三年級英語上冊人名讀法視頻如下：
Robot /rbɑ?t/ 讀作羅伯特
Orc /rsku?n/讀作奧格斯源
Stellan /stl?nd/ 讀作斯泰蘭
Zoo /zu?/ 讀作祖
Tito /t?to?/讀作蒂托
Gus /g?s/讀作蓋斯
Yeti /?jeti/讀作耶提
Gino /d?no?/讀作吉諾
Zack /z?k/讀作紮克
Stinky /?st?ndi/讀作斯廷基
可以借助工具，或者聽錄音。三年級的英語不算太難，基本比較註重單詞的培養。可以這麽做：
1.多聽聽英語時需要註意別人說話時的語調，加以模仿，才能使自己的英語說的流利好聽。
2.多讀跟讀是學英語的必要方法，只有多讀才能提高口語，不能成為壹個英語啞巴。只要加以時日多練習，和外國人簡單的交流是不成問題的。
3.多看可以去書店購買英語讀物，壹開始可能看不懂，許多單詞都需要查字典，不過只要耐心，多看多讀以後，漸漸地就融會貫通了。
學習目標：能在情景中理解會說 Hello，hi，l ' m，並能夠在正式的環境中初步運用。能夠聽、說、認、讀單詞 cat 、 monkey 並充分理解其意義。
教學重點：充分了解打招呼 Hello/Hi 用於初次見面的好朋友，並學會介紹自己，利用句型I' m 進行自我介紹。教學難點：單詞 cat / monkey 的發音以及對此意義的理解運用。教學準備：教學課件、卡片、相關的動物圖，錄音機，頭飾等。
教學過程：Warm-up ：課前播放歌曲 Hello ，渲染課堂學習的氣氛。Presentation: a．以自然的方式向學生說 Hello ，引導學生向老師說 Hello , Hello ，表示問候。然後讓學生相互用 Hello!練習問好。 b．讓學生到講臺上來，戴上 Li Yan 的頭飾說 Hello , l ' m 然後請學生向老師進行真實的自我介紹。?
c．向學生出示本課書的教學掛圖並提供話題情景：清晨，校園裏來了壹個外國小學生，同學們和他熱情地打招呼。同時借助掛圖，提問： Look , what ' s this ？並將貼在樹後的動物圖片進行移動，然後戴上面具說： Hi , I ' m Mimi. Hello , I ' m Mimi . d．聽錄音，讓學生跟讀，並要求學生用手指者句子、單詞來認讀。