工學結合教育模式之所以能持續100年經久不衰,主要歸功於它切合實際的理念,那就是以職業為導向,以提高學生就業競爭能力為目的,以市場需求為運作平臺。
工學結合的主要問題:首先是大家普遍認為工學結合、半工半讀是中等教育應該實施的教育模式,高等教育尤其是本科教育主要是學習高深學問,半工半讀有損高深的形象。其次是企業的積極性不高,學校為學生安排工作有壹定困難;要安排專業對口的工作更難;學生工作要取得報酬更是難上加難。第三是學生外出工作減少了理論學習的課時,影響了書本知識的學習。
工學結合教育模式之所以能持續100年經久不衰,主要歸功於它切合實際的理念,那就是以職業為導向,以提高學生就業競爭能力為目的,以市場需求為運作平臺。
工學結合的主要問題:首先是大家普遍認為工學結合、半工半讀是中等教育應該實施的教育模式,高等教育尤其是本科教育主要是學習高深學問,半工半讀有損高深的形象。其次是企業的積極性不高,學校為學生安排工作有壹定困難;要安排專業對口的工作更難;學生工作要取得報酬更是難上加難。第三是學生外出工作減少了理論學習的課時,影響了書本知識的學習。