全面性教育的含義：使兒童和年輕人具備壹定的知識、技能、態度和價值觀，從而確保其健康、福祉和尊嚴。
2009年，聯合國教科文組織、聯合國艾滋病規劃署、聯合國人口基金、聯合國兒童基金會、世界衛生組織聯合發布《國際性教育技術指導綱要》，綱要指出，“性教育指的是采取適合壹定年齡、具有文化相關性的方式，通過提供在科學意義上準確的、真實的、不帶任何評判色彩的信息，傳授有關性和人與人之間關系方面的知識。
性教育為壹個人提供了探索自身價值觀和態度的機會，有助於培養其就有關性的諸多問題做出決策、進行交流和減少風險的能力。
全面綜合教育特點：
全面性教育著眼於性與生殖健康，包含了性與生殖相關的解剖學和生理學知識；青春期發育；月經與遺精；懷孕、生育與避孕；艾滋病病毒、性傳播感染等學習者需要了解的全部主題。
全面性教育註重為學習者賦能，培養他們的生活技能，提升他們對於性、人權、健康的人際關系、文化與社會規範、性別平等、非歧視、反暴力、性行為、身體完整性、婚姻、性虐待、平等和尊重的價值觀等問題的分析思考能力。
除了教學內容和目標的全面性，全面性教育中的“全面”還體現在教學內容的深度、廣度和教育過程的持續性、壹致性，不是為了解決某個具體和緊迫的問題采取的臨時性、壹次性授課或幹預。