字成員的用途.再說,1是有著特殊含義的數字.
我們大家都知道,排序的時候,1就意味著第壹位.而所謂第壹位,就是大王或者頭目,甚至班長,隊長什麽的.可是在衡量物品的數量或大小的時候,1也被用作代表"很小","少"的意思.這時的1,和剛才所說的代表順序的1的意思就完全相反了.
即使在壹個很小的地方,1也能發出耀眼的光芒.
大家聽過"壹字值千金"這句話吧 這裏把"壹"和"千"放在壹起比較,更突出了"壹"的力量.還有像"千裏之行始於足下","以壹推十"這類的名句也足以證明1的神奇之處.
之所以數學裏面的壹些抽象的東西變成了活了的東西,數是數學學習的基礎,數字是蘊藏智慧的精靈,每壹個數字背後都有著有趣的故事.0是由誰創造的呢？無窮無盡的數字都有怎樣的分類呢？數字之間會發生壹些怎樣有趣的故事呢？數字王國的秩序如何維持？這些有趣的數學問題在這本書中都有講述.每壹個平凡的數字背後都有壹段不平凡的故事,這些故事會給我們打開壹個完整不同的數學世界.在這裏,數學不再枯燥,數字成了壹個個充滿智慧的精靈.有趣的數學問題,靈活的解題思路.它不要求妳壹定解出答案,而是希望妳從這些故事中提煉出壹種數學思維.
奇數,偶數隱藏的秘密這個故事的後面考考妳,韓信率部隊屢克敵兵,於是賞三軍,並且舉行了壹場拔河比賽.左邊的參賽人員是3個小兵和2個大兵,右邊參賽人員是4個大兵和1個小兵.比賽之前人們都知道4個大兵的力氣和5個小兵的力氣相當,但左邊那2個大兵是孿生兄弟,力氣特別大,他們的力氣是2個小兵加1個大兵的力氣之和.還沒比賽,韓信就說出了勝敗,賽後結果正是韓信所說的.
那麽韓信到底是說哪邊勝利呢？
象這樣有趣的數學問題充分體現了在故事中提煉出壹種數學思維.還有休閑吧,思維拓展訓練營,問題直通車等幫助理解數學知識.相信這本書將激勵孩子告別普通與平庸,在輕松的故事中變得更加優秀.
合上書本,我想,我如何才能讓我的學生喜歡我,讓我的學生喜歡數學,會學數學 好好努力吧,我對自己說.
6篇小故事讀後感200字左右
五個動物的寓言
PART 1
可能很多人聽過煮青蛙的故事。
故事是這樣的：將壹只青蛙放在大鍋裏，裏頭加水再用小火慢慢加熱，青蛙雖然約略可以感覺外界溫度慢慢變化，卻因惰性與沒有立即必要的動力往外跳，最後被熱水煮熟而不自知。
企業競爭環境的改變大多是漸熱式的，如果管理者與員工對環境之變化沒有疼痛的感覺，企業最後就會像這只青蛙壹樣，被煮熟、淘汰了仍不知道。
牛奶瓶讀後感：想想教育改革對教育生態的沖擊？
PART 2
提到組織變革，另外有壹個四只猴子的寓言。
科學家將四只猴子關在壹個密閉房間裏，每天餵食很少食物，讓猴子餓很吱吱叫。
幾天後，實驗者在房間上面的小洞放下壹串香蕉，壹只餓得頭昏眼花的大猴子壹個箭步沖向前，可是當它還沒拿到香蕉時，就被預設機關所潑出的滾燙熱水燙得全身是傷，當後面三只猴子依次爬上去拿香蕉時，壹樣被熱水燙傷。於是眾猴只好望「蕉」興嘆。
幾天後，實驗者換進壹只新猴子進入房內，當新猴子肚子餓得也想嘗試爬上去吃香蕉時，立刻被其他三只老猴子制止，並告知有危險，千萬不可嘗試。
實驗者再換壹只新猴子進入，當這只新猴子想吃香蕉時，有趣的事情發生了，這次不僅剩下的二只老猴子制止它，連沒被燙過的半新猴子也極力阻止它。
實驗繼續，當所有猴子都已換新之後，沒有壹只猴子曾經被燙過，上頭的熱水機關也取消了，香蕉唾手可得，卻沒人敢前去享用。
企業禁忌經常故老相傳，雖然事過境遷、環境改變，大多數的組織仍然恪遵前人的失敗經驗，平白錯失大好機會。
牛奶瓶讀後感：我們教育界中是否太多這樣的猴子？
PART 3
老鷹是所有鳥類中最強壯的種族，根據動物學家所做的研究，這可能與老鷹的餵食習慣有關。
老鷹壹次生下四、五只小鷹，由於它們的巢穴很高，所以獵捕回來的食物壹次只能餵食壹只小鷹，而老鷹的餵食方式並不是依平等的原則，而是哪壹只小鷹搶得兇就給誰吃，在此情況下，瘦弱的小鷹吃不到食物都死了，最兇狠的存活下來，代代相傳，老鷹壹族愈來愈強壯。
這個故事告訴我們，「公平」不能成為組織中的公認原則，組織若無適當的淘汰制度，常會因小仁小義而耽誤了進化，在競爭的環境中將會遭到自然淘汰。
牛奶瓶讀後感：校長遴選是否也應該讓強的老鷹留下？
PART 4
組織中也應該留意與去除所謂的「螃蟹文化」。
釣過螃蟹的人或許都知道，簍子中放了壹群螃蟹，不必蓋上蓋子，螃蟹是爬不出去的，因為只要有壹只想往上爬，其他螃蟹便會紛紛攀附在它的身上，結果是把它拉下來，最後沒有壹只出得去。
企業裏常有壹些份子，不喜歡看別人的成就與傑出表現，天天想盡辦法破壞與打壓，如果不予去除，久而久之，組織裏只剩下壹群互相牽制、毫無生產力的螃蟹。
牛奶瓶讀後感：校園之中是否也存在這樣的醬缸文化？
PART 5
相反的，為了增加組織的戰鬥活力、延續組織的生命力，領導者可以在組織中安排壹些「土虱」。
喜歡釣魚者都曉得，如果把魚釣上來超過個把個小時，放在簍子裏的魚兒往往奄奄壹息，所以擅長釣魚者經常在魚簍裏放壹尾土虱，由於土虱生性喜歡攻擊身邊的魚，魚群必須持續跳、躲、閃以避免其攻擊，因此即使經過數個小時，釣上來的魚還是活得很新鮮。
組織裏壹片和諧也不見得是壹件好事，若有人能適當地扮演土虱， *** 組織成員的生存力，也未嘗不是壹件好事。只不過魚與土虱的比率壹定要抓好，否則反易弄巧成拙。
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小故事讀後感
[小故事讀後感]可能很多人聽過煮青蛙的故事，小故事讀後感。故事是這樣的：將壹只青蛙放在大鍋裏，裏頭加水再用小火慢慢加熱，青蛙雖然約略可以感覺外界溫度慢慢變化，卻因惰性與沒有立即必要的動力往外跳，最後被熱水煮熟而不自知。企業競爭環境的改變大多是漸熱式的，如果管理者與員工對環境之變化沒有疼痛的感覺，企業最後就會像這只青蛙壹樣，被煮熟、淘汰了仍不知道。牛奶瓶讀後感：想想教育改革對教育生態的沖擊？PART 2提到組織變革，另外有壹個四只猴子的寓言。科學家將四只猴子關在壹個密閉房間裏，每天餵食很少食物，讓猴子餓很吱吱叫。幾天後，實驗者在房間上面的小洞放下壹串香蕉，壹只餓得頭昏眼花的大猴子壹個箭步沖向前，可是當它還沒拿到香蕉時，就被預設機關所潑出的滾燙熱水燙得全身是傷，當後面三只猴子依次爬上去拿香蕉時，壹樣被熱水燙傷。於是眾猴只好望「蕉」興嘆。幾天後，實驗者換進壹只新猴子進入房內，當新猴子肚子餓得也想嘗試爬上去吃香蕉時，立刻被其他三只老猴子制止，並告知有危險，千萬不可嘗試。實驗者再換壹只新猴子進入，當這只新猴子想吃香蕉時，有趣的事情發生了，這次不僅剩下的二只老猴子制止它，連沒被燙過的半新猴子也極力阻止它。實驗繼續，當所有猴子都已換新之後，沒有壹只猴子曾經被燙過，上頭的熱水機關也取消了，香蕉唾手可得，卻沒人敢前去享用。企業禁忌經常故老相傳，雖然事過境遷、環境改變，大多數的組織仍然恪遵前人的失敗經驗，平白錯失大好機會。牛奶瓶讀後感：我們教育界中是否太多這樣的猴子？PART 3老鷹是所有鳥類中最強壯的種族，根據動物學家所做的研究，這可能與老鷹的餵食習慣有關。老鷹壹次生下四、五只小鷹，由於它們的巢穴很高，所以獵捕回來的食物壹次只能餵食壹只小鷹，而老鷹的餵食方式並不是依平等的原則，而是哪壹只小鷹搶得兇就給誰吃，在此情況下，瘦弱的小鷹吃不到食物都死了，最兇狠的存活下來，代代相傳，老鷹壹族愈來愈強壯。這個故事告訴我們，「公平」不能成為組織中的公認原則，組織若無適當的淘汰制度，常會因小仁小義而耽誤了進化，在競爭的環境中將會遭到自然淘汰。牛奶瓶讀後感：校長遴選是否也應該讓強的老鷹留下？PART 4組織中也應該留意與去除所謂的「螃蟹文化」。釣過螃蟹的人或許都知道，簍子中放了壹群螃蟹，不必蓋上蓋子，螃蟹是爬不出去的，因為只要有壹只想往上爬，其他螃蟹便會紛紛攀附在它的身上，結果是把它拉下來，最後沒有壹只出得去。企業裏常有壹些份子，不喜歡看別人的成就與傑出表現，天天想盡辦法破壞與打壓，如果不予去除，久而久之，組織裏只剩下壹群互相牽制、毫無生產力的螃蟹。牛奶瓶讀後感：校園之中是否也存在這樣的醬缸文化？PART 5相反的，為了增加組織的戰鬥活力、延續組織的生命力，領導者可以在組織中安排壹些「土虱」。喜歡釣魚者都曉得，如果把魚釣上來超過個把個小時，放在簍子裏的魚兒往往奄奄壹息，所以擅長釣魚者經常在魚簍裏放壹尾土虱，由於土虱生性喜歡攻擊身邊的魚，魚群必須持續跳、躲、閃以避免其攻擊，因此即使經過數個小時，釣上來的魚還是活得很新鮮，讀後感《小故事讀後感》。組織裏壹片和諧也不見得是壹件好事，若有人能適當地扮演土虱， *** 組織成員的生存力，也未嘗不是壹件好事。只不過魚與土虱的比率壹定要抓好，否則反易弄巧成拙。 信念是壹種無堅不催的力量，妳堅信自己，必能成功。尊敬的領導、老師，親愛的同學們：大家好，今天我演講的題目是《堅定信念，超越自我》。海倫·凱勒有這樣壹句非常形象而生動的話：當壹個人感覺到有高飛的沖動時，他將再也不會滿足於在地上爬。正是有了遠大的理想，正是有壹種信念，她接受了生命的挑戰，創造了生命的奇跡。她，盲聾啞集於壹身的弱女子竟然畢業於哈佛大學，並用生命的全部力量奔走呼告，建起了壹家家慈善機構，為殘疾人造福，被評選為20世紀美國十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，幫助她飛上雲天。從某種意義上說，人不是活在物質世界裏，而是活在精神世界裏，活在理想與信念之中。對於人的生命而言，要存活，只要壹碗飯，壹杯水就可以了；但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠大的理想和堅定的信念。理想信念使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見光明，使絕境中的人看到希望，使夢想變成現實。下面我給大家講壹個故事：浩瀚的沙漠中，壹支探險隊在艱難地跋涉。頭頂驕陽似火，烤得探險隊員們口幹舌燥，揮汗如雨。最糟糕的是，他們沒有水了。水就是他們賴以生存的信念，信念破滅了，壹個個像塌了架，丟了魂，不約而同地將目光投向隊長。這可怎麽辦？隊長從腰間取出壹個水壺，兩手舉起來，用力晃了晃，驚喜地喊道：哦，我這裏還有壹壺水！但穿越沙漠前，誰也不能喝。沈甸甸的水壺從隊員們的手中依次傳遞，原來那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅定的神色，壹定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著，壹步壹步地向前挪動。看著那水壺，他們抿抿幹裂的嘴唇，陡然增添了力量。終於，他們死裏逃生，走出茫茫無垠的沙漠，大家喜極而泣之時，久久凝視著那個給了他們信念支撐的水壺。隊長小心翼翼地擰開水壺蓋，緩緩流出的卻是壹縷縷沙子。他誠摯地說：只要心裏有堅定的信念，幹枯的沙子有時也可以變成清冽的泉水。黑人領袖馬丁·路德金有句名言：這個世界上，沒有人能夠使妳倒下。如果妳自己的信念還站立著的話。是的，即使在最困難的時候，也不要熄滅心中信念的火把。同學們，不管妳現在的成績怎麽樣，不管妳現在的基礎怎麽樣，只要堅定信念，超越自我，妳就有了努力的方向，妳就有了奮鬥的目標，妳就有了生活的動力，妳就有了成功的希望！〔小故事讀後感〕隨文贈言：這世上的壹切都借希望而完成，農夫不會剝下壹粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
求小學壹年級小童話故事的讀後感
感動小學生的100篇童話讀後感在這個寒假裏我看感動小學生的100篇童話。裏面有許多的童話比如有：[德]格林金孩子、[德]格林貓和老鼠做朋友、[英]愛麗諾·法香國王和玉米[英]奧斯卡·王爾德快樂王子……在100個有些童話是令人感動的結局，有些童話是令喪痛的結局。在這些故事裏我最喜歡看的是貓和老鼠做朋友.兩個是不可能交朋友的動物卻變成了壹對好朋友，可貓十分嘴饞。講性用的老鼠以為貓的殘忍已經改了。最後老鼠有力地揭穿了貓的虛偽，突出它的殘忍本性。 可以嗎，小朋友，采納把
壹個小春莊的故事,讀後感二百字左右
他們總是不斷地拿走妳的奶酪，要隨時作好奶酪被拿走的準備，經常聞回壹聞妳的奶酪，以便知答道它什麽時候開始變質。越早放棄越早找到新的，隨著奶酪的變化而變化，並享受變化，勇於冒險，接受新的美味。牢記：他們總是不斷拿走妳的奶酪。
這是我最大的心得，這個世界沒有絕對的事情，要作好隨時應付未知變化的準備。如果有壹天它突然降臨也不要恐懼，因為當妳無所畏懼時，妳就天下無敵了。
關於《誰動了我的奶酪》的讀後感作文200字要學習改變，克服恐懼，享受變化帶給妳的快樂，這樣妳會得到輕松自在。
當妳無所畏懼時，妳該怎麽辦？
如果不改變，就接受淘汰。
小故事大道理的讀後感怎麽寫
從書中，我也學會了關心他人。記得有壹次，爺爺接我回來，回不知從哪兒冒出答壹輛電瓶車，像風似的騎過來，就那壹剎那，我們都互相撞到了，騎電瓶車的人毫發無損，我哪也沒有傷到，可爺爺的膝蓋的傷口比較大，還看見了壹滴壹滴的流著血，我看到了這壹幕，便急切地說：“爺爺，妳沒事吧！疼不疼？”爺爺微笑地說：“沒事，也不怎麽疼。”爺爺又趕忙問我：“妳沒事吧！”我說：“沒事。我哪也沒傷到。”我轉過身來，看了看騎電瓶車的人和爺爺在急論，我心想：趕快找壹點止血的棉花。於是，我就在書包找啊找，只找到了壹包紙巾，雖然沒有消毒，但也只能用壹下了，於是，我就拿了壹張紙巾包在爺爺的膝蓋上，再在書包裏找了壹個創可貼，貼在紙巾的上面。騎點瓶車的叔叔說了壹句話：“這為孩子真懂事。”是啊，都是書教會了我做人。
經過這件事後，我更喜歡讀《小故事大道理》這套書。書中有黃金啊！讓我收獲了許多做人的道理、誠實守信、親情友情、理想勵誌。
讀完壹個小故事,讀後感怎麽寫
壹般來要提到部分故事內容，然自後聯系實際議論感慨，給妳壹些範文看看。
幫人也是幫自己
————讀《救人》與《出門》有感
-----------胡東偉
我們不是生活在虛無飄渺的“空中樓閣”裏，過著“雞犬之聲相聞，老死不相往來”的小國寡民的日子，而是生活在壹個人 *** 炸、極其擁擠的星球上。這就決定了我們的生活不是壹個可以孤立的封閉的單元，而是壹個和他人聯系極其緊密的空間。
幫人也就是幫助我們自己，這是《救人》與《出門》這兩個小故事給我們的直接感悟。譬如開車在街頭，倘若別人無法行走，我們也會壹樣；如果幫助別人把路打通，我們眼前的路也會自然通暢。何況通路的過程又能拉近彼此間的距離，說不定還可以交到壹個知己。如此好事，何樂而不為呢？
有壹個廣為流傳的故事，說的是天堂和地獄唯壹的區別就是天堂裏的人相互幫助，其樂融融，因而幸福美滿，而地獄裏的人們則自私自利、互相攻訐，以至於饑腸轆轆。這就是幫人與不幫人的後果。姜太公說的好：“與天下同利者，得天下；擅天下之利者，失天下。
壹年級小朋友放寒假老師發了壹本格林童話故事書，讓孩子讀完寫下讀後感。有什麽範本請求幫助。謝謝
格林童話》讀後感 我利用暑期時間又看了壹遍《格林童話》，卻得到了與以前不同的感受。也許，有些人會認為童話很幼稚，純屬虛構，但我卻覺得童話裏面也富有哲理。以前我看這本書，只看故事情節，卻忽略了它的寓意。而現在再次看這本書，我有了深刻的體會：做人要善良。 善，這個字眼對我們來說並不陌生。它是壹種傳統美德、是心靈美的體現、是來自靈魂深處的東西。生活中常常會看到這樣的景象：在公交車上，有人毫不猶豫地讓座；在商店裏，有人把多找的零錢義無返顧地還給營業員；在街頭，有人會伸出援手，把兜裏的錢或多或少投進乞丐求討施舍的碗裏等等，其實，這些都是善的表現。 善良的人終究會有好的結果的,所謂“善有善報”就是這個道理。《格林童話》中《灰姑娘》這則故事中的主人公灰姑娘，盡管受盡了繼母與姐姐們的欺負與侮辱，但心地依舊善良，最終獲得了幸福。再比如說《小天使和鞋匠》中的鞋匠，他雖然不富裕，可心卻很善，把掙到的錢救濟窮人，結果小天使們為他創造了奇跡，他的生意越做越紅火。我還聽說這樣壹件真實的事：有個好心的農婦從敗子手裏買下了壹只野鴨，並細心照料它。最終，野鴨為那個並不有錢的農婦創造了壹筆不菲的財富。 然而，並不是所有的人都是善良的，惡毒的人總會遭到懲罰。《白雪公主》中的王後就是很好的例子。她千方百計，不擇手段地傷害白雪公主，末了卻為了那顆妒忌心而活活氣死。婦孺皆知的大灰狼，不但沒有得逞，吃掉小山羊，而且還白白搭上了性命，正是應驗了那句“惡有惡報”。可以說壹個人失去了善良，就等於失去了靈魂，失去了人性，就等於行屍走肉。那些犯罪的不法分子也該醒醒了！他們利用了別人的善良，逍遙法外，為所欲為，真是可憎、可惡、可氣、可恨！ 《格林童話》讓我更深地了解了人性，了解了人性的真、善、美，同時也了解了人性醜陋的壹面。願每個人都成為善良的人，這樣，世界才會真正成為愛的人類家園 .
閱讀小故事。有什麽體會寫壹篇讀後感。
①200字的：《嶽飛練字》讀後感今天，我看了壹篇叫《嶽飛練字》的文章後受到專了啟發。嶽屬飛小時候家裏窮，買不起紙和筆，但他非常喜歡寫字。壹天，他看見鄰居家的孩子用樹枝在地上畫個子做遊戲，受到了啟發，於是，他找來了壹盆細沙和壹根樹枝，對他媽媽說他有紙和筆了。他非常珍惜時間。後來他寫的字壹直流傳到今天。我讀完這篇文章後懂得了壹個道理：要珍惜時間，愛惜學習，不能虛度光陰，做到學有所成。
②壹百字的：今天，我看了壹篇叫《嶽飛練字》的文章後受到了啟發。 裏面有壹個名叫嶽飛的小孩小時候家裏窮，買不起紙和筆，但他非常喜歡寫字。壹天，他看見鄰居家的孩子用樹枝在地上畫個子做遊戲，受到了啟發，於是，他找來了壹盆細沙和壹根樹枝，對他媽媽說他有紙和筆了。他珍惜時間後來，他寫的字壹直流傳到今天。我讀完這篇文章後懂得了壹個道理：珍惜時間，愛惜學習，不能虛度光陰，做到學有所。
正能量小故事帶有讀後感100 字左右
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